實用的六年級的作文【熱】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
赤日炎炎，火辣辣的太陽照射著大地。奶奶到中梅去看望外太婆，順便帶回了幾個又大又新鮮的芒果。
下午我偶然發現了它們，于是我嘴饞了。它的顏色是黃的，它上尖下圓，有一個堅硬的外殼，我怎么也剝不開它的硬皮，只好向媽媽求助。剝開它的皮，里面的果肉金燦燦的，看起來十分解渴，我忍不住咬了一口，啊！真好吃，它那黃燦燦的.果肉甜甜的，讓人感到光滑而細膩，吃了一口還想吃一口，于是我大口大口地吃了起來。簡直可以稱作“狼吞虎咽”。不一會兒就被我吃的一干二凈。芒果可真解渴，它的味道讓人回味無窮，吃了一個還想吃另一個，它的果肉香極了，直到現在我的嘴里還彌漫著芒果的清香。
芒果可真好吃呀！時時刻刻都引誘著我。
六年級的作文 篇2
苦難就是河水，我們都是泥人。那么，天堂在哪里？某一天，上帝宣旨說，如果哪個泥人能夠走過他指定的河流，他就會賜給這個泥人一顆永不消逝的金子般的心。這道旨意下達之后，泥人們久久都沒有回應。不知道過了多久，終于有一個小泥人站了出來，說他想過河。“泥人怎么可能過河呢？你不要做夢了。”“走不到河心，你就會被淹死的！”“你知道肉體一點兒一點兒失去時的感覺嗎？”“你將會成為魚蝦的美味，連一根頭發都不會留下！”……其他泥人都在勸著他。然而，這個小泥人決意要過河。他不想一輩子只做這么個小泥人，他想擁有一顆金子般的心。但是，他也知道，要擁有上帝賜予的心必須遵守他的旨意，即要到天堂，必得先過地獄。
而他的地獄，就是他將要去經歷的河流。
小泥人來到了河邊。猶豫了片刻，他的雙腳踏進了水中，頓時撕心裂肺的痛楚淹沒了他。他感到自己的腳在飛快地融化著，每一分每一秒都在遠離自己的身體。“快回去吧，不然你就會毀滅的！”河水咆哮著說。小泥人沒有回答，只是沉默著往前挪動，一步，二步……這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連后悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個殘缺的泥人；在水中遲疑，只能夠加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠。小泥人孤獨而倔強地走著。這條河真寬啊，仿佛耗盡一生也走不到盡頭似的。小泥人向對岸望去，看見了那里錦緞一樣的鮮花和碧綠無垠的草地，還有輕盈飛翔的小鳥。上帝一定坐在樹下喝茶吧，也許那就是天堂的生活。可是他付出一切也幾乎沒有什么可能抵達。那里沒有人知道他，知道他這樣一個小泥人和他那個夢一樣的理想。上帝沒有賜給他出生在天堂當花草的機會，也沒有賜給他一雙小鳥的翅膀。但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝是允許他去做泥人的，是他自己放棄了安穩的生活？小泥人的淚水留下來，沖掉了他臉上的一塊皮膚。小泥人趕緊抬起臉，把其余的淚水統統壓回了眼睛里。淚水順著喉嚨一直流下，滴在小泥人的心上。小泥人第一次發現，原來流淚也可以有這樣一種方式——對他來說，也許這是目前唯一可能的方式。小泥人以一種幾乎不可能的方式向前移動著，一厘米，一厘米，又一厘米——魚蝦貪婪地吸著他的身體，松軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無數次，他都被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來休息一會兒啊，可他知道，一旦躺下，他就會永遠安眠，連痛苦的機會都會失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當小泥人覺得自己就要死去的時候，總有什么東西使他能夠堅持到下一刻。
不知道過了多久——簡直就到了讓小泥人絕望的時候，小泥人突然發現，自己居然上岸了。他如釋重負，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己襤褸的衣衫玷污了天堂的潔凈。他低下頭，開始打量自己，卻驚奇地發現，他已經什么都沒有了——除了一顆金燦燦的`心。而他的眼睛，正長在他的心上。
他什么都明白了。天堂里從來就沒有什么幸運的事情。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽光下發芽微笑，小鳥要跌掉了無數根羽毛才能夠錘煉出凌空的翅膀，就連上帝，也不過是曾經在地獄中走了最長的路掙扎得最艱難的那個人。而作為一個小小的泥人，他只有以一種奇跡般的勇氣和毅力才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，找到自己本來就有的那顆金子般的心。
六年級的作文 篇3
回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。
我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環漸進的數學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶里的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵著我們前進的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時光的無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的.讓我們在同一個地點揮手再見。
但我們也不得不承載著老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁著無奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個起點：初中的殿堂，我們將帶著一份自信，去鼓勵著自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！
六年級的作文 篇4
“你怎么了？受傷了嗎？”小曾用迷惑的目光看著我，而我，卻坐在地上，用雙手抱著受傷的膝蓋，痛苦的呻吟著。
今天早上，微風吹著路邊的柳樹,柳枝在風中跳起舞來。天上的小鳥吹起它的“小喇叭”，輕輕地飛過兩個小孩。他們穿著淺藍色的衣服，騎著自行車，往綠道深處駛去。
“我……我沒事。”我一邊用紙巾止住血，一邊說道。小曾見我傷得這么重，就對著遠處的爸爸喊起來：“叔叔，小林騎車太快，不小心摔下來了，把膝蓋摔破了。”
爸爸聞聲而來，把消毒水和濕紙巾拿了出來，接著，把消毒水倒在我受傷的膝蓋上，又用紙巾在上面抹了抹，直到傷口發青才停下。小曾親切地問我：“膝蓋還痛嗎？”
我把嘴角往上一揚，嘻嘻地笑了。
一秒、十秒、三十秒、一分鐘……終于，我的膝蓋伸縮自如，不再覺得痛了。我雙手一提，把腳一蹬，站了起來。我抖了抖腳，沖著小曾一笑說：“行了，我的'膝蓋不痛了，不過要多謝你了，是你安慰了我，不然我可能要大喊大叫了。”我用手拍了拍他的肩膀，他莞爾一笑，騎上自行車，與我一起往林中深處駛去，歡聲笑語，傳遍了整個綠道……
在這歡聲笑語后，我們待到夕陽下，返璞歸真了。
六年級的作文 篇5
父愛如風，清爽而溫柔；父愛如山，高大而雄偉······在世界上，也許父愛不如母愛那樣被人傳頌的熱烈，但是也會留下一道道深深得痕跡。由于母愛的關懷時時刻刻散發著濃烈，而父愛就會顯得日久醇香。
在溫暖的春天，當我進入緊張的學習生活時，父親的愛也在這時彌漫開來，他總是在周末時帶我去感受大自然，放松心情，這也是我人生中最快樂得美好時光，我們一起去：春游、燒烤、逛超市、看電影······
在炎熱的夏天，當我在書桌旁學習，熱的滿頭大汗時，父親總會及時的遞給我一根雪糕，讓我驅走夏日的炎熱。而再看看父親滿頭大汗的樣子，才知道您冒著酷暑去給我買雪糕，吃著雪糕我的心里無比的甜蜜。
在金色的秋天，當我被各種各樣的水果吸引時，父親會帶著我走進果園去采摘，讓我能近距離的和大自然擁抱。面對高高的果樹，您總是鼓勵我勇敢爬上去，讓我自己親手摘下那又大又圓的'果實，我站在梯子的頂端，感覺是那樣的踏實，原來是父親用結實的雙手幫我扶住了梯子。
在白雪皚皚的冬天，您每天都會堅持接送我上下學，不管路怎樣不好走，在我放學走出校園時，總會看見您的身影。您還會和我一起打雪仗，每次您總是裝著扔不到我，而我確每次都能打中您，我開心的笑著，您也露出了幸福的笑容。
父愛是無聲無息的，無論哪個家庭的父母都希望自己的孩子成龍成鳳，嚴厲的母親讓我博學多才，慈祥的父親讓我自立自強。時間一天天的流逝，帶走了父母的青春歲月，但是每一天和父母相處的點點滴滴，都成為了最美好的時光。
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