六年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊，同時(shí)也帶來了她的孩子——春雨。初到這兒，頑皮的春雨娃娃就一刻不停地忙碌起來，他們東瞧瞧，西跑跑，把沉睡了一冬的大地沾得濕濕的，變得和以前一樣溫柔、松軟，散發(fā)出陣陣泥土的芳香。
瞧！春雨落在草地上，被禁錮了一冬的小草探出那圓圓的腦袋，扭了扭那纖細(xì)的腰肢，睜開它那惺忪的睡眼。春雨落在花圃里，那些庸倦無力+的花兒貪婪地吮吸著甘甜的雨水。剎那間，它們立即變得精神充沛，慢慢地綻開了笑臉。春雨落在竹園里，小春筍從泥土里冒出來，沐浴著春雨，個(gè)個(gè)神清氣爽，挺直了腰桿，像勇敢的士兵在保家衛(wèi)國。
春雨娃娃聞著春的香氣，欣賞著大自然的'勃勃生機(jī)，使出渾身解數(shù)裝點(diǎn)著大地母親。春雨走到哪里，哪里就變得五彩繽紛，生機(jī)勃勃。粉色的桃花、嫩綠的小草、金黃的菜花……“哇，母親多美呀！”春雨們看著這一切變化，高興地又蹦又跳，歡快地唱起了歌兒“叮叮……咚咚……”
我愛春天，更愛春天那貴如油的春雨。
六年級(jí)的作文 篇2
香噴噴的粽子熟了，黃澄澄的雄黃酒釀好了，賽龍舟的船也準(zhǔn)備好了，端午節(jié)也就隨著風(fēng)來到了。
彩繪的龍舟，整齊的著裝，如潮的人群，那熱烈的場面實(shí)在令人神往。
比賽，在人們的翹首以待中終于開始了，青年橈手手們意氣風(fēng)發(fā)，頭上，腰上各帶一塊紅布，在朝陽的光線下耀耀生輝。鼓聲響起，龍舟便如一只支支離弦的箭，在江上來去如飛。一時(shí)間，吶喊聲聲鑼鼓聲，噼噼啪啪的`鞭炮聲，交匯在了一起，在江上回蕩，震耳欲聾。
端午節(jié)又怎能少了粽子呢？我們的粽子是所有粽子中體積最大，用料最豐富，做法最講究的。粽內(nèi)咸餡，有咸肉，買黃，燒雞，叉燒，香菇等;甜餡有蓬蓉，綠豆沙，栗蓉。棗泥等。
這一天還得帶香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有，鏡頭，點(diǎn)綴之風(fēng)，香囊內(nèi)有朱砂，雄黃，香藥外包是絲線做成清香四溢，再以五色絲線做成索結(jié)成一串。形形色色，玲瓏奪目。佩戴香囊一種民俗，同時(shí)也是一種預(yù)防的方法，夏季傳染病開始抬頭的時(shí)候，古人為了確保孩子的健康，用中藥制成相當(dāng)香囊，拴在孩子們的衣襟上。
我非常喜歡端午節(jié)，因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著豐富的歷史文化。
六年級(jí)的作文 篇3
神奇的百草園曾讓少年魯迅流連忘返，校園東南角的小小池塘則是我的快樂源泉。
這個(gè)小池塘原本是一座廢棄樓房的地基，里面積聚了不知從何處流來的清水。池塘本無名，快樂卻由此生，單是水下的.淤泥就給我們帶來了無窮的樂趣：青蛙在這里產(chǎn)卵，泥鰍在這里穿梭……有時(shí)抓一把淤泥上來，還會(huì)看到活蹦亂跳的小龍蝦呢。小池塘就像磁石一樣緊緊地吸引著我，我總是在爸爸給菜地澆水的時(shí)候主動(dòng)幫忙。爸爸一個(gè)勁地夸我勤快，我聽了只是抿嘴而笑，因?yàn)槲沂亲砦讨獠辉谒谒械男↓埼r呀。每次水一澆到地里，我便迫不及待地尋找小龍蝦的蹤影。一發(fā)現(xiàn)它們，我就會(huì)立刻把它們放進(jìn)準(zhǔn)備好的小水桶里，來個(gè)“坐山觀蝦斗”。看過癮之后，我會(huì)放蝦歸水，讓它們和我一樣，繼續(xù)自己的生活。
甕中捉蝦總是手到擒來，時(shí)間一長，我便玩膩了。這天，我看到魯迅在《社戲》中介紹的捉蝦方法，靈機(jī)一動(dòng)，如法炮制。我找來一根釣魚竿，在鉤子上系上蝦們最愛吃的雞腸子和蚯蚓，便穩(wěn)坐草叢中，直等蝦上鉤。蝦果然是水世界的呆子，一看美味自天而降，便前仆后繼來上鉤。一旦捉住了龍蝦長老“紅鉗子”，我就會(huì)在它出沒的地方多放些誘餌，因?yàn)椤凹t鉗子”周圍一定會(huì)聚集著一群“蝦兵蟹將”嘛。
在小池塘玩久了，我的疑惑也與日俱增：每當(dāng)天旱時(shí)，人們總會(huì)到小池塘挑水澆菜，可水卻像聚寶盆一樣，永不枯竭。這水是從哪里來的呢？我問爸爸，他卻笑而不答，說讓我自己去尋找答案。經(jīng)過長期的觀察，我終于有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：原來，這源源不斷的活水是從教師集資樓里流出采的呀！樓里是不是有一個(gè)蓄水池和小池塘相連呢？我真希望自己有土行孫的本事，能在土里打個(gè)洞去看個(gè)究竟呀。
大文豪劉禹錫曾說過“山不在高，有仙則名”，而我要說“池不在大，有蝦則靈”。雖然這池塘并不是什么風(fēng)景名勝，但又有哪一處風(fēng)景名勝能像它一樣，帶給我無窮的樂趣呢？
六年級(jí)的作文 篇4
秋雨還在“嘩嘩”地下著，似乎沒有停下來的意思。我的那顆有些考慮超負(fù)荷的心，卻還在為我的學(xué)生擔(dān)憂。
此刻，真的希望雨快停住，因?yàn)橹芤辉缟舷掠暌詠恚嗬锷〉耐瑢W(xué)是越來越多了，我真的好擔(dān)心，他們有的離家遠(yuǎn)，沒有帶很暖和的衣服，有的同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)還比較的弱，身體不舒服也硬挺著。還有的同學(xué)怕影響學(xué)習(xí)，不肯請(qǐng)假回家看病。這種種的.情形，都讓我對(duì)他們放心不下，這些孩子雖然有的時(shí)不時(shí)的要違反紀(jì)律，或者出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是看到他們開心的笑，或者看到他們純真的眼神，還是很讓人欣慰。“呤”手機(jī)響了，我拿起電話“喂，您好！”“請(qǐng)問是姜老師么，我是劉天琪的媽媽，孩子說，讓我到家后一定給你打個(gè)電話，怕你惦記！
因?yàn)橄掠晁退职纸裢碓谒牙鸭易∠铝恕！啊鞍。芎茫?/p>
她的胃還疼么？吃藥了么？她說以前也疼過。”“沒有事情了，你放心吧。”掛了電話，我的心中涌動(dòng)著一股暖流！
泉源來自學(xué)生對(duì)我的記掛！
一個(gè)自己身體不舒服的學(xué)生還惦記著她的老師的感受，我很感動(dòng)！
我高興于學(xué)生的懂事，更高興于短短的時(shí)間我和我的學(xué)生就建立了如此深厚的感情！
其實(shí)，從接手初二十班到現(xiàn)在，我曾經(jīng)苦惱過，也生氣過，為了帶好班級(jí)，我總是要考慮很多的問題，以至睡眠不是太好，有段時(shí)間白天就頭疼，精神有點(diǎn)衰落。但是，近一個(gè)月以來，我還是感受到了學(xué)生們的成長：他們有的壞習(xí)慣改了；有的整個(gè)人變樣了；有的懂事了，跟同學(xué)搞好了關(guān)系；還有的個(gè)人衛(wèi)生注意了……
我收住思緒，望向窗外，雨還在下，可是我不再過分擔(dān)憂，因?yàn)槲腋杏X我和學(xué)生之間已經(jīng)搭起了一座通向光明、晴天的橋，它一頭連著我，一頭連著學(xué)生；一頭是信任，一頭是真誠。
六年級(jí)的作文 篇5
“百歲壽”——就是給一百歲的老人過壽。嘿嘿，“百歲壽”很少見吧！在今年十．一長假中，我就有幸在濟(jì)寧參加了一次“百歲壽”。
來到老壽星家之后，我看見了正對(duì)著房門的地方坐著一位老人。著位老人剃著光頭，留著一撮山羊胡，穿著一身綢緞裝，腰間還系著一個(gè)方形的小包包。我知道，著就是今天的壽星。
這位老壽星真是人老心不老，還不忘在屋子里跑跑跳跳，活動(dòng)活動(dòng)，像個(gè)老頑童一樣。看到老壽星運(yùn)動(dòng)的'樣子，眾人不禁哈哈大笑起來。
不一會(huì)兒，客人們終于來齊了。于是，我們就來到了飯店。
哇，迎接老壽星的人可真多呀！一進(jìn)門，就有樂隊(duì)奏樂，接著，是一條紅地毯鋪在地上，紅地毯兩邊擠滿了人。迎著歡快的樂曲，老壽星入場了。樂隊(duì)奏起的時(shí)候，禮炮也相繼噴出無數(shù)的彩條。老壽星笑得都合不攏嘴了，雙手握拳，不斷的向人們道謝。
接著，宴會(huì)開始了。老壽星坐在“壽”字的旁邊，看著一百多個(gè)客人向自己叩頭、鞠躬、表示祝賀。抑制不住自己激動(dòng)的心情，一串串激動(dòng)的淚水奪眶而出。我想，他此時(shí)一定在想著以前封建社會(huì)的殘酷。聽媽媽說，著位老壽星在以前受了很多苦。但而今，他已兒孫滿堂，一群孝順的兒孫在為他祝壽。在此，我衷心地祝愿這為老壽星能夠像那幅對(duì)聯(lián)所說的一樣“福如東海長流水，壽比南山不老松”，永遠(yuǎn)健康長壽。
后來，老壽星在人們一陣又一陣的歡呼聲中吃了一塊壽糕。過了一會(huì)兒，不知是誰帶的頭，我們一起把老壽星的壽糕分了……
三小時(shí)后，宴會(huì)雖然結(jié)束了，但是，人們心中還洋溢著愉悅的心情。那真是一次難忘的“百歲壽”！
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