六年級的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
列夫·托爾斯泰曾經說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的小學校里，因條件差，一年內就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學。
后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識與道理；老師默默無聞，為我們的學習經常工作到非常晚，批改作業，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的.。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我與同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置非常多作業，讓他們多發展發展自己的業余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！
六年級的作文 篇2
那一天，我累了，躺在床上沒多久，就進入了夢鄉。
我夢到，幾百個世紀以后，人類不斷糟蹋地球上的資源，因為人口數量在不斷增多，人類制造的垃圾也越來越多，不久地球上的垃圾再也沒有地方放了，草原，大海，河流，長江都堆滿了垃圾。地球的水也被污染了，在地球沒有那個地方有干凈的水源，基本都是令人嘔吐的污水。
后來，各大國總統商量，便在全世界召集工人，建造一個像諾亞方舟的'宇宙飛船，把地球上的生物，包括人類，飛到太空上生活，并尋找可以生存的星球。但不過，還有許多人民不想離開地球，認為我出生在地球，也要死在這個地球上。
科學家發現地球的壽命馬上就要走道盡頭了。再過幾年，地球就會爆炸。太空飛船，最開始圍繞著地球轉動，可是，也沒有十全十美的東西，設計不良，過了幾年，飛船上也沒有了食物，就在這時，地球的壽命也畫上了一個句號。活在飛船上的人類，淚流滿面的看著人類生活了好幾百個世紀，就在今天，在眾人的眼下爆炸了，人類也在飛船上滅絕了。
就在這時，媽媽叫到：快下來吃飯。我一下從夢中驚醒了過來，哦！原來只是一個夢。
這個夢讓我想到了，從現在開始呼吁全世界，珍惜地球上現有的資源，共同愛護我們的美好家園，讓滅種永遠永遠輪不到我們人類。
六年級的作文 篇3
美好的人間是充滿愛的，在他人最需要給予幫助的時候，如果你能挺身而出，伸出援助之手，既能使他人快樂，也能使自己快樂，也會感受到“贈人玫瑰，手有余香”的深奧道理。
記得在一個寒風呼嘯、鵝毛大雪的冬日里，一陣陣風刺入身骨，堆積的.雪沒過膝蓋，我正去往補習班的路上，臉被凍得通紅通紅，嘴唇發紫，我穿著夠夠的棉襖卻抵擋不住冬日的寒冷，路上的人慢吞吞地走著，整個身體在微微顫抖……
我實在受不了了，來到公交車站，打算坐公交，我要坐的公交遲遲不到，這一班不是，那一班還不是，我快要遲到了。終于，我等的公交來了，我急匆匆地上了車，可車遲遲不動，原來是一位年過七旬的老奶奶在上車，老奶奶步履蹣跚地走著，車上的乘客抱怨著：“快走啊！”，“我還要上班，要遲到了！”人們把抱怨的目光投向老奶奶。我看老奶奶可憐的樣子，實在想上去扶一把可又怕沒把老奶奶扶好摔一跤，那我可不是闖大禍了，我猶豫不決，咬緊了牙，下定了決心，“己所不欲，勿施于人”要幫就要幫好。我走上前，輕輕地扶住老奶奶，小心翼翼地把老奶奶扶到我的座位上。乘客們一個個羞愧地低下了頭，車開始發動，老奶奶微笑著向我點了點頭，此時，雖然我已經遲到了，但通過這次遲到，讓我領悟到了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
美好的世界，為何不冷多一份關愛？
六年級的作文 篇4
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說：“你要學會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門。
爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格。”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎？而我卻。忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的`背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通。
爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
六年級的作文 篇5
中國，我們作為世界曾經最偉大的國家和擁有最驕傲的血統的炎黃子孫們，你們怎么了！
從前，我們的社會是和諧、安定的，現如今，我們的社會是黑暗、混亂的；從前，人們是善良、純潔的，現在，人們都變得兇惡、可怕；從前，我們的名勝古跡被保存的完好無損，可現在，那些亂涂亂畫的痕跡還少嗎？
那一天，我和媽媽去擠公車，在公車行駛的過程中，我看見有一個小偷正在偷一個老奶奶的東西，有一個小男孩也看見了，他對她的`媽媽說：“媽媽，你看那個壞蛋，他正在偷那個老奶奶的東西呢！”說完，小男孩想告訴老奶奶一聲，可還沒說出口，就被他的媽媽給阻攔了，他的媽媽說：“千萬別說，偷就偷了，管她呢！”說完便帶著小男孩下車了。這時，媽媽也帶我下了車。下車后，我一直在想，剛才我為什么喊不出口呢？為什么那個阿姨那么無情呢？為什么那個小偷敢那么明目張膽的偷東西呢？有一首歌這樣唱道：”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。“是呀，如果我們剛才勇敢的去制止那個小偷，或許他就不會偷走那個老奶奶的東西，或許他就有一個改過自新的機會了！
現在的社會真是太亂了！不過，也有好心人在一直做好事。這不，今天早上我就遇上了一個好心人！
今天早晨，我出去跑步，看見一個老爺爺摔倒了，我剛準備過去扶，旁邊跑過來一個姐姐，那個姐姐說：“爺爺，您沒事吧!我送您去醫院！”說完，便拿起手機要打電話。這時，老爺爺說：“謝謝你呀，小姑娘，我沒事，你快忙你的去吧！”說完，便起身和那個姐姐再見。
生活中我們每一個人都離不開別人的幫助，而別人也同樣渴望得到我們的幫助。只有在充滿愛心，富有同情心的關愛和互助的社會中，我們才能生活得更幸福、更安心，我們的社會才更加和諧，更加欣欣向榮！
是呀！我們的社會都換上了“新裝”，我們也要換上“新裝”嗎？
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