六年級作文精選【8篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
遙望北方，朔雪茫茫，寒風凜冽，沉眠萬物，卻有歲寒三友“梅”，亭亭玉立，散發(fā)透骨幽香，可謂獨居幽邃。
梅是四君子中的長者，它在冰天雪地中伸展自己的身姿，絕驕世人。它氣質高雅，無畏嚴寒，獨自盛開在冰雪之中，是那般妖嬈。
“墻角數枝梅，臨寒獨自開。遙知不是雪，惟有暗香來。”人們喜愛梅花，因為它的氣度不凡、高雅自然、獨居幽邃。在冰雪交融的時節(jié)，艷艷的花瓣，散發(fā)出幽幽清香。
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在風雪交加時，它異常瑰麗，將自己的身姿伸展，開出朵朵寒花，向天空仰望。它的美麗往往出現在冰雪之中，使人們敬佩，發(fā)出由衷的贊嘆。
在梅的身上，最可貴的不是美麗，而是它的'精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅每天都要與風雪相抗，可他卻旁若無人，因為他堅強，知道只有堅強的磨煉自己才能散發(fā)出迷人的芳香。
梅獨居幽邃，或清瘦，或悠而不群，如同人們心中的世外桃源，風流傲骨，未曾達到，便讓人心馳神往。
六年級作文 篇2
說起20xx年，食品安全問題可真讓人揪心呀：滿記甜品細菌超標事件；思念湯圓里面驚現創(chuàng)口貼的蹤影；三全饅頭在保質期內發(fā)霉……而最讓我驚訝的是肯德基45天“速成雞”事件。
11月份，有媒體報稱：“洋快餐采用的原料雞45天速成。”這個消息一經網絡披露，網友們紛紛發(fā)帖、評論、轉發(fā)、留言……我這個“小網蟲”也關注到這篇文章：一個面積為600－700平方米的大棚里，喂養(yǎng)了5000只雞。這些雞很少站立或走動，大多數時間是靜靜地臥著，最大的活動是走到飼料盆羊。飼料含有激素，加上不斷喂藥，好好的雞養(yǎng)成名副其實的`毒雞。連養(yǎng)殖戶都說：“這兒的雞像是膨脹出來的，自己也不敢吃。”
讀到這里，我嚇了一跳，想起爺爺用玉米等五谷雜糧喂雞，要養(yǎng)8個月才能端上飯桌。可“速成雞”生長的速度也太驚人了，只需要正常喂養(yǎng)一只雞十分之一的時間就可以長大。用頭發(fā)絲想想都知道，這里面肯定有鬼。
這可怎么辦？我平日里最愛吃洋快餐，什么雞腿漢堡、童子雞、烤雞翅……都爭先恐后地往嘴里塞，往肚里裝。想到這里，我立刻掰掰手指頭算起賬來。唉，自己吃進多少激素，又無形中吃進多少隱藏在雞肉中的抗生素呢？
算到這里，已經是一目了然了。哎喲，我怎么覺得全身不舒服：額頭發(fā)燙；臉好像燒紅了一般；甚至還有點腰酸背痛……我立刻把這些癥狀告訴媽媽，還加上一句：“糟了，‘速成’雞吃多啦，后遺癥顯現啦。”媽媽早看過報紙，知道事情的來龍去脈，嘆了口氣說：“本以為洋快餐價格貴，質量比較有保證，沒想到更為黑心。”“速成雞”事件爆發(fā)后，我對洋快餐是敬而遠之，再也不敢品嘗了，生怕一不小心，把“毒”吃進肚子里。
眼看20xx年的日歷就要翻到最后一頁了。我多么希望：食品安全問題跟著遠離，永遠不要再回來。
六年級作文 篇3
每當春暖花開時，大群蝴蝶成群結隊的聚集在一起，那一個個舞動的小精靈，似一片片流動的晚霞，又恰如一朵朵燦爛的云錦，但誰能知道，美麗的背后付出了怎樣的痛苦？
冬去春來，春風里桃花紅，杏花白，柳葉青，到處生機勃勃。春風把春意吹進了人們的心里，也插進了一只毛蟲中。那毛蟲懶洋洋的睜開眼睛，恰巧一只色彩斑斕的蝴蝶從它身旁飛過，蠶蛹羨慕的說著：“蝴蝶姐姐可真漂亮啊！”
“你也快點長大，到時就和我一樣了。”蝴蝶笑著舞動著她那輕薄的翅膀，圍在蠶蛹身旁說著。
“我？！”還不待毛蟲細問，那仙子般的人物早已離去，看著遠去的身影，毛蟲心中微微失落。我怎能變成那美麗的小精靈呢？雖然這么說著，但毛蟲的心中隨著春風悄悄的埋下了希望的種子，它不像以前那般懶散，因為它的心中有了目標。
早晨毛蟲還未醒過來，便聽見一陣嫌棄的聲音：“小蟲子，你不許爬在我身上，弄壞了我柔軟的葉子！”說罷，毛蟲便覺得天旋地轉，睜眼時它已落入了茂密的草叢中。
夜來香姑娘看不下去了，輕輕拖毛蟲將它放到一旁小樹的葉上：“毛毛蟲，你怎么這樣能吃？”
“因為我要快點長大，好變成漂亮的蝴蝶啊！”
“就你？”玫瑰花藐視的看了毛蟲一眼，不屑的說，“你也不看看你是誰？怎么會變成蝴蝶那可愛的`模樣？”
毛蟲的心有些失落，當它把期待的目光轉向夜來香時，夜來香輕輕拍了下它，便不忍的把目光轉向一旁。這令毛蟲不得不重新審視自己——除了幼小的身軀外沒有一點與蝴蝶相似，甚至因為暴飲暴食而變得臃腫了起來。毛蟲開始灰心；開始失望；開始惡厭自己……
不知睡了多久，毛蟲感覺到自己在一個黑暗的世界里，沒有陽光、沒有雨露、沒有嫩草。毛蟲有些恐慌的向著四周呼喚，回答它的只有空蕩蕩的回聲……腦海里突然萌生出了一種退意，但又有一道聲音呼喚它：別害怕，想一想外面那個多姿多彩的世界！那時，毛蟲似乎找到了希望，于是它抓住這一線生機努力的鉆啊鉆，想沖破著無邊的黑暗。
漸漸地，這里不再冰冷，有了明亮，是陽光！這個發(fā)現讓毛蟲驚喜，它知道只要繼續(xù)鉆下去，它就能看到那個美麗的世界了。但它卻猶豫了，外面的世界那樣美好，它卻如此……花叢中高貴的玫瑰花的話語還回蕩在耳旁，溫柔的夜來香的舉動還歷歷在目，我該怎么辦？終于，渴望自由的它選擇了繼續(xù)朝下鉆，它的內心也在掙扎……
刺眼的陽光朝毛蟲襲來，它知道，它出來了。感覺自己的身體輕盈了許多，揮動著身后，地面離我越來越遠，這時毛蟲才看到了身后的翅膀。鮮花朝它招手；露珠對它微笑；鳥兒為它喝彩，這……是夢嗎？也許真的是一個夢吧，一個美麗的夢。花叢中，最美的那個則是它。
化蛹成蝶的痛苦與憂慮誰知？美麗背后付出的痛苦誰知？但也正因此創(chuàng)造了一個生命的奇跡！
六年級作文 篇4
小時候，父親是我依靠的肩膀。在童年無憂無慮的生活中，無形的父愛似乎遙不可及，更無從重溫在父親懷里撒嬌的那份軟綿的感覺。父親總在自己的影子上無影無蹤，世界無非一片寂寞與空虛。
窗外的春天顯得不十分媚麗，自然是十分復雜的，一縷陽光透過窗戶射進冷暗房間里，讓我能夠感覺到她溫暖的氣息。我常常看著父親，他顯得善良和仁慈，在我的印象中，父親總為他的事業(yè)繁忙，認真的眼神中透出父親堅韌不屈的精神。父親是家庭的頂梁柱，家是他撐起來的一片天，蒼老的面孔透露出一股力量，他的心里總裝著密密麻麻的思想，父親這時看見了我，嚴肅的說：“作業(yè)寫完了？還不快寫去。”我答應了一聲，恐懼使我持之以恒地學習，即使腰酸背痛，父親的話只能回旋在我的耳邊。
一天、去了朋友家，一時貪玩，腦子里滿是游戲的激烈戰(zhàn)斗沒有家的記憶。我興致勃勃的'時候，父親來了，高大威武的身影讓我醒悟，父親并沒有生氣，他溫和地說：“快回家去，你媽很著急。”我轉身在父親之前跑出了朋友的家門，真想找一條縫隙鉆進去，但是這也是父親第一次關心我，我感到又后悔又欣喜。
曲折的小路上，我隨著父親走到田間小道上，環(huán)境寂靜極了，心里的話油然而生，卻遲遲不能說出口，突然，父親拉住了我冰冷的手說：“冷不冷？回家后多穿點衣服。”我的心里升騰出溫暖的愛來。天再冷，風再大，心里是被愛包裹著的，溫暖著我整個身體。此時，我多么希望能與父親談談心聊聊天，但是有一道屏障無可穿越，父親接著說：“過幾天，我們去外地打工，你要好好照顧自己，認真學習，好不好？”這時，我眼角里涌出了淚水，原來這一切都是真的，父親是愛我的，為了我，他不惜一切撐起這個家，當我再回憶時，父親給我的愛已很多很多，我恍惚感覺到淡淡的關懷，父親外出打工了，我依依不舍，父親抱住了我，那是我最幸福的時刻。
倘若愛也是一種能力，我將用愛的畫筆描繪出永不褪色的回憶，就像對幸福的感覺一樣，父親的愛是那么奧妙，父親終于給予我幸福的回憶。父愛不簡單。
六年級作文 篇5
現在的社會，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽，網絡可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書可能顯得有些枯燥，但是，在沒有伴奏，沒有圖片的書本里，我卻時時被它里面的那個世界所深深吸引，因為它充滿新奇，充滿智慧，充滿無數的想象。
每個人都有不同的生活方式，有的'雖樸實無華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實中又有幻想。這一切不因別的，只因書帶給我的。
我把書籍當作必不可少的營養(yǎng)品，用高爾基的話說，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。曾經有多少次抱著它入眠，也曾經有多少次一個人關在家里，沉浸在書的海洋里徜徉……讀到高興處了，便會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公潸然淚下，為它的遭遇深感惋惜；讀到幽默之處，我就會肆無忌憚地放聲大笑；讀到深奧難懂之處，我總會苦思冥想一番……
書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。每當我打開一本書，就會聽到許許多多的聲音：有智者的娓娓談心；有勇士高昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲；有壯烈如大海的交響樂；有春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾……
看一本書，就好像與一個“靈魂”做一次交流，看《西游記》使我感到“奇趣”；看《三國演義》使我感到它的“智趣”；看《水滸傳》使我感覺到“義趣”；看《紅樓夢》使我感到“情趣”。
古人曾說過：“書可‘醫(yī)愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’。”我愿與書做朋友，讓書陪伴我度過快樂的童年，使我擁有有意義的人生！讀書，乃人生一大樂趣也！
六年級作文 篇6
寒冷的冬天終于過去了，春姑娘邁著婀娜多姿的腳步向我們走來。我和小伙伴們，蹦蹦跳跳地去找春姑娘走過的痕跡。
春天來啦！我們一起去找春天。柳樹的枝條抽出了或濃或淡的綠芽，那綠芽就像是一只只小眼睛，好奇地觀察著外面那奇妙的世界。而柳樹媽媽那又細又長的枝條，則是它的頭發(fā)，在這微風中翩翩起舞。好像在說：“這草翠花開、生機勃勃的春天終于來了，我又可以盡情展現出那茂盛的生命力了！”
春天來啦，我們一起去找春天。山上那翠綠的竹子下面，慢慢伸出了一個又綠又小的尖尖頭，你們知道那是什么嗎？它就是生命力極強的春筍。是什么力量，能使它用盡所有力氣，堅強地鉆出那冰冷而堅硬的泥土？是勇氣，和它頑強的意志。看，它現在多驕傲呀！傲然挺立著，貪婪地吮吸溫暖的陽光和甘甜的露珠，慢慢地脫掉一層層的衣服。它知道，只要再過幾個月，就可以像媽媽一樣變成一棵翡翠般碧綠的竹子。
春天來啦，我們一起去找春天。大雁排著隊伍從南方飛回來了，它們歡快地扇動著翅膀，排成一個“人”字形的隊伍，在空中掠過，嘴里還唧唧喳喳地叫著，好像在說：“百花齊放、萬物復蘇的春天又回來了！我又可以回到我最喜歡的地方了。”清澈見底的泉水也解凍了，它一邊流，一邊叮叮咚咚地唱著歡樂的歌：“我最喜歡百鳥爭鳴、和風細雨的'春天了。”小動物們也從冬眠中蘇醒了。人們的衣著也漸漸減少。在公園里小朋友們歡樂地玩耍著，有的在唱著贊美春天的歌，有的在追趕著花叢中的蝴蝶，還有的在靜靜地看著草地上的花兒。
我們找到春天啦！我知道了春天就是這樣的生機勃勃、鳥語花香。
六年級作文 篇7
出發(fā)了，我歡天喜地的唱著歌兒還興高采烈地走在路上，我抬頭望望蔚藍的天空，凈碧的天空中不時飄過一朵朵潔白無暇的白云，都在不停的變化模樣，有時像一個大蘑菇；有時像一只活潑可愛的的玉兔；有時像一座漂浮的雪山；有時像一個文靜高雅的大熊貓；有時像一只憨態(tài)可拘的'樹代熊。真是變化莫測呀！
“到了，到了”原來是環(huán)城河呀！這兒的河岸可真讓人感到涼爽，人站在這都會被這陣陣秋風吹得感到那么一絲涼意。近看這條清澈見地的河，河地撲滿了色彩斑斕的小石頭。這河里還有很多魚。瞧！一條魚正帶著一群魚在游泳呢！它們一會兒游到這一會兒游到那；它們時而浮上水面吐泡泡，時而停在水地下休息。原看這條河猶如一條蘭色的綢帶把整個城個環(huán)繞了起來。河的對面是一座座拔地而起的高樓，琳瑯滿目，讓人看了眼花繚亂。
河岸邊長滿金黃金黃的菊花，正綻開笑臉迎接著我們的到來呢！河邊的樹已經脫下了春天綠色的迷彩服換上了黃色的睡衣，樹葉已經枯萎猶如一條小船在河面上輕輕的漂浮在水面上。
我們小組邊吃零食邊燒烤，都在高興地說天道地。望著祖國的大好江山，望著伙伴們的笑容滿面，我不禁覺得心里甜蜜蜜的。
六年級作文 篇8
眼前明晰地掠過那夾著心跳的畫面。瞧！站在我跟前的是沈石溪大師！他的一舉一動正生動地映射在我閃爍的瞳孔中，激動，捏著書角的手心微微出了點汗。快輪到我了！緊捏著的《狼王夢》，心頭陣陣地波動起伏著，是紫嵐它們給我的觸動，是對夢想的一份執(zhí)著，一份熱愛，一份張揚的渴望。
紫嵐，擁有一個狼王夢，可望不可及的狼王夢。四起四落，她的含辛茹苦卻仍舊無法觸摸到“狼王”這個措詞。這個狼的故事，筆法是略帶些浪漫的，可那“狼道”是冷酷無情的。而那愛，生命，夢想，又是熾熱的！而那孩子，或許是悲哀的。
我無法否認紫嵐的殘忍，她殘忍地咬斷藍魂兒的喉管，強迫雙毛捕食，又害自己失去一條腿。而我的抑郁，始終在為雙毛洶涌著。
那一刻，當狼王洛嘎垂死時，自信的咆哮起來時，當雙毛從小根深蒂固的怯懦和自卑重新爆發(fā)出來時，注定最終，雙毛將死在狼王腳下。我第一次，感受到自信沉甸甸的力量。與此同時，我又在慶幸我是幸運的！
我，自以為已是一個尖子生，所以，我身上會彌漫著一種感覺？？——自信！我的臉上常常會掛著微笑，那象征著的是一股自信！可能，有人會認為我自負；可能，有人會認為我自大。或許，微笑帶來了我的自信，高傲的神情，促使別人畏懼，感覺我難以挑戰(zhàn)吧！
我愛笑，我經常笑，我笑在不經意間，我笑在時時刻刻。我愛在下“戰(zhàn)書”時，帶著微笑，這是我自信的表現，我的世界里有一條“公式”：微笑=自信=殺傷力。微笑，是我對敵人永遠的“下馬威“。
我有一個心中的相信，一個微笑，可能會吹綠枯萎的.楊柳，喚回南飛的燕子，也可能會收獲絢麗的彩虹！
花開花落，楊柳拂起又落下，缺少了微笑，就是一幅殘缺的風景。
讓我們嘴角微抿，畫出一道溫柔甜美的弧線，張開自信的風帆，與不悔的心奔向遠方！或許，不單單是我，沒有人愿意去重演雙毛的悲劇，別再有那么多的那一刻。多一份微笑，多一份自信，給人生一份把握，也給自己多一次機會吧！
驀地，我的手心仿佛不再汗津津的了。終于輪到我了！我微笑著仰起頭，雙手向沈石溪大師遞上《狼王夢》。
笑意中我說道：“沈老師，我很喜歡看你的書”
“哦？是嗎？同學，你幾年級了！”
“五年級”
……
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