六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
今天，是我們德潤園小學一年一度經典誦讀比賽的日子。為了迎接這一天的到來，我們班已經整整排練了三個星期。
而我，更是一次也不敢懈怠！要知道，我可是有重任在身——我將和另一位同學一道在誦讀中穿插一段茶藝介紹與展示。所以，身為茶仙子的我可是小心翼翼端著茶具入場的。雖然心中有些許緊張，但我不停安慰著自己：不要怕，不要緊張，很快就會結束，我是最棒的！馬上，輪到我們表現的時刻到了！我把茶具依次擺正，面帶微笑地站好，剛才還有些忐忑不安的'我，此刻狀態卻截然不同，取而代之的是前所未有的自信！個中原因，恐怕我自己也說不清楚呢！
我們開始朗誦了，此刻驕陽似火，老天爺好像故意與我們作對似的，頓時我汗流浹背，穿著厚厚漢服的我真是苦不堪言！盡管如此，我們朗誦的氣勢非但沒有弱減半分，反而更盛，那一聲聲鏗鏘有力的誦讀，簡直要把這囂張的艷陽也給比下去！
前一個片段的誦讀結束，緊接著是我們的茶藝展示，但我面前并沒有話筒！我的心情有點兒矛盾，既開心又難過。難過是因為別的老師很可能聽不見我的聲音，而開心則是因為我的聲音尖細，透過話筒就會有些刺耳，并不像另一位茶仙子那樣柔美、動聽。就在心潮起伏之時，突然我看見前方一位評委老師輕輕地點了點頭，表示滿意。于是我的心情一下子又從又從谷底躍入云端，介紹詞配合著手中的動作展示更是越發流暢了——
“茶荷——用來承載茶葉……”
“茶漏——用來過濾茶湯……”
……
終于，表演結束了。從退場開始我們就滿心期待著自己班的成績。當廣播里開始播報成績時——我們屏息凝神，大氣也不敢出，生怕錯過了一個字！當隔壁六（1）班的“第二名”的成績公布之時，等于我們的成績也同時揭曉！但我們還是抑制住了內心的喜悅，直到廣播里傳來——“第一名……六（2）班……”頃刻間教室里炸開了鍋，歡呼聲，吶喊聲此起彼伏，簡直是震耳欲聾！聲浪襲來之下夏老師和黃老師甚至不得不捂住了耳朵……我也是喜出望外，興奮得和同坐頻頻擊掌！偷偷告訴你：剛才臺上茶仙子那端莊的氣質早被我丟到九霄云外去了！
縱然不舍，我們小學期間的最后一次經典誦讀比賽就這么結束了，但那抹淡淡的茶香，還將一直伴隨著我走向充滿未知的明天。
六年級年的作文 篇2
今天年終假期剛開始，我們一家原本打算到日本去旅行，但是因為爸爸的公司臨時有事，所以就泡湯了。正當我和兄弟姐妹無聊的看著電視節目時，媽媽突然拿著手機笑瞇瞇地走過來，說：”你們快收拾收拾行李，等下要到外婆家去！“我們聽了，精神一振，飛快地跑去房間收拾行李，弟弟還高興地大喊：”耶！這個假期不無聊了！“收拾好行李，我們簡單的吃了早餐，便出發了。
由于爸爸有公事，我們由媽媽載送。過了大概半小時，我們才抵達外婆家。一下車，我們便看見外公外婆兩老笑得見牙不見眼，在門口迎接我們。鄉下的空氣真清新，少了汽車的鳴笛聲，耳根也清靜了許多。我們卸下行李，便跟著外婆到房間去安置行李。外婆家的擺設簡單，客廳里除了一套沙發，一張桌子，一臺老舊的電視機，其他的地方都是空地。房間里也只有幾張床和，一張書桌和一個柜子。我們把行李放好后就，就隨著外婆到客廳去。
由于將近吃午飯的`時間，外婆讓我們想在客廳里看電視節目，而她和媽媽則到廚房去準備午餐。外公就和我們一起看電視節目，不時還逗弟弟笑。過了不久，媽媽就招呼我們去吃午飯，鄉下用的食材和城里用的不一樣，外婆家的青菜大多是自己親手種的，無農藥，無污染，健康極了。而肉類方面，魚是從附近的大江捕回來的，雞是外公外婆自己養的，絕對沒有長肉劑。我們大伙都吃得很開心。
吃過午飯，收拾好餐桌，弟弟邊吵著要外婆帶我們到果園去，外婆抵擋不住弟弟那撒嬌的摸樣，便答應了。到了果園，弟弟看見滿樹的水果，驚嘆的”哇！哇！“叫，看到弟弟那夸張的神情，我們大家都笑成一團。現在正值水果季節，果園里的果樹都結果了，外公看到弟弟嘴饞的模樣，便摘了幾個椰果讓我們享用，椰水清涼可口，在這種熱天食用最適合不過了！喝了椰水，我們便幫忙外公外婆采摘水果，人多好辦事，沒多久，熟透的水果大多都被我們采完了。我們把水果裝在籃子里，準備拿到附近的水果攤賣。外婆告訴我們他們只要有水果，都會到那里去售賣。
由于好奇他們是怎么叫賣的，我們就跟著外婆去了。到了那里，原以為鄉下的攤子沒什么人顧，但是那里人山人海，不時還可以看到兩三個游客的蹤影，小販叫賣聲不絕于耳。弟弟看見小販賣力的叫賣，覺得很好玩，就學著他們叫賣。逛水果攤的人看的一個這么小的小孩在叫賣，都紛紛好奇地來光顧外婆的水果攤，所以，我們的水果不一會兒就賣完了。
回到家里，外婆順道又到果園里采了幾個芒果，說是要給隔壁家的王爺爺。外婆告訴我們，鄉下的人情味很重，鄰居之間都會互相幫忙。才剛說完，王奶奶就捧著一盤糕點來找外婆，王爺爺則走進屋子里找外公下棋。我們不會玩中國象棋，就好奇的跟著王爺爺去找外公。外公和王爺爺下棋，我們兄弟姐妹就擠成一團，爭著要看他們下棋。王爺爺和外公看到我們這模樣，覺得很好笑，便哈哈大笑起來。后來，他們答應叫我們下棋，弟弟聽了高興的手舞足蹈。但是，笨拙的他差點因為踢到東西而跌倒，幸好外公眼明手快，把他扶起來，讓我們虛驚一場。王爺爺和外公教了我們許多下棋的技巧。學會后，我們兄弟姐妹互相切磋，還制訂了規則，輸的人懲罰打掃整間屋子。最后，妹妹輸了，雖說是處罰但是我們還是和妹妹一起打掃屋子，同心協力，很快就打掃完畢。
我們在外婆家玩了幾天，過得充實又快樂！希望下次還有機會到外婆家去玩！
六年級年的作文 篇3
每一座學校的每一間教室里都有很多長長的細細的，不起眼的一件東西，那就是講桌上的“粉筆”。
粉筆，他由石灰構成，他的生命差不多就是五厘米，一旦沒了這五厘米，那么他的生命也就沒有了。我們每天坐在教室里學習，除了我們寫字的“沙……”的聲音，還有就是老師手中的粉筆。
粉筆他不會為了自己的'出身而感到自卑，因為他可以在老師手中任意揮灑，老師用他寫下的每一個字，都是我們學習的痕跡。他會為自己感到高興，感到自豪。他可以幫助我們傳遞知識。如果我是粉筆，我會在老師手中盡情享受夠那雖然短暫但有意義的生活。
粉筆一根又一根的消失，但他們消失的有意義。在我們辦黑板報的時候，只要你能想到他們，他們都會自動跳出來為你服務，只要你需要他們，他們就會來幫助你，只要你出色，你無論想什么，他都能為你一一實現。他們就像隱形人一樣，你不要他們是時，他們就不會出現在你的視線里，只要你需要時，他們會隨時出現。
粉筆，他五彩斑斕，五光十色。在黑板上，在我們手中描繪出五彩繽紛的圖案。這一切的一切只因為有他們的存在，他們就像一位導游，引領我們進入人生的旅程。
我和粉筆很少接觸，但我卻能夠體會他們存在的意義。上課時，他們的肢體化作粉末，落在某一個角落。這時，我想起一句詩句“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”這就是他們的性格。他們那不怕犧牲的性格。
我們就像這樸實的粉筆，他不求華麗的外表，不求出色，他們只求從整只到半截，再到一點。我們也應該向粉筆一樣，為人民服務。
六年級年的作文 篇4
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫游，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎么還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的'媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會說“你要第一，沒第一也要上班里前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我并不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。
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