六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
春夏秋冬，是屬于人的四季;歲月蹉跎，也留下了人的足跡。人類從呱呱墜地的那一刻起，就開始了在生命季節里的徘徊，開始了新一代長征路上的生存，學會生存就要有所追求，所以我們不能做天上的風箏，盲無目標的被線牽著走，拉著跑，應該滿懷希望追求不斷的完美;要想生存就必須學會堅強，就要真正領悟：“跌倒了，爬起來;受傷了，不哭泣，”的.含義，人生中要經歷無數次坎坷與挫折，我們應該咬緊牙關，勇往直前，決不能因此而迷失生活的方向。
記得有一件事，雖然已經算得上“歷史，”但現在一想，仍心有余悸，那是一天晚上，舞蹈班排練舞蹈結束后，媽媽臨時有事，說晚一會兒來接我，并再三叮囑讓我等一等，可我著急回家，所以趁老師不注意悄悄溜走了。舞蹈班離我家不遠，也就五六分鐘的距離。由于大路重修，我只好繞道而行走小路，小路四周狹窄，人員流動量也極少，環境極其安靜，安靜的讓人起雞皮疙瘩，我不由得后悔當初的決定，但現在也只能硬著頭皮往前沖了，無巧不成書，這時，忽然有一名高個子男子不知何時出現在我的面前。就是這樣，危險來臨時是不會有任何征兆的，那名男子向前走著走著，突然猛的轉過身來，調頭跟著我，我通過僅有的一點居民樓里的燈光下看見了他的影子，心想可別有什么差錯，正犯著嘀咕，突然那男子開口說話了：“小朋友，我是你們舞蹈班搞衛生的叔叔，有些口渴，你家在哪?想上你家喝口水，你給我帶路。”我迅速的回想了一下，確認他不是搞衛生的叔叔，就預感到事情的不妙，開始驚慌，心里七上八下的，恨透了該死的黑。但稍作鎮定，猛然間想起媽媽教我的自救方法，便說：“那你跟我走吧。”那男子以為將要得逞，便松懈起來，剛走到居民樓，就看見有個阿姨在樓下乘涼，天不滅我，有辦法了，便三步并作兩步向她跑去，邊跑邊叫媽媽，媽媽，正當我想對男子進行下一步周旋時，說時遲那時快，那男子已經消失得無影無蹤了。
經過這件事以后對我的成長有了很大的啟發，讓我明白了學會獨立生存有多么重要，也讓我們知道如何和歹徒斗智斗勇。1、不要輕言陌生人的話。2、不吃陌生人的食物，不喝陌生人的水。3、不要輕易跟陌生人走，如果一人在家不要給陌生人開門，相信如果我們掌握了這些基本常識，就不會讓歹徒輕易得手了。
無論何時何地，我們都要牢牢記住：上天永遠不會偏愛那些雙手合十，虔誠祈禱卻不附于真正實際行動的人，而總把機會留給那些勇于超越，自力更生，明白如何生存的人。
六年級年的作文 篇2
早上我來到教室，突然見老師拿著一個裝著湯圓粉的小盆，老師說教我們包湯圓，我們看著白如羊脂的湯圓粉，心里已等不急要開始做湯圓了！
老師開始和湯圓粉了！此時此刻，湯圓粉變成了調皮的孩子，死死地粘在老師的手上，老師使出吃奶的勁，用力地按壓著，再在小盆加點兒溫熱水，然后又拼命地按壓，最后，調皮的湯圓粉變成了一個面團子，又圓又滑，可愛極了！
老師分發了面團，我心里在砰砰砰地跳，要開始做了，很高興。我們一邊看著示范，一邊掰下一小塊，學著老師的樣子做了起來，不一會兒，老師做的湯圓又滑又胖，像一個胖娃娃似的。我們還信心滿滿，可這會一動手才知道：小武做的圓咧開了大嘴，露出了餡，好像在嘲笑他說：“哈哈……你給我造個形都不會！”小葉做的湯圓更好笑了，小葉的湯圓全都粘在他的手上，根本弄不下來。而我做的湯圓大小不一，有挺著大肚子的將軍，也有瘦成像猴子精一樣的湯圓……可小娜做的湯圓看起來鮮爽可口，又像一個剛生出來的娃娃一樣，全身上下都是新的似的，我們大家都把目光轉移到了她的身上，我也跑過去請教她。
她先掰一塊，左手捏一下，右手捏一下，就這樣反反復復，做了好幾遍，然后把面團放在左手心上，左右手心把面團搓成圓球狀，再用大拇指按一個小窩，然后旋轉，把香噴噴的.餡放在小窩里，最后又把窩封住，一個又滑又圓的湯圓做成功了！她在做時，我也跟著學，最后終于做出了一個像樣的湯圓！
我們大家看著自己做的可愛的湯圓，心里都美滋滋的！
六年級年的作文 篇3
上周六，我和媽媽在華億商場看見一個正在做陶藝的小男孩，他的雙手沾滿了泥土，嘴巴卻笑得像花一樣，我覺得非常有意思，決定親自動手做一次陶藝。
柜臺的阿姨幫我準備了一些材料，有泥土、繩子、水和海綿，我按捺不住內心的激動，立刻系上圍裙、捋起袖子準備大干一場。首先要把一塊比較干的泥塊摔成正方形，當我抓住那塊冰涼的泥巴狠狠地往下摔的時候，我忍不住大笑起來，這種感覺太好了，我從來沒有這樣肆無忌憚地玩過泥巴!隨后，我用已經浸濕的雙手按壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上。可不知是我的力氣太小，還是它太不聽話，底座一旋轉整塊泥巴就會歪到一邊，我和阿姨只好不斷重復前兩個步驟，不斷嘗試。由于被水浸泡的時間太長，泥塊變得越來越小，我急得直跺腳，阿姨幫我換了一塊新的泥巴，耐心地安慰我：“第一次制作別著急，慢慢來。”。我不好意思地重新靜下心來，跟阿姨一起努力，“功夫不負有心人”，第四次我們終于成功了!接著，阿姨把我的雙手攏成圓形握住泥塊，隨著機器的'高速運轉，泥塊漸漸變成了橢圓形，我覺得自己就像是個神奇的魔術師。泥塊依然在底座上快速地旋轉著，我又將兩個大拇指緊緊地靠在一起，慢慢地從泥塊頂部塞進去，一個小洞出現了，越來越大，越來越深，終于一個花瓶的雛形出現在我的眼前。最后一步是給花瓶塑形。我輕輕地合攏雙手，將它的“肚子”變得又大又圓，將它的“脖子”拉得又細又長，再將瓶口捏成扁平狀，小花瓶誕生了!我笑瞇瞇地看著自己的杰作，卻不知一個滿身泥巴的“小臟豬”也誕生了，媽媽點著我的小鼻子哈哈大笑起來!我用繩子將花瓶從底座上拽下來晾干后，又給它涂上了明黃的底色，綴上了鮮紅的花朵，一個漂亮的花瓶終于完工了!
我滿心歡喜，四處炫耀，這可是我的第一個陶藝作品呢!
六年級年的作文 篇4
小時候的我，最愛爬到爸爸的肩膀上玩耍。對于天真的我來說，爸爸的肩膀是我的依靠，也是我內心安全感的來源。
星期五放學，大雨“嘩啦啦”地下著。家長們擁擁擠擠地從校門外走進來，“各奔東西”，當然，我爸爸也不例外。
我拿著行李走出教室的門口。爸爸是多么想見見一周沒看到的女兒！揣著急切的心情看到我出來，他急忙跑過來幫我拿行李。爸爸關心地問：“桐兒，怎么樣啊？這周過的愉快吧！”我邊下樓邊說：“嗯，還行！”我們三步并兩步地急忙走出教學樓門口。雨越下越大，爸爸說：“給你傘，外面的雨下得大呢！”說著，便把傘遞給了我。
我撐開那把灰色的雨傘繼續前行，過了好一會兒。我才發現旁邊的爸爸一直淋著雨。“爸爸，您冷不冷，這傘給您打吧！”爸爸擺擺他那碩大的手掌說：“哦！不用，爸爸用不著，你打著吧！”頓時一股暖流涌進我身體的各個角落，我想這就是父愛的力量吧！我不罷休，依然想為爸爸遮風擋雨，雖然我沒有他那么高，但還是努力地踮起腳尖把雨傘高高掛在爸爸的頭頂上空。
爸爸似乎感覺到了頭頂的天空變成了灰色，雨水沒有再次“侵犯”到身上了。他回過頭來看到努力幫自己遮雨的我，先是一驚，然后慢慢地笑了。爸爸放下手里的'東西，把雨傘重新又推還給我，然后輕輕地拍拍我淋濕的后背說：“不要給爸爸打傘了，你是爸爸心中最重要的！來，給自己打好傘！”說完，他又彎下腰，提起了行李，挺直那厚實的背，帶著我上了車……那一刻，我至今還不能忘記，忘不了那種被父愛的溫暖包圍著的感受。
回到家，爸爸一進門就打了兩個噴嚏。爸爸的衣服全被雨水打濕了，眼鏡也被雨水摧殘得“面目全非”，連頭發上都還有水珠在打秋千。“呵！爸爸成‘落湯雞’了哈！啊欠！天呀，我該不會是感冒了吧？”爸爸一臉傻笑地對我說。我這個“笑星”這時候的笑神經竟然不發達了，心里不但沒有笑意，反而滋生了股強烈的愧疚之情。“啊欠！啊欠！”爸爸又傳出兩聲噴嚏，我順手扯了張紙給他。爸爸再一次笑了，笑得是那樣燦爛，那白得沒有一點兒雜色的天花板也被爸爸的笑添上了無數條亮麗的條紋。
現在，我長大了，雖然不能像小時候那樣爬到爸爸的肩上與爸爸玩耍了，但每次把手放在爸爸的肩上，我都會覺得很欣慰，很滿足。因為，那寬大的肩膀是我溫暖的港灣，是我堅實的靠山。
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