六年級的作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
人的一生會經歷許多事情，有讓我開心的事，有讓我煩惱的事，有讓我哭的事，也有讓我難忘的.事，最讓我難忘的事是西山滑雪。
過年時，我來到太姥家拜年，她家住在一個小村子里，在村子西邊有一座高大的山，每年冬天那座山就會變成一座天然的滑雪場，讓我十分的高興，連吃飯都忘了，每到想起這件事，我都非常高興，至今令我難忘。
那是睛朗的一天，我把事先準備好的雪橇拿出來，整理了一下，并在雪橇前頭綁上了繩子，和我最要好的幾個小伙伴一起，拉著它走向西山。西山是在山村西邊的一座高山，我們把雪橇拉到西山頂端時，已經累得氣喘吁吁了。山是又高又陡的，雪也比較深，所以走起來非常吃力，我站在山頂，往下望去，村子變得好小，人更小，一切盡收心底，心曠神怡。
我們幾個各自找好位置，坐上雪橇，開始準備下滑了，望著下面，還真有點害怕，不管了，我用雙手一推，雪橇就滑下去了！在滑下去的時候，兩旁的樹、雪飛快地向后跑去，好刺激，我非常開心。滑完一趟又一趟，不知不覺太陽就離開了地平線，我們只能戀戀不舍地回了家，并約定明天我們還來。
六年級的作文 篇2
就在上個月，我們一家人去逛了寵物魚市場，琳瑯滿目的魚兒使我目不暇接，有許多可愛的小魚還有小烏龜，可愛到我忍不住去買了一條非常活潑的小金魚，但又怕一只大孤獨了又再去買了一條。
我的兩條小金魚都是橙紅色的，也長了一雙橙色的眼睛，它倆總是在水里歡快的游泳，小尾巴隨著跳起了歡快的舞蹈，漂亮極了。
我的小金魚有時像個害羞的姑娘，我本來想去看看我的兩只小金魚，我一靠近它們，它們就害羞的躲到魚缸的'角落里，有時卻像一個活潑、調皮的男孩，我把手指隔著玻璃在上面畫來畫去，它倆一看到我的手指就跟著我的手指游來游去，真的是有趣極了。
我的金魚小身材，可是卻有著大胃口，因為一天只能喂兩次，所以我分為早上和晚上去喂，每次我拿起魚飼料正準備喂的時候，小魚就游到水的上端，時刻準備著。我本來想先不喂，先看它們是什么反應時，它倆卻游來游去，仿佛在對我說：“主人啊你怎么還不給我吃啊？我都饑腸轆轆了，快給我吃吧，快給我吃吧。”看它們可憐的樣子，我就用勺子舀了一點魚飼料倒在水面上，兩只小金魚爭恐后的吃啊吃啊，不一會兒，魚飼料就被吃光了。有時我也會喂它們一點紅線蟲，我把紅線蟲放入水中，只見魚兒們像箭一般，飛快的沖到紅線蟲的面前，張開大大的嘴巴，紅線蟲就已經到它們肚子里了，不愧是個吃貨魚。
你看，這就是我的兩只可愛又有趣的金魚。
六年級的作文 篇3
慢慢地，慢慢地，我已經在書法之路上行走了四年，回頭看看自己走過的足跡，感慨良多。剛滿八歲時，媽媽為了讓我改掉粗心的習慣，便給我報了書法班。前幾個月，我總覺得書法特別無聊，便天天不寫老師布置的作業(yè)，撒謊說沒帶，教我們書法的彭老師前幾次相信了我，后來便識破了我的詭計，嚴厲地批評了我，還向爸爸媽媽反映了這個狀況。后來，在爸爸媽媽的監(jiān)督下，我只能認真地完成作業(yè)。幾個星期后，我便嘗到了練習書法的甜頭，它不僅使我的字大有改變，還陶冶了我的情操，讓我能靜下心來做事。
去年，我參加了第四屆“古城杯”書畫大賽。為了那次比賽，我認真練習，不論是雙休日，還是平時，我都會擠出時間來練字，每次一練就是兩個小時，雖然那時天氣炎熱，練得我胳膊發(fā)酸，但我從不叫苦叫累。終于，功夫不負有心人，在比賽中，我獲得了書畫大賽二等獎，望著手中的銀牌，我高興極了。
我愛爬山虎，愛它勇敢地向上爬的.精神，但我更愛我那桿陳舊的毛筆，我將永遠在書法這條路上走下去。
六年級的作文 篇4
不知從哪一天開始，每天準時叫醒我的從鬧鐘變成了窗前鳥兒的鳴叫聲，也許上蒼是在用這種方式提醒我：春天已經來臨。
清晨睡醒后，拉開窗簾，暖洋洋的陽光灑在了我的身上，這是冬天過后第一次感覺到溫暖。這一天，我與爸媽一起出門走綠道。
走到中途，我們決定歇息片刻。在歇息的途中，我目睹了驚人的一幕：樹上一只大的驚人的蜘蛛在為我表演吃掉蚊子的全過程。首先，蜘蛛自己結了大而結實的網，然后靜靜地等待食物的來臨。果然，一只天真的蚊子并不知曉蜘蛛布下的天羅地網，沒頭沒腦的就撞了上去。被網粘住的蚊子動彈不得，只能等著自己變?yōu)橹┲氲目谥胁汀?/p>
幼小的文字會被蜘蛛盯上；枯黃的樹葉會落下；發(fā)霉的蘋果會被人遺棄。其實人也是一樣，這就是生活在這個時代的自然法則：優(yōu)勝劣汰。
我曾經在一篇文章中看到過這么一句話：“如果你沒有足夠強大的能力的話，那么你將會被這一個競爭激烈的時代所拋棄。”道理很簡單，弱肉強食。在生活中，也常常出現過這樣的情形。一家公司里會有上司與下屬，能力強白領負責處理業(yè)務上的.事情，而能力弱的藍領也只能接接電話，拿拿快遞，同樣這兩種人的薪水也有高低之分。只有力爭上游，成為強者，才能脫穎而出。
以前的我，在舞蹈班里總是最受老師器重的那一個，這一個假期，我已經把練習這件事情拋之腦后。假期結束了，我的基本功明顯退步了許多，地位也一下子滑了下去。不知為何，我的機會仿佛都溜走了一般，沒有一個肯留下，我想這就是對于我沒有認真練功的懲罰。我也只能成為強者，那些溜走的機會才會通通跑回來。
看著眼前的蜘蛛正在一步步吃掉蚊子，我突然感覺到了這一個世界的恐怖。無奈，只有成為強者各種機會才會主動找上門來；無奈，自然的法則就是這么冷酷無情。
六年級的作文 篇5
隨手從本子中扯下一張干凈的白紙，托著下巴認真想了會兒，龍飛鳳舞地在紙上寫下八個大字“保護環(huán)境，人人有責”。手指飛快而熟練地揮舞，造就了一架紙飛機。嘴角彎成恰到好處的弧度，剛好透露出對自己這新穎的創(chuàng)意感到的小小得意。一甩手，一個好看的飛機也順之優(yōu)雅地滑出。濃縮著肆意青春與美好愿望的飛機搖擺于風中，天空下，一張笑臉。一切似乎都很美好呢！至少看起來是這樣……
紙飛機飄零于風中，時起時落，享用這片刻的舒適。風落，它接觸地面，帶著失落的惆悵；風起，它掙扎起身，帶著重新振作的斗志。它受過很多只腳的扶持——一腳踹飛；也受過不少雙足的蹂躪——泰山壓頂。在這艱辛的旅程中，它不再瀟灑，不再嶄新亮麗，它褶皺了，骯臟了，看不出形狀了。它受過不少人的白眼：“什么嘛！臟兮兮的！”也接受了很多的同情：“可惜了這好好一張紙！”也有有素質的人陪著它憤世嫉俗：“現在這社會沒素質的人怎么這么多！連張紙都隨地亂扔。”可是，始終沒有一個人伸出那雙尊貴的手送這張紙去它該去的地方，終結它這蒼白的旅行。或許有的'人想過，但出于各種原因，或是面子，不想降低自己身價；或是不好意思，不想做得那么與眾不同，最終都沒有付諸于行動。素質高低，便在想與不想、做與不做之間產生了差距。同樣的，也有人注意到，那張骯臟的紙上，寫著的那幾個大字“保護環(huán)境，人人有責”。
一只手終于第一個勇敢地伸了出來，攥緊了它。長久地飄零過后，總算獲得了它的第一個擁抱。這只手很小，肉嘟嘟的，卻很溫暖。他握著它一蹦一蹦地沖向垃圾筒，心里深深地為自己做了件好事而感到自喜，盤算著等下要自豪地向媽媽夸耀，她一定會很開心的！正想著，忽然聽到一聲嚴厲的呵斥聲：“快扔了！臟死了！這么不懂事！這上面細菌這么多，怎么什么東西都要拿？”這只小手不自覺一哆嗦，立刻松掉了。只見媽媽走近來，拍了拍那只小手，并警告道：“以后不許了！知道沒有？”他不解地點了點頭，眼神里充滿了迷惘與委屈。媽媽拉著他的手走遠了。
誰也沒有注意到，在他們身后，這張紙在絕望地飄零。風過，紙團滾動，靜止在垃圾桶邊，僅一步之遙……
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