六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
大家好！我叫七瑤.，是一名普通的不能再普通的小學生。今天，我就來介紹一下我的家人！
老頑童——爸爸
我的爸爸今年三十八歲了，這個年齡的男人因該很成熟穩重才對，可他竟然比我還小孩子氣！其他的不說，我就拿上次去游樂園玩的事情來說吧！
那天，我們一家去游樂園玩，爸爸硬要拉著我去玩過山車，我也是被他纏得沒有辦法才答應了他。但萬萬沒想到，他坐過山車時的叫聲竟然蓋過了我的叫聲！當時我就驚呆了，但也拿他沒辦法。
哎！我真希望爸爸有個大人的樣子啊！
購物狂——媽媽
一說起購物狂，我第一想到的就是我的媽媽。回憶起我陪她上街的時候，我真的有些懷疑人生！那是分分鐘腿要殘的`節奏啊！
記得有一次，媽媽拉著我上街購物，那一整條街都快被我們走完了，東西也拿不下了，媽媽才肯回家。
一回到家，我便像一灘軟泥似的坐在了地上，感覺渾身無力。
真希望媽媽以后少買點東西，節約一點。
調皮搗蛋鬼——妹妹
一提到我妹妹，我就氣不打一處來。她那“搗蛋鬼”的稱號可是名不虛傳！接下來我就來講講她的“英雄事跡”！
那天晚上，我把剛畫好的一幅畫放在書桌上，結果她跑過去，拿起那張畫。只聽見“嘶——”的一聲，我的畫立刻成了一堆廢紙，氣的我連話都說不出了。
唉！老妹啊！你就不能讓我省點心嗎！
這就是我的家人，雖然他們經常讓我無言以對，但我還是很愛他們！
六年級的作文 篇2
你知道嗎？新聞里曾經播放過這樣一則新聞，他就是杭州最美的司機——吳斌，最美的司機。他在生命的最后一刻，強忍劇痛、拉下手剎，挽救了車上24名乘客的`生命。
一天，陽光明媚，吳斌仍像往日一樣駕駛著一輛大巴車，正返回杭州，大巴車在高速公路上飛快的行駛，在途中突然，從前面飛來一塊鐵片，穿過擋風玻璃，刺進吳斌的肚子，頓時，一陣疼痛向吳斌撲去，吳斌心想：如果我不忍著疼痛，車上的24名乘客一定會有生命危險的，我一定要保住他們的生命，生命很寶貴，只有一次呀！
于是，吳斌強忍住疼痛，把大巴車緩緩地停在路邊，并告訴乘客們：“大家不要慌張！”拉下手剎，打開車門，讓乘客們下車，自己卻壯烈犧牲了，車上有4名乘客本想去醫院看望吳斌，卻從新聞里知道了，吳斌早已壯烈犧牲了。他被人們稱為“好司機”“最美的司機”。
他僅是一位平凡的司機，在這之前，認識吳斌的人寥寥無幾，但通過這件事轟動了全世界，讓大家都認識了他，他的心中時時刻刻想著的是為人們服務。
車上的乘客向吳斌致敬；我向吳斌致敬；全世界都向吳斌致敬。
這就是杭州最美的司機——吳斌，讓我們記住這響亮的名字，吳斌！
六年級的作文 篇3
星期二下午，沃老師讓我們去做陶藝，許多同學聽了都興奮不已。
到了陶藝室，陶藝老師早早地就在等我們進了教室，讓我們坐在座位上。
開始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多啊！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。
終于到了動手做的時候了，老師說：“做陶藝的時候，一定要仔細看，如果做錯一點，這個作品就壞了。還有，這次做筆筒。”
他先拿起一團泥，拿出了一點點，并說：“做泥團只能轉三圈，不然泥圈會干的，干了就不好了”。
接著，老師又給我們做了底盤，他又說：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個手掌大，一個小拇指寬”。
終于到了自己動手做的時候了，我先做了一個底盤，開始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學，也差不多好了。其實，我在做得時候，手一直在發抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來，我和那個同學合作，把泥團一個一個地放在了底盤上，筆筒越來越高，漂亮極了。
啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來。這時，有許多的同學也做好了，大家互相看著，開心地笑了。時間過得真快，很快，時間就在我們的.歡聲笑語中結束了。
開始打分了，我又開始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績不好，不過，我對自己的成績是滿意的。
今天的陶藝課過得真是開心！
六年級的作文 篇4
分享能使人快樂，是友情的連接線。在一個寒假里，我學會了分享，享受了分享獨有的快樂。
我和鄰居的、哥哥姐姐們看準了一個艷陽天相約準備在公園里盡情地玩個痛快。我也準備了好多零食：薯片、果凍、棒棒糖......不過這些零食是和他們一起吃的，背著他們，我偷偷用零花錢去小店花了“重金”買了一盒巧克力豆。我想：我帶了這么多零食，也夠他們吃的了，反正我這盒巧克力豆可是要獨自享用的。
有了這個秘密后，在他們玩單杠、蕩秋千、玩木馬的時候，我總是若有心事地坐在一旁，光看著他們玩。你們肯定要問：“為什么呢？”唉！去玩這些，一不留神，口袋里的巧克力豆就掉出來了，那我這盒不就“落入狼口”了嗎？“裝在背包里?”那更不行，背包是大家的零食集中營，誰休息時都可以去掏零食吃，那不就更危險啦！搞不好還被哪為“多心眼”的占為己有呢!
我站也不是，坐也不是。就這樣，在一陣陣笑聲中，在一陣陣加油吶喊聲中，在我一陣陣愁眉苦臉的唉聲嘆氣中，時間很快就溜走了。到了休息時間了，大家迅速地跑了回來，各自忙活各自的'事。我惦記著口袋里的巧克力豆，借口去上廁所，然后找了個沒人看得見的草叢，蹲在后面，東張西望，才掏出巧克力豆，吃了幾顆。奇怪，平時如山珍海味般美味的巧克力豆怎么今天吃起來一點味道都沒有呢？“唉！今天就被這小小的巧克力豆攪得灰頭土臉的有意思嗎？”我自言自語道，“還不如拿出來分享，痛快地慷慨一場！”
主意已定，我走出去把巧克力豆分給大家，大家以為我剛剛才買來的，都非常感動，紛紛給我講故事說笑話，我第一次感受到分享帶來的快樂。
就算我只吃了幾顆巧克力豆，那又怎樣——我換來的是朋友間的友誼和一個深刻的道理：分享往往比物質上的快樂更勝一籌，分享是快樂的，學會分享的人是最快樂的！
六年級的作文 篇5
在我的很多位老師里，有那么一位老師令我們十分喜愛，她就是我們的英語老師——李雪嬌。
李老師是我們剛上六年級時剛到學校的，雖然非常陌生，但我們一見到她就感到十分親切：她梳著披肩發，有一個挺挺的鼻梁和一雙大大的眼睛，臉上還透著幾分孩子氣，看起來沒比我們大多少歲，差不多是我們的大姐姐。
她十分頑皮，經常和我們打成一片。不過，由于她把我們當成弟弟妹妹，再加上本身脾氣又好，這使我們班上的一些“起哄分子”有了“可乘之機”，每到英語課，同學們就亂成了一鍋粥，就差把房頂掀翻了。不過，人的忍耐是有限度的，幾天后，一向溫柔的李老師終于發火了，我們先是一愣，然后看到了李老師那稍帶孩子氣臉上的眼圈紅了，我們停止了打鬧。自此以后，班里就老實多了。
沒多久，李老師也變得嚴厲起來，一天，下了好大一場雪，上英語課時，我們都巴望著老師快點講完課，好出去玩，課講完了，離下課還有10分鐘，我們便露出那種可憐巴巴的眼神祈求李老師，并巴結她和我們一起玩兒，但李老師一撇嘴說出了一個很充分的借口：“對不起，我在上節課給上個班上課時已經玩兒過了。”然后她頓了頓，笑瞇瞇的說：“所以說，你們要在教室里乖乖的做英語作業。”我們都想反抗，但想了想“師”令不可違，沒辦法，又垂頭喪氣的'走回了座位上。不過又想想看，她都是為我們好，因為今年我們將畢業，她只是希望我們能考出好成績。
李老師她的到來讓有些同學英語進步，她的到來為我們即將畢業的緊張氣氛帶來了快樂，我喜歡李老師。
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