六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
說到謊言，我敢肯定沒有一個人沒說過謊，但是，說謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。
我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。
那是一年級的時候，學校家長會，等爸爸回來后我忙問爸爸：“老師說我什么了？”爸爸說：“我兒子是個認真乖巧的孩子，將來一定有出息。”
停了爸爸的.“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學習勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的我在學校里變的活潑起來了。
后來，我聽到了爸爸對媽媽說：“老師說他太少舉手了，就坐在那里。”那不是爸爸對我撒了謊了嗎?但是，我也并不怪爸爸。
事情已過了幾年了，如果當初爸爸責打我一通或把我老師的原話復述一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。
爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！
作文點評：這篇作文寫爸爸對兒子說的一個“謊言”，不過這個謊言是善意的，這個謊言也是一個善意的謊言例子，是一片好作文。
六年級年的作文 篇2
每個人都有許許多多種愛好，我也不例外，唱歌、朗誦、寫作等等等等。但是，美術與繪畫在其中占據著一個超然的地位，這皆是因為它自身的魅力和我對美術的熱愛。
“美術”這個詞，在畫家身上得到了淋漓盡致的體現。在他們作畫的時候，手中揮舞的仿佛不再是一只簡單的筆，它仿佛被注入了靈魂。就像一個姑娘在紙上跳著一支曼妙的華爾茲，而“她”腳下的紙，亦變成了金色的旋律。在那一刻，天地間不再只有海陸空三種簡單的層次，繪畫如同海上飛翔的海鷗，時而貼近海面，溫和細膩的掠過，時而展翅高飛，自由且不拘束；又似天邊盛放的紅霞，美的令人心醉，令人震撼。但最令畫家們激動的時刻就是畫作完成的那一刻。那一刻，他們心中充滿著自豪與成就感，就如同自己精心呵護的鳥兒長出了豐滿的羽翼在天空中飛翔，又像自己用手中的筆，把整個世界畫上了明艷的色彩一樣。這種意義，就是美術的魅力。
在諸多美術形式中，我最喜歡的就是臨摹動漫。我認為動漫著重表達人物的形態與服飾，在一幅動漫作品上，通過這些就可以清楚的看出人物的性格特點、外貌特點甚至人物的才藝。在平時，我就很喜歡隨手畫一些動漫人物，在我的畫筆下，她們的頭發、服飾都由我來為她們設計，我就是她們的設計師，通過一系列的描繪，使她們光鮮亮麗的呈現出來。而動漫就是這樣，就是這樣一種生動、簡單的美術表現形式，呈現出來的卻是一種令人贊嘆的效果，細致的服飾、豐富的`表情以及自然的形態，都可以讓人醉心于動漫的多元化。不管繁復或簡單的人物，在用心的描繪下，都仿佛躍然紙上、栩栩如生。
與細致的動漫不同，色彩豐富的水粉則顯得更加自由、別具一格。在我心里，水粉畫就如同一座色彩的城堡。比如我最喜歡的水粉作品《立陶宛風景》，整幅畫的造型十分簡練，但其中明確有力的線條與弧形起伏的曲線相互交融，讓它顯得優美而渾厚。但更使它富于層次的就是那對比明顯的色彩，使它變得極富韻律感。所以，看到這幅作品的時候，就因它深淺有致的色彩而至今對它記憶猶新。
每當我揮起畫筆的時候，那原本單調的紙，就搖身一變，成了被賦予了情感與生命的藝術。而當最后一筆落下的剎那，我的心情就如同在仲夏的夜晚邂逅了滿天繁星一般，震撼、成就與幸福感一齊涌上心頭。美術，你就如同我生命中最璀璨的那顆明星，你在我的心河中留下了最純澈的一抹色彩，你會久久地蕩漾在我的心間，永不消散......
六年級年的作文 篇3
懷著復雜的心情，終于迎來了這一天。
早晨，我早早的起了床，因為，今天我要參加保定市拉丁舞比賽。
我洗完臉后，就迫不及待的拿出我的寶貝化妝盒，坐在沙發上等待著媽媽給我化妝。我的心里十分激動，心想：媽媽會給我化成什么樣呢？我懷著疑問開始讓媽媽給我打扮。一分鐘、二分鐘、三分鐘……終于在十分鐘后，媽媽給我化好了妝。我問媽媽：“媽媽，我化妝后是什么樣子啊？”媽媽說：“美”。我搶過鏡子，左照照，右照照，笑的合不攏嘴。我自夸道：“鏡子里的小女孩真是美如天仙。”爸爸媽媽聽了哈哈大笑起來。
七點鐘的時候，舅舅的車到我家樓下來接我。車子飛快的像保定開去。路上，我的心情還是不能控制。我想象著現場的氣氛，心怦怦的跳著。大約一小時就到了，我和爸爸下了車，走進保定國際俱樂部。一樓是個大客廳十分的豪華。二樓就是表演的地方，人們陸陸續續來了不少。我換好衣服，在座位上等侯，來這里的人可真多啊，都是和我年紀差不多的'。我看的眼花繚亂，因為他們穿的衣服各式各樣。過了一會兒只聽得臺上響起拉丁舞音樂，我和舞伴來到準備處，等著臺上叫我們的號。也不知過了多長時間，臺上叫到：“26號請上臺。”我和舞伴微笑著跑上臺，準備就緒，這時我的心都跳到嗓子眼了。音樂響起我們扭動著舞姿，熟練的跳著，腦子里想象著老師教我們動作的情景。跳完兩曲，我是揮汗如雨，聽到臺上叫到：“26號可以進入總決賽。”我和舞伴歡呼起來，高興得手舞足蹈。下一組跳的是牛仔舞，動作也很到位，他們跳的是那樣認真，跳完一曲，臺下響起熱烈的掌聲。這真是強中更有強中手啊！
經過幾輪比賽，裁判說：“我宣布，保定市拉丁舞比賽，獲得第一名的選手是……雖然第一名沒有我，但是我沒有放棄，因為我堅信失敗是成功之母，不經歷風雨哪能獲得彩虹。
六年級年的作文 篇4
又到放學的時候了，窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。街上，幾乎所有的人都匆匆忙忙地趕著回家。我站在窗邊，靜靜地聽著雨點滴滴答答地拍打著玻璃窗的聲音，感覺又回到了從前，仿佛又看到了那個小男孩。
那也是一個下雨的下午，也是在放學的時候。我撐著書包里早上準備好的雨傘，大步流星的走在回家的路上。突然，一個不明物體從我眼前躍過，跳進路邊茂密的草叢里。我定神一看，原來是一只遍身黑毛的貓。貓的全身都濕漉漉的，在寒風中瑟瑟發抖。真是一直可伶的.貓呀，但我又能為他做什么呢？
我向前走了幾步，忍不住回頭張望。一個男孩印入我的眼簾。他的眼睛像黑珍珠一樣，純潔得沒一絲邪惡。他也注意到了這只黑貓，已經停下了步子，蹲下來，用傘遮住黑貓弱小的身體，說：“黑貓，你沒有傘嗎？”黑貓似乎聽懂了，搖了搖它那長長地黑尾巴。男孩把書包放下來，似乎在翻找著什么東西，邊翻邊說：“我借你一把傘。”但他沒找到第二把傘。他有些急了：“我好像沒帶多余的傘哦。我再找找看。”最后，他終于放棄了，垂頭喪氣地說：“我真的沒帶第二把傘。我把這把傘借給你吧。我家離這兒不遠。”男孩將那把深藍色的傘在黑貓身旁立好。黑貓用它那雙大大的黃眼睛感激的望了望男孩，躲在這個“小屋檐”下，男孩舉起書包，把它頂在頭上，向遠方跑去。邊跑還邊叫道：“記得要在明天把我的傘還給我哦！否則你就不是好孩子。”
那把傘挺立在那里，沒有人看管。但我相信，一定不會有人把傘拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到傘。因為那天下午，許多路人和我一樣，在雨水淅淅瀝瀝地洗刷著那把深藍色的傘時，聆聽到了世上最美的的愛的聲音。
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