（優(yōu)選）六年級作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
“哎呀，終于做了一次小老師，太爽了。”我在教完小宏之后，第一感覺就是這樣。
最近幾次考試，老師看著小宏少得可憐的分?jǐn)?shù)，緊皺眉頭。良久，他突然宣布對策：
“我給小宏找一個小老師，誰愿意當(dāng)？”
一聽這話，我就跟打了雞血似的`，目光炯炯的眼神直勾勾地盯著老師，眼睛好似探光燈，盯著老師有點窘迫。
“好吧。”老師似乎下定了決心，“宇翔，就你了。”oh耶，多么明智的決定啊！多么高明啊！從此，我便對小宏在學(xué)習(xí)上的一言一行，一舉一動，開始了密切監(jiān)測。
“小宏，這道題寫錯了！all不是加s,是加b。”
“小宏，你語文聽寫過關(guān)了嗎？每天十個詞聽寫了嗎？”
“36×19是2111嗎？你再好好想一想。”
每次小宏要去玩，我都要確定一切“安好”才行。
雖然小宏已經(jīng)不再出去玩了，可看他學(xué)習(xí)還是不很用功。哼！只能使用特殊手段啦！
“小宏，你期末要是有一科考過了我，就給你一包薯片，一塊巧克力，一瓶果汁行不？”看小宏在寫單詞，我便走上前去鼓勵。
“行。”小宏立刻答應(yīng)了。好——效果！初顯神威了！
果不其然，小紅對學(xué)習(xí)的態(tài)度好了許多，看樣子底氣十足啊，我在期末時數(shù)學(xué)考了“97”，可他卻考了“98”，沒辦法，我只能如約給他獎勵。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是小老師了，可是當(dāng)年當(dāng)小老師的感覺，可真是爽！
六年級作文 篇2
夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星，其中有三顆亮星構(gòu)成了一個巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”，分別是天津四、織女星和牛郎星。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。在南部天空有一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于天蝎座。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。
我和朋友們決定去村邊的樹林里看星星。我們來到這片樹林找一塊干凈寬敞的地方，我們躺下仰望星空，突然，有一位朋友叫道：“看！北極星！”我們沿著她手指的方向看去，果然是北極星。北極星是一顆不太亮的星星，但我們可以借助大熊星座找到它。我對她們說：“那個應(yīng)該是大熊星座吧！”旁邊的.朋友說：“那個就應(yīng)該是北斗七星了。”又有一位朋友意味深長地說：“宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時又有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運動。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)……我們現(xiàn)在看到的星星發(fā)出的光，有些是恒星早在幾萬年或幾億年前就發(fā)出了，光從那里到地球要幾萬年或幾億年的時間，就成了我們現(xiàn)在看到的星星。”
宇宙如此之大，奧秘更是多得多，那些奧秘還等著我們?nèi)ヒ灰话l(fā)現(xiàn)呢！所以我們要好好努力學(xué)習(xí)為美好的明天付出不懈的努力。加油吧，少年！
六年級作文 篇3
恍恍地，夏天就這樣來了。歲月的風(fēng)，在我們臉上刻下無法抹去的傷痕。世事滄桑，我好想守護那如泡沫般易消失的夢境。看著快樂似楊花般飛揚，灑滿每一個角落，卻在風(fēng)吹過后，瞬間無影無蹤。其實悲傷早已潛伏而來，只是我們都不曾覺察。
——題記
還記得剛上小學(xué)時，我還只是一個扎著辮子的，懵懵懂懂的小女孩。那時，我大概還不懂什么是憂愁。來到學(xué)校，綠樹成蔭，隨處可見洋溢著笑容的小學(xué)生。這些對于小時候的我，一切都是新奇的。
時間飛逝，我已經(jīng)在小學(xué)度過了六年的歡樂童年。不久就將離開母校，跨進初中的大門。六年了，就像六個月一樣短。我還沒有和同學(xué)玩夠;沒有上夠老師的課;還沒有走進裝修好的教室;我還有太多太多的沒有。
雖然我也知道，天下沒有不散的宴席。不久之后，我將獨自站在河岸的這邊，河岸的那邊站著我的`朋友。微風(fēng)拂過落花，花瓣飄然而去。時光斷裂，音樂終止，一切都將隨歲月而逝去。
我曾對好友說過，上了初中，我只找認識的人當(dāng)我的朋友，不會像現(xiàn)在，有如此多的好朋友。因為我好怕，怕認識了太多朋友，而把曾經(jīng)陪在我身邊的他們忘掉。
一直認為，快樂過后，便是悲傷，如同溪水一般，流經(jīng)每一人的心田。站在自己走過的路上，再回頭望著留下的腳印，我聽到了來自內(nèi)心深處的聲音。
夏風(fēng)輕輕吹過，留下一地婆娑樹影，突然世界一片寂靜。傾聽著河水從心上流過……
再見，母校。再見，親愛的老師。再見，朝夕相處的同學(xué)。再見，小時候。我已經(jīng)學(xué)會了一邊成長，一邊堅強。
后記：寫這篇文章，是在六一以后。雖然我現(xiàn)在記住了，可我卻不能保證，幾年以后，幾十年后，它們會不會像花瓣一樣散落天涯，或像香氣一般在空氣中蒸發(fā)。
六年級作文 篇4
站在窗前，春的景象映入眼簾，我深知，她充滿生機。
“噢，多美呀！”春風(fēng)微微一徐，喚醒了忙碌的我，伸手一推，窗戶開了，早晨涼颼颼的，遠處一排整齊的柳樹，垂下了嫩綠的柳條，不時微微拂動，緊密相連，如一道翠碧的畫廊。
廊前一片粉紅的海棠，悠悠的散發(fā)著清香，像涂滿了色料，艷的如此俊俏，艷的如此芬芳。
再看，不遠處一片亮白的梨花，如幾條白臂膀，白的似玉、白的似霜，白的透亮、白的'綻放！蒼郁的花頸如一只小巧的綠盤，得意的托著花苞，梨花瓣是白的，花心也是白的。遠望，似連綿的冰川。
再看身旁的結(jié)香，散發(fā)著淡淡的清香，在我眼前賣弄著它橙的耀眼的身姿，黃黃的花心周圍包裹著絢麗的葉片，風(fēng)又吹過，結(jié)香再舞，向我招手，朝我歡笑。
不知何時，我感到春的腳步近了，感到她的希望之聲久久回蕩于耳畔。
我不禁心里一熱，做詩一首，望著理想中學(xué)，慷慨朗誦起來：
春風(fēng)徐徐，
思緒萬千。
何有知音，
訴我衷腸。
花艷如脂，
柳翠如玉。
望似群云，
駕我翱翔。
誦畢，為之一震，眺望天空，一片赤紅，紅霞如駿馬奔騰，似熔巖滾滾，天地一色，予詩一名——《希望之春》！
六年級作文 篇5
小區(qū)的院子里，住著一位孤寡老爺爺，終日陪伴他的就是一只小狗。
爺爺因為智力的缺欠，終生未娶。在他父母活著的時候，有他們的照顧，這個老爺爺看起來并不孤單，可當(dāng)他的父母相距去世后，留下了孤單的他一個人。
這個老爺爺年齡大約有60多歲，因為生活沒有規(guī)律，吃的也是饑一頓飽一頓。周圍的好多人都覺得爺爺身上有股怪味，而遠離他，孤零零的他每天住在樓下小區(qū)的'一個平房里，白天撿拾些垃圾，夜晚就以垃圾為伴。
早晨，我出去上學(xué)，又看見那個老爺爺也起來撿垃圾了，可他身邊不知道什么時候多了一個“伴”，一只和老爺爺一樣瘦骨嶙峋的小狗。這只小狗大約有10厘米長，渾身上下的毛是棕黑色的，臟兮兮的，體重也就是1000克吧。跟著老人不停的奔跑，圍著老人不停的轉(zhuǎn)，就是不肯離開。看著老人和小狗，我心里一陣陣的發(fā)痛：是老人的孤單陪伴小狗，還是小狗也是寂寞，需要老人的陪伴？不管咋樣，那么小的小生命跟著老人不離不棄。難道不值得稱贊嗎？
老人智力有些殘疾，每天撿回的垃圾就堆放在睡覺的屋子里，其實就是吃飯睡覺藏垃圾都在一個不到20平的房間里，里邊的味道可想而知。想到此，我想，老人沒結(jié)婚，沒有自己的孩子，難道還沒有自己的兄弟姐妹嗎？為什么沒有人接老人回去同住？如果有一天，老人在這個小房里發(fā)生不幸，不敢往下想了……
可憐的老人，原本終日不與人交流，因為有了一只可憐的小狗，不時的聽到含糊不清的話語，似乎對小狗說些什么。
可憐的老人，可憐的小狗，互相陪伴著排解寂寞。
六年級作文 篇6
在這個世界上，每個人都不缺少愛，只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實愛就在我們的身邊。這種愛有來自于父母的疼愛，有來自于老師的嚴(yán)愛，有來自于社會的關(guān)愛……
在我的家庭中，愛是無處不在的：臟了的衣服有人為我洗；美味的早餐有人為我做；上學(xué)的書包有人為我拿；雨中的折傘有人為我打……這個人就是我的'媽媽。干渴時有人為我熱牛奶；氣餒時有人為我加油鼓勵；委屈時有人為我擦淚；快樂時有人與我分享……這個人就是我的爸爸。每天，我都是這樣享受著來自于父母的愛。
在學(xué)校里，老師的愛體現(xiàn)在對我們學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)和成長道路上的引導(dǎo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前，有時會為我們照亮學(xué)習(xí)上坎坷不平的路；有時會讓我們打開心靈的窗戶；有時會讓我們擁有精神的支柱；有時會給我們無窮的鼓勵；有時會為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，來回報老師的關(guān)愛。
在社會這個大家庭里，簡直就是一個愛的信息發(fā)布會。“愛心一日捐”、“中華骨髓庫”、“希望工程”、“西部支援”……“愛”的信息如潮水般向我們涌來。就像一首歌中唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
愛其實就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！讓我們一起努力吧，讓世界充滿愛！
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