六年級作文（大全8篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
生活中美景無處不在，有可能就在轉彎的街街角角。也許當你心情煩悶時，意外的美景會給你帶來一個好心情。
“真無聊，別人都去上學了”我無奈的自言自語。突然一個念頭閃過腦海。
“對！我去上學去。”說干就干，沖出了家門。騎著車子，哼著小曲兒，好不愜意。
“吱嘎”
美夢破碎了，仔細一瞧鏈子掉了，只好下車工作。
費了九牛二虎之力鏈子終于上好了我興奮的大叫，也就在這一刻，我抬頭看見了落日。
“好一個殘陽如血”血色的余暉刺穿云層，勾勒大地，串串葡萄更是艷麗奪目，心中不由的發出嘖嘖贊嘆。
突然，一股不知名的煙味沖入鼻孔。
“哪兒來的煙呢？”我心里犯氣了嘀咕，不由的望向四周。
“噢，原來是嬸嬸在燒葡萄葉子呢。”呼……呼……呼“這又是什么聲音呢？”一路尋來，原來是叔叔在打農藥。傍邊還有潺潺的流水聲。
望！落日下一片無際的'葡萄地，像是一塊綠地毯，讓人不由的感到困意。
看！烈焰吞噬萬物。
聽！歡快的流水，縈繞耳畔。
路途中，我不斷的回首風景，將會把它們收入行囊，細細品讀。
六年級作文 篇2
愛像一個微笑，可以一傳十，十傳百地延續；愛像一塊巧克力，甜甜的，膩膩的，卻讓人回味無窮；愛像一把傘，能收攏能撐開，有時很深沉，而有時很直接……
我有一個弟弟，比我小7歲，個頭倒不小。他好動，在沙發上蹦來跳去的，沙發皮被他蹭成魚鱗似的，受了好多苦。如果讓他坐個半小時（除非玩電腦），他不是腳比頭抬得高，就是從沙發上滑下來坐在地板上。而我偏偏相反，不愛打打鬧鬧的，喜歡一個人靜靜地沉思。就因為性格不同，所以也避免不了一些吵架什么的。
那天，我的心情就同天氣一樣，格外的好。我捧著夢寐以求剛寄到的18本速讀名著，跑到客廳里，迫不及待地拆開包裝盒，呀，這是我盼星星盼月亮，整整等了一周的書！我小心翼翼地取出一本《巴黎圣母院》，一頁一頁地閱讀，連手指都不敢用力。書中美與丑、善與惡的對比被雨果寫得惟妙惟肖，我沉浸在這19世紀圣母院中的'是是非非，忘了已經11：30了。這時候，已是吃飯的佳時，弟弟屁顛屁顛地跑進來叫我吃飯，奪下這本嶄新嶄新的書書，就這么往床上方一扔，正好落在寫字臺上，滑出一條漂亮的弧線。“喂，你干什么啊？”我跑到書桌前，拿起來檢閱一翻，還沒等我發現不詳之處，“呀，犯法了！”弟弟邊叫邊跑出去。我這才發現封面上有一大大的折條。嗚——“孫可宇，你給我站住！”
第二天，我發現書書補過了。他把折條沿線剪了下來，然后再用單面膠歪歪扭扭地貼好了？！似乎比往日做手工還認真乎？！小腦袋探了進來：“你討厭不討厭我？”“你說呢？”他做了個鬼臉，又屁顛屁顛地跑了出去。
《巴黎圣母院》里不僅有書香味，還有愛的味道。
六年級作文 篇3
一天中午，天陰沉沉的，好像馬上就要下大雨似的。我趕緊把涼在外面的衣服收回來，突然發現墻上有一條黑線在緩緩地蠕動著。這到底是怎么回事？在好奇心的驅使下，我走近那黑線的旁邊，蹲下來，仔細一看，原來是一隊螞蟻，它們正在搬家呢。
螞蟻們都在緊張地搬食物，當遇到較大塊的食物，自己搬不動的時候，小螞蟻就用觸角和同伴的觸角相互摩擦，好像在說：“那里有一塊很大的食物，我搬不動，來幫幫忙好嗎？”不一會兒，那只小螞蟻用同樣的'的方法叫來了幾只大螞蟻來，螞蟻們齊心協力，終于把那塊食物搬回了家┄┄┄，這時，天下起了大雨，螞蟻們趕快跑回窩里去躲雨去了。不久雨停了，我從屋里走出來，再次來到墻腳下想看個究竟，只見小螞蟻們又陸續出來繼續工作了，看來這場大雨絲毫沒有動搖螞蟻們搬家的決心。于是我想：一人遇到困難的時候眾人就搶著幫，如果我們人類也能像小螞蟻那樣團結互助的話，那么世界就不會再有戰爭，人類的生活就更美好了。
六年級作文 篇4
濺雨聲，徹底沖洗了我的大腦，空中彌漫著那道悠揚之歌，我仍沉睡在朦朧之中，仿佛打開了時光閘門，它讓我想起夢中的那個女孩。
隨著沉睡的呼吸緩緩起伏，視線順著一陣煙霧裊裊一直延伸，清晰起來。煙霧漸漸散開，我來到了一個仿如仙境般美麗的地方。遠處夕陽墜落，唯有這一望無盡的草地上方的天空還鑲著燃燒的金邊。芳草的清香籠罩著整片草地，顆粒細潤的微風撩起我的烏發，如同嶄新的書頁正在慢速翻閱，很柔和。身后的小竹林奏起優美的音樂，響起了草葉被踩踏的聲音，南風吹拂，更是蕩起了一片綠波。
我跟隨著幾只紫藍色蝴蝶歡悅奔跑，一路清風盈袖，那風就像棉花一般輕撫我的臉頰。不知追到何方，蝴蝶停留在櫻花樹下，花瓣飄啊飄，似乎要飄到很遠的地方，落花也有如此志向。片片櫻花瓣凝聚成雨，我仰望樹頂，癡癡的樣子難以形容。
不遠處正有秋千，童心洋溢，也沒顧及蝴蝶。蕩秋千，賞美景，不亦悅乎？風又吹了，系在櫻花樹上的風鈴響起來，既像輕敲青瓷的聲音，又像滴水的聲音。有這風鈴，不遠處必有人家吧？我有預感，我會遇到夕辭，或許吧……
“你的想法果真沒錯，多久沒見面了？我好想你呀！”
不知是誰輕拍我的肩膀，還真的是夕辭？我滿懷期待轉身，竟真的是夕辭！不過我的想法她怎會知道呢？或許是心有靈犀吧。
“誒，你在想什么呢？”夕辭用手在我眼前搖晃。我終于從發呆中蘇醒過來:“哦，沒什么，我們又再次相遇了，好激動。”
我們也沒多說，只是笑聲持續了一段時間。
夕辭帶我在她的家鄉四處游玩，具體的我也不知道了，只記得我們很開心，互動的言語雖少，可是卻總能明白對方的心思。
夕辭帶我來到了五色湖。五色湖，顧名思義，真有五色。可是我肉眼看到的，是透明的，清澈見底的普通的'湖。夕辭告訴我:“五色湖分別有:黑色，白色，紅色，綠色，棕色。這是萬物最具有代表的五種顏色。而我知道的只有棕色，它是滋養萬物的泥土和萬物最終歸宿的色彩。”聽了夕辭的介紹，我又在想:那我的歸宿也又是什么？也是泥土嗎？
有時夕辭凝眸不語，雙手默默含情的觸摸大樹龐大的身軀，似乎在傾聽自然的聲音。她很安靜，還是和以前一樣安靜，這一點從未變，她還是那么喜歡植物。相比以前，她變得活潑開朗，更為陽光了。
夜漸漸深了，紫色的天空嵌著無數顆明星，裝點整片天空，顯得更為有神。我們在離別之前，給了對方溫暖的擁抱，卻沒有一個愿意放開。
“我們算是朋友了吧？又要道別了，真的心有不舍。請猶記，再來時定要攜酒，來我的故鄉重游！品嘗烈酒的味道，體會朋友之間那股熱情，也許全會融入到這酒中……”此時夕辭熱淚盈眶，仿佛不顧一切的對我大聲吼道。我也深情的喊:“夕辭，你等我攜酒來吧！”
是啊，難得重遇，就這樣匆匆散去了嗎？心中的空虛、凄涼斷斷續續，我為什么要記住這僅僅是夢？我為什么一定要走出這夢境？難道就不能讓我與夕辭多待一會兒嗎？哪怕只是一天，一刻，一分，甚至一秒也好。可這一秒卻是非常短暫。已經晚了，濃霧再次遮住我的視線。
待我夢醒，如同從時光隧道穿越而來，回憶著那段故事，我低下頭，再一次融入了夢里，記錄下了這個故事。只是不知道還有機會遇見她嗎？
惟愿無違，安然如舊。
愿等夕辭，又見夕辭……
六年級作文 篇5
大約是19點鐘時，我們來到了烏鎮西柵的大門前。
天還是照樣的悶熱，絲毫沒有因為太陽的落下而變得涼爽。我們不由自主的加快了速度，想要快些到達目的地。 豁然開朗般的，眼前出現了一扇玻璃門，那便是西柵的售票處。雖說這里的冷氣讓我們不愿離去，但拿到票之后，卻還是迫不及待的趕向了擺渡碼頭。恰好有一艘船剛剛載客回來，忙招呼爸媽登上去。
抬眼向天空望去，一彎明月沒有一絲云遮掩，完完全全地將柔和的光芒灑向水面，散發出朦朧的銀色光圈。四周繁星點點，隱隱約約地發出些光，在這夜空卻是格外的亮，頗有些眾星捧月的感覺。不知不覺船已靠岸，我們順著民居慢慢走，看到路邊一家店，亮著橘色的燈，很溫暖的感覺。名字也是一樣的暖，叫做：火柴天堂。那里面，每一盒火柴都有自己的靈魂，被精心包裝在一個個小巧的盒子里。很有感覺的一家小店。繼續向前走，很快便到了一座小橋邊，幾只烏鴉在一邊的樹上不知疲倦地叫著。我笑說，：“這才是真正的‘枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。’”憑欄遠眺，橋那邊，兩位身著蠟染碎花旗袍的江南女孩輕巧地走來，那形態可真應了曹雪芹書中“如水的女子”那樣的形容。水中映出微透著光的小樓閣，波紋稍動，整個景便變得柔了許多，仿佛水粉畫一樣，淡淡的感覺也勾勒出如此真實的畫面，總有種身處仙境的感覺。
沿河繼續走著，很快便看到路邊租小人書的店。許多個書架一字排開，上面擺著一本本不同內容的畫書。爸爸媽媽不禁回想起了小時侯在家鄉的小人書攤，散發著墨香味的畫書是他們童年的重要一環。如今，在這江南水鄉之中，他們又找回了童年最初的美好。緊挨著小人書店的是烏鎮郵局。昏暗的燈光打到木質的牌子上，倒也別有一番風韻。不過由于時間緣故，留影之后便匆匆離去，沒能來得及進去一睹當年郵局的風采……又走了一會兒，看到了一座與剛才無二樣的小橋。橋是一樣，但風景卻不同。方才的景是柔的，充滿了江南水鄉的氣息，現在雖是一樣的房子，內涵卻不一樣了。對面的酒吧中投出的五顏六色的光柱映在水面，為這景又平添了一絲活力。
往遠處看，樹叢掩映中，泛光的塔尖隱隱約約地露出一點尖端。熒光燈的纏繞并沒有令它變得俗氣，反倒是更加富有生機了。往橋下望去，幾根不太明顯的水管噴出一片片水霧，一艘畫舫正從橋洞中駛來。若不認真看，可真會有種是仙境的錯覺呢。畫舫上的燈光照過水霧，不很真實的感覺，卻在美麗上又添了一分神秘。純白的'橋柱上雕刻著難懂的圖象,但也正因看不懂才更要看。獨愛江南水鄉這一份水韻悠長的情懷，又猶以烏鎮為甚。我游烏鎮，總感覺像慢慢品著一杯雨后龍井，茶水喝下了，茶香卻還縈繞在口中，足以回味很長時間。又想象雨中的烏鎮，雨點銀絲般打到殘留著古老青苔的石板路上，濺起透明的水花，就連屋檐上滑下的雨滴都是柔的，整個畫面沒有一絲生硬，水墨畫般的化開。那樣，便會更多了幾分煙雨江南的氣息了吧。
沿小路往回走，夜已經很深了，許多店鋪開始往門上裝木條。燈光暗了許多，長長的古巷在這夜里竟然有一種破敗的感覺。我不想多作停留，加快腳步趕到盡頭。渡口的船已是最后一班。隨著為數不多的幾個人上船，透過窗看水面，被船槳激蕩出一道道水紋，模糊了月色。乘船時間依舊是很短，只一會兒便登岸了。徑直穿過大廳，重又走了遍來時的路，離開了西柵。如今，我人雖是離開了，但關于烏鎮的這段回憶是無論如何也不會忘卻的了。
烏鎮，來過，便不曾離開……
六年級作文 篇6
一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！
我的肖老師就是這樣一位老師，我是她親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長無不沐浴著老師的陽光雨露。
雖然肖老師五年級才接到我們，但肖老師給我留下的印象，無不亞于其他老師。
記得那次我在操場玩，誰知吳帆給我來來個“背后襲擊”，把我撲倒在地。我無緣無故地摔倒在地，不用說，我飛起就給他一腳。吳帆是個急性子，他可吃不得虧，見我還手，又重重地給了我一拳，這可惹怒了我，對著他就來了個“無敵電風扇。”我們打呀，打呀，直到有個同學去告訴了老師，我們才停手。
走進辦公室，我一臉的.委屈，告訴了老師事情的經過。我原以為老師會幫我好好治治吳帆，可沒想到，老師的臉立刻“晴轉多云”，連我和吳帆一起批評：“余金珂呀！
余金珂，你就這么小氣！
還有，吳帆，誰叫你去惹他了！
俗話說一笑解千愁！
而我看你們卻是一拳解千愁，平時我就告訴你們要寬容，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”老師喝了口水，臉上顯出嚴肅而慈祥的神情說：“你們要記住這樣一句話，能以博大的胸懷去寬容別人，諒解別人，自己的人格才會崇高，人生才會充滿快樂！
如果總是斤斤計較，我們將陷入無邊的煩惱中……”聽了老師語重心長的話，我回想起剛剛發生的事情，要是我不那么計較，這件事就不會發生了，肖老師就不會為我操勞了，我的心情漸漸平和，認識到了自己的過錯。
我要感激肖老師對我的批評，是她讓我學會了寬容，學會了理解，肖老師的那番話，永遠印在了我心中……
六年級作文 篇7
時間很快過去了，在今天，在這個星期五，我們將要離開這個地方——軍訓基地。
我們在早上起來時就忍不住想哭。那是因為我們即將離開學習和生活了五天的軍校，還有在這五天來訓練和陪伴我們的教官。
老師說：“我們要以最飽滿的精神對待今天的各項比賽，以最飽滿的精神迎接今天的會操，這才是對教官最好的報答。”我們默默地記在心里——戰士流血不流汗，今天我們要以自己的實際行動感謝教官的教導。
比賽結束后是閉營式。教官發言時，我們的'淚水已經充滿了眼眶，我們一直強忍著，但最后還是忍不住，漸漸的班里的同學都哭泣起來。在和教官留影時大家都強忍著淚水，不讓它滾下來。回到教室，我們一邊哭泣一邊找陳教官簽名，我們都非常喜歡這位教官，盡管他在訓練時非常嚴厲，但我們在他這里學到了真本領。
接送的車來了，我們依依不舍的上了車，在車上望著車窗外送我們的教官，我們情不自禁異口同聲喊；“教官——再見——”
六年級作文 篇8
我喜歡竹在風雨過后的毅然挺立的精神；我喜歡竹的樸實博大、清高謙卑的品質；我喜歡竹根扎巖石，頑強生長的性格；我更喜歡竹的樸實無華，虛心謙卑之韻！
你一節一節的竹桿堅實挺拔、中空外直是君子的象征；你謙卑，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛；你面對生活的酸甜苦辣，從不退縮；你以豁達的心胸包容坦坷，奉獻快樂；你面對世俗的羈絆，淡然視之；你放下一切欲望，追求堅強與安定；你縱然處在寒風涼雨，堅強成長。
竹，無需明艷花朵的裝扮，卻讓世人聲聲的贊嘆；竹，躲進深山，淡泊明志，躲避世人，寧靜致遠，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫一曲寬容的贊歌；竹，用它的樸實無華，在無言中矗立成為一道綠意盎然的風景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風雨磨難；竹，我與你一同做一個頑強拼博的人，與你一同虛心學習，與你一同走進生活的深處！
竹，雨雪風霜過后的破巖石縫中，是你頑強不屈的最好見證；竹，那破土而出的新筍，寫就你歷經磨難的故事，詮釋你，頑強生命的更新意義；竹，瑞雪紛飛之時，天地之間仍有的你的最后一抹綠色，點綴著黑白的世間。
竹與松、梅并稱歲寒三友，歷經徹骨透心之寒，風霜依就，翠竹依舊，綠的翠色欲滴熠熠生輝，仿佛在舞蹈。寒冷與磨難并不是你的終結，而是給予你一個更好的開始。竹，每當我看到風雨中你那清瘦搖曳的.身軀，我的心中迸發出一種強烈的求知欲；竹筍每到春天，破土而出，給人以欣欣向榮，奮發向上之感。
我喜歡靜坐竹旁，觀竹品茶；我認為：想要有無上的智慧，就要舍棄煩惱，無為清凈心。以心觀自在，以自在得妙智慧。智慧之中包羅萬象，如竹之韻，寧靜清新，本體清凈，自性中自然圓滿和諧，如此感悟如香露烹茶自然清香甘和，煙霞氤氳，凝聚茶香，靜動如一。思想意境中一片安寧和諧，拈香靜坐，是學習的方法。勤學多思方得智慧，靜居竹旁慰藉心情。安寧自在、成就智慧。清凈了思維，才能夠研習精深的學問。如竹空心，清凈專一，翠綠清芳，妄念不存，惱將焉附。碧竹無心芊芊節，翠綠的竹子，雖是空心，卻在不斷的生長；智慧之心，雖云空空，智慧卻依然增長。
國畫大師李苦禪贊竹：“未出土時便有節，及凌云處尚虛心。”竹之品格，當以自慮！人之多慮，清凈自然；人心如竹，清凈自然！可以說：竹本無心節節高，人若無心處處閑。
萬事皆明了，自在有真心。真心亦無心，想靜修竹林。性如修竹、亭亭傲骨，空心之節、處處真心、真本真凈。竹之真境，自身相應，心神合一，自然靈氣。
竹子、葉子，非常簡單，非常之美。作為生命的基本形態，它積極的生長，靜靜生長。在竹與心之間是愛在連接，在感悟與愛之間是幸福的體現。
愛竹之韻，我感受到了它生命的境界，賦予它思想的寄托；愛竹之韻，是一種純粹對美好的向往，珍視一切生命的存在；愛竹之韻，是空性清凌，點點竹露灑向生命的資源；愛竹之韻，猶如入竹之境，入人之心；愛竹之韻，妙不可言，閉目養神，靜靜感悟！
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