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快樂(lè)六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)六年級(jí)作文1
周末是每個(gè)孩子的節(jié)日，在天真無(wú)邪的童心中，周末無(wú)異于瘋狂地游戲。我也不例外。由于下個(gè)星期一就是中段考了，我為了放松自己，特地與好朋友金晶一起來(lái)到了蓮花山。
金晶和我買了吃的以及玩的，就直奔蓮花山。我們找了個(gè)好位置，鋪上野餐布，就大吃特吃起來(lái)。填飽了肚子后，我們就拿出風(fēng)箏，盡情地跑著，放著風(fēng)箏，草坪上不時(shí)傳來(lái)我們爽朗的笑聲。風(fēng)箏終于穩(wěn)穩(wěn)地飛翔在藍(lán)天中了。我們坐下來(lái)，看著蔚藍(lán)的天空中，一只只風(fēng)箏載著人們的理想，飛向?qū)?mèng)的天空。我們的風(fēng)箏與其它風(fēng)箏一樣，帶著我們兩個(gè)的夢(mèng)，美麗的夢(mèng)，童真的夢(mèng)，飛向?qū)儆谖覀兊奶炜铡?/p>
看著看著，被牽制住的風(fēng)箏總是那么努力飛翔卻又無(wú)奈地被繩子束縛著，我們不約而同地互望一眼，把手中的線放開了。風(fēng)箏雖然失去了依靠，卻得到了自由�？粗覀兊娘L(fēng)箏終于飛向藍(lán)天時(shí)，深情的目光與心中的愿望也隨之一起飛上了天……
接著，我們把畫板拿了出來(lái)，開始寫生。我覺得這是減壓的最好辦法，靜靜地畫著身旁的一草一木，體驗(yàn)著大自然的奇妙。更令人感覺到自然的偉大，人的生存與生態(tài)環(huán)境是密切相關(guān)的'，我要把周圍的所有動(dòng)植物都畫進(jìn)我的心里。我愛自然！相信每個(gè)人都能親近自然，保護(hù)生態(tài)，為我們的美滿生活而努力！
周末總是最令人高興的。雖然只有短短兩天，卻使人有放松的機(jī)會(huì)。在我們這終日忙碌的城市中，周末難道不是大家最好的假日嗎？
快樂(lè)六年級(jí)作文2
秋姑娘，一如既往的，靜靜的，悄悄的，來(lái)了。
粗心的大人們沒有發(fā)現(xiàn)秋天已到，但這可不代表我們這些小朋友沒有發(fā)現(xiàn)。
這不，整個(gè)文海校園里議論聲可多著呢！要問(wèn)議論的什么，主題自然是秋天啦！
議論聲最響的，當(dāng)然還是我們五（3）班啦！不過(guò)說(shuō)來(lái)奇怪，平時(shí)很少有什么事能驚動(dòng)我們班的那些“小淑女”以及“小紳士”，這會(huì)兒都是怎么了？哈哈！還不是“校園采摘節(jié)”驚動(dòng)了那幾個(gè)“小吃貨”。
最近，校園里的果子成熟了。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一個(gè)采摘節(jié)，讓大家都來(lái)嘗嘗美味的果子。而班里的議論聲就是從這兒發(fā)起的。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的。就在我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了要一起去采摘水果時(shí)，雷老師一句話給我們潑了一頭冷水：“只有兩個(gè)人可以去采摘�！边@句話猶如晴天霹靂，整個(gè)教室頓時(shí)怨聲四起。
不過(guò)選人還是要選的，雷老師讓我們用一個(gè)非常非常奇葩的方法來(lái)選拔：石頭剪刀布！雷老師，我十一歲了，不是幼稚的幼兒園小朋友了，您怎么讓我們玩兒石頭剪刀布��！一邊想著，我一邊向著汪予諾走去。（一分鐘過(guò)后……）“我就知道�！蔽液艿ǖ腵來(lái)了一句，然后很淡定的轉(zhuǎn)身坐回了位子。而汪予諾在我身后興奮的大呼小叫。n局石頭剪刀布過(guò)后講臺(tái)上只剩下馮路和楊一凡兩個(gè)人，他們是剛才才挑選出來(lái)的“采摘代表”�？蓱z我們的張宇軒小同學(xué)，好不容易到了最后一局，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)淘汰了。
下午……
“��！”全班驚呼聲四起。因?yàn)槔桌蠋焺倓傂剂艘粋�(gè)“驚天動(dòng)地”的大消息，那就是：馮路他們采到的……只有五個(gè)柿子！幸好雷老師有先見之明，給我們買了一些桔子和冬棗。但我總覺得：還是自己采的好吃�。⌒@的果樹們你們明年能多結(jié)點(diǎn)果子嗎？
快樂(lè)六年級(jí)作文3
令人流連忘反的地方有許多，如游樂(lè)園，戲劇院，電影院等，但最能讓我歡樂(lè)無(wú)比，流連忘返的地方還是雨中的校園。
小雨點(diǎn)跟著一陣陣清涼的微風(fēng)，跟著一陣陣震耳的雷聲，悄悄的來(lái)了。
小雨點(diǎn)兒飄落在了房頂上，互相碰撞著歡快極了。然后匯聚在房檐上“滴滴答答”的落下。有時(shí)，小雨點(diǎn)兒還會(huì)滴落到窗戶上，幾十滴小雨點(diǎn)兒同時(shí)落在窗戶上，猶如給窗戶掛上了一幅“聯(lián)珠”。
小雨點(diǎn)兒稀稀拉拉的下著，落到操場(chǎng)上，雨中的操場(chǎng)顏色變得更加鮮艷、透明，有翠綠的、有淡青的、還有火一般的紅色。一陣陣狂風(fēng)吹來(lái)，小雨點(diǎn)兒似乎在紅色的跑道上賽跑似的`，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，難免會(huì)有些調(diào)皮的小朋友跑到操場(chǎng)上，與小雨點(diǎn)兒互相嬉戲。小雨點(diǎn)兒在小朋友的頭發(fā)上玩滑梯，在小朋友們的手上你擠擠我，我撞撞你，然后順著小朋友們手上的紋路留下來(lái)。
小雨點(diǎn)飄到花朵上、樹葉上時(shí)，花朵、樹葉都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，那飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優(yōu)雅的小曲。
小雨點(diǎn)兒滴落到了池塘里，濺起了朵朵白色的水花兒，小魚兒、小蝌蚪一起嬉戲。這時(shí)便是小魚兒和小蝌蚪最快樂(lè)的時(shí)候。
我靜靜地坐在窗前，看著看著，我自己似乎也變成了一滴小雨點(diǎn)，雖然我的生命只有一分鐘，只有匆匆一瞬間，但我可以得到許多快樂(lè)。
不知在什么時(shí)候，雨悄悄地停了，正如它悄悄地來(lái)。
快樂(lè)六年級(jí)作文4
早晨，溫暖的陽(yáng)光像孩子似的溜進(jìn)了我的房間里，在我的臉上玩耍，我懶懶的翻了個(gè)身，忽然想起來(lái)今天要去奶奶家，下子就清醒了許多，猛地坐了起來(lái)，以我最快的速度穿好衣服，下了床。因?yàn)榻裉煳液桶职謰寢屢啬棠碳摇?/p>
汽車緩緩的開動(dòng)了，窗外的景色一個(gè)個(gè)想想窗外跑去，心里高興急了，竟然情不自禁的唱起了歌，但由于唱得不好，最終還是在爸媽的反對(duì)下停止了。可是我依然很高興，在腦子里想著與奶奶共度佳節(jié)的美好。
下午，我們到奶奶家來(lái)吃飯。奶奶做了一桌好吃的，還有我的兩個(gè)哥哥也來(lái)了。我們吃晚飯以后奶奶給我們拿出了她買的月餅。奶奶買的月餅是五仁的，我已近好久沒吃到月餅了，所以吃起來(lái)特別香。月餅里面有花生、芝麻、冰糖、還有一些紅的和綠的小細(xì)絲。
晚上我和哥哥們一起出來(lái)看月亮。月亮是多么的圓，那么的大，又是是那么的亮，照的人心里暖暖的，真像一個(gè)白玉盤�？粗绺鐐�?cè)谝慌源螋[，又看看那一個(gè)圓月，我露出了微笑，這是多美的一幅畫啊！可是，我忽然想起了爸爸以前唱過(guò)的《十五的月亮十五的月亮，照在家鄉(xiāng)照在邊關(guān)，寧?kù)o的夜晚你也思念我也思念。我守在嬰兒的`搖籃邊，你巡邏在祖國(guó)的邊防線。我在家里耕耘著農(nóng)田，你在邊疆站崗值班……在這個(gè)美好的日子，還有許許多多的人，不能和親人團(tuán)聚。心里又多了一些同情和酸楚。
看完月亮以后，我們?nèi)胰硕伎粗星锕?jié)文藝晚會(huì)。晚會(huì)上有跳舞的、有唱歌的……這些節(jié)目都非常好看。不過(guò)可惜的是，我看著看著就睡著了。
真是個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)��！希望以后的中秋節(jié)都可以像今天這樣開心，也祝愿天下所有的家庭都可以團(tuán)圓美滿。
快樂(lè)六年級(jí)作文5
看著手里的一本本書和一個(gè)贈(zèng)品，我心中非常高興，這些書哪來(lái)的呢？原來(lái)啊，我們今天中午舉行3到6年級(jí)的跳蚤書市。
我們擺好了書，準(zhǔn)備開始賣書了，同學(xué)們有的像準(zhǔn)備奔跑的運(yùn)動(dòng)員，有的像欣賞美食的美食家，有的像老謀深算的商人，我對(duì)那些書都垂涎三尺，老師向我們?cè)偃f(shuō)道，必須要排隊(duì)，必須要排隊(duì)，重要的事情說(shuō)三遍。
接著老師就一聲下令，我們就像脫韁的野馬一樣奔了出去，我先把所有的店鋪都逛了一遍，同學(xué)們有敲鑼打鼓的，有買書送小贈(zèng)品的，還有買書之后可以花一塊錢買兩個(gè)棒棒糖的，還有拿著小蜜蜂在那大聲吆喝：走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，買不了吃虧，買不了上當(dāng)。
我看中了一本福爾摩斯，可是他賣七塊錢，我錢不夠，我拿起書問(wèn)他這本書要幾塊錢？同學(xué)看見我拿了書，非常熱情，一直推銷只要七塊錢，可便宜了，這本書可是講述了探險(xiǎn)故事，可以讓你鍛煉思維邏輯。他說(shuō)的頭頭是道，我也不得不佩服，我問(wèn)她三塊賣不賣？他一開始堅(jiān)決的不賣，我說(shuō)你這邊人少，便宜點(diǎn)，我再幫你拉點(diǎn)人嘛。他可能是個(gè)新手，聽了我的`言辭就說(shuō)可以吧。
我開開心心的拿著這本書，一瞧又看見了他還有一本淘氣包馬小跳的，我想收入囊中，可是我再次如法炮制，他不同意，我這個(gè)小腦袋瓜又想了一個(gè)好辦法：既然我不可以，那我找個(gè)人幫我買不就行了，這個(gè)人畢竟是新手，雖然發(fā)現(xiàn)了我的計(jì)謀，但別人可就說(shuō)不定。我就找了個(gè)他們班的，給我買了一本書，我一手交貨，一手交錢，最終我美滋滋的抱著我心愛的書回家了。這個(gè)跳蚤書市真有意義，教會(huì)了我砍價(jià)讓我更加智慧，讓我體會(huì)了，賣書，也就是勞動(dòng)的快樂(lè)，希望以后多辦幾次！
快樂(lè)六年級(jí)作文6
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，不禁使我想起了那件事。
記得8歲那年，一天，媽媽給了我2元錢，讓我去超市買一袋鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰(shuí)知前腳剛跨進(jìn)大門，后腳就被門檻絆了一下，重重地摔在了地上，和地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”，手中的鹽脫離了我的手掌心，在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的'弧線，然后“叭”地一聲掉在了地上，摔破了包裝袋。白花花的顏料滾落到了地上。我顧不上身體的疼痛，也忘記了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是這鹽粒上粘滿了土和沙。這么臟，怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)罵我呀？我好害怕��！
正當(dāng)我望著地上的鹽不知所措時(shí)，“聰明”的我心生一計(jì)。媽媽煮飯時(shí)，總是先用水洗洗米，把米洗干凈了，再煮飯，我何不用這個(gè)方法把鹽洗干凈呢？
我躡手躡腳地溜進(jìn)廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆拿出來(lái)，把地上的鹽收進(jìn)盆里，端到水龍頭下，接了小半盆水，就學(xué)著媽媽淘米的樣子，用小手在盆里一個(gè)勁地?cái)�。過(guò)了一會(huì)，我想把鹽撈出來(lái)，可鹽粒變得極其細(xì)小，怎么也撈不上來(lái)。最后，鹽洗著洗著就沒了，我頓時(shí)傻了眼。
我左看看，又看看，沒有人，再一次躡手躡腳地溜了出去。
媽媽坐在屋里，心想我怎么還沒有回來(lái)，便到廚房里去看看，不見我的身影，只看見了一盆水和盆邊的包裝袋，一下子明白了怎么回事。
“潘玲玉！”老媽大展了她的“獅吼功”，卻沒想到古靈精怪的我早已逃了出去，正在外面偷笑呢！
童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼托起了我美好的童年，這些事至今想起來(lái)，還是覺得很搞笑。
快樂(lè)六年級(jí)作文7
回想起來(lái)，那件事已經(jīng)過(guò)去整整一年了，但在我的眼里，仿佛才剛剛發(fā)生。
在去年寒假的一天，我和幾位“死黨”一起在門前的小巷子里騎自行車玩。這不，到了約好的時(shí)間，一位位“黨員”便全員大集合了!這時(shí)，有大將風(fēng)范的劉燦文發(fā)話了：“我們上哪呢?老是去北山有什么意思?”只見他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，聲音拖得老長(zhǎng)，“不如——我們六人分成兩組，來(lái)個(gè)賽車大比拼吧�！彼奶嶙h得到了大家的一致通過(guò)。為了安全起見，我們約定“友誼第一，比賽第二”，千萬(wàn)不能為了爭(zhēng)第一亂撞，否則回家不好交代。
我們選好了兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)：劉燦文和曹迤寧。以劉燦文的家為起點(diǎn)，以我家為終點(diǎn)，在一聲“One、two、three，go——”中，我們以閃電般的'速度沖了出去。
騎著騎著，忽然我看到在我前面的曹迤寧拐彎進(jìn)了另一條小巷子里�！昂�，這家伙，原來(lái)是想抄近路!可惜這不是最近的路�！睂�(duì)這一帶地形最熟悉的我暗自笑道。緊接著我一陣猛騎，也拐彎進(jìn)了一條小巷子。不一會(huì)兒，我便趕上了曹迤寧，和他來(lái)了個(gè)齊頭并進(jìn)。我們兩個(gè)頓時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)激烈的“追逐戰(zhàn)”。
我們互不相讓，一會(huì)兒他追到我，再一會(huì)兒我趕上他，誰(shuí)都不甘示弱。在碰到一個(gè)90度的急轉(zhuǎn)彎時(shí)，大概曹迤寧求勝心切，他依然急速前進(jìn)，根本沒有做好剎車的準(zhǔn)備，結(jié)果和墻壁來(lái)了個(gè)“親密接觸”——撞墻了。幸好他撞得不重，最后只好由我一手?jǐn)v著“哎呦哎呦”直叫喚的他，一手扶著自行車艱難地來(lái)到終點(diǎn)。
這時(shí)，其他人早已等候在那里了。可是明明輸了的曹迤寧卻還粗著脖子大聲爭(zhēng)辯著：“要不是……我就贏了!”看著他擦破臉皮還賴皮的樣子，我們不禁大笑起來(lái)。
童年的往事，真讓我回味無(wú)窮!
快樂(lè)六年級(jí)作文8
“沐浴陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”第二課堂終于行動(dòng)了！
今天，我特別激動(dòng)，因?yàn)槲业却跃玫臒净顒?dòng)終于開始了，天雖然下起了毛毛細(xì)雨，但是我的心情一點(diǎn)兒都沒受影響�！俺霭l(fā)啦！”高老師一聲令下，我們的車隊(duì)浩浩蕩蕩的開往九溪。
沒過(guò)多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個(gè)一個(gè)的分了小組，我是葡萄隊(duì)的，被安排在了第二組，不一會(huì)兒，大人們就忙忙碌碌的開始了燒烤活動(dòng)。我看著一個(gè)個(gè)的鐵架子覺得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著他們手忙腳亂、互幫互學(xué)的樣子讓我開心極了。爸爸們不易樂(lè)乎的烤完一串又一串，我拿著烤好的'美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍(lán)天，雨不知在什么時(shí)候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來(lái)不及擦就沖進(jìn)隊(duì)伍，接下來(lái)是我們玩游戲的時(shí)間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結(jié)束后，是我們自已動(dòng)手燒烤的節(jié)目，你看我們燒烤的樣子很專業(yè)吧！爸爸媽媽說(shuō)我烤的特別香。
接下來(lái)許多同學(xué)還表演了節(jié)目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動(dòng)聽極了，小朋友都跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)，蔡嘉倫英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作也是超棒！還有彤彤的時(shí)裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”第二課堂結(jié)束了，我們都快樂(lè)地留下了這美妙的時(shí)刻！
自己動(dòng)手學(xué)燒烤，瞧我們多認(rèn)真��！
快樂(lè)六年級(jí)作文9
自由是快樂(lè)的，游戲是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，獲得成功更是快樂(lè)的。我在學(xué)習(xí)中享受了許多快樂(lè)。難忘的快樂(lè)有：
我們“戰(zhàn)勝”了老師。我所在的課改實(shí)驗(yàn)班經(jīng)常舉行師生平等參與的.學(xué)習(xí)活動(dòng)。師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我享受到學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。有一次，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽。辯論的主題是“多看電視有益與多看電視無(wú)益”。在分組辯論后，我邀請(qǐng)了班上的五位同學(xué)組成正方，和老師邀請(qǐng)五位同學(xué)組成的反方進(jìn)行辯論賽，由于我方同學(xué)課前都作了充分準(zhǔn)備，在辯論過(guò)程中能旁征博引、引經(jīng)據(jù)典地說(shuō)明我方“多看電視有益”的觀點(diǎn)，表現(xiàn)得非常出色，同學(xué)們都認(rèn)為我方的整體發(fā)揮更好。老師也表?yè)P(yáng)了我的突出表現(xiàn)，并當(dāng)場(chǎng)宣布我方獲勝。我們“戰(zhàn)勝”了老師，心里甭提有多高興了！
我嘗到了成功的喜悅。四年級(jí)上學(xué)期，我把自己寫的一篇課外習(xí)作交給了語(yǔ)文老師修改。沒想到語(yǔ)文老師把我的習(xí)作修改后推薦去參加了全國(guó)作文比賽，而且還獲得了全國(guó)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。雖然只是個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，可那是我第一次得到的精美的獲獎(jiǎng)證書。當(dāng)同學(xué)們向我投來(lái)贊賞的目光時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。從那以后我對(duì)作文的興趣更濃了，經(jīng)常利用課余時(shí)間寫作，并把習(xí)作用電子郵件發(fā)給語(yǔ)文老師修改�，F(xiàn)在我已有多篇作文獲獎(jiǎng)了，還在報(bào)刊上發(fā)表了三篇習(xí)作。我為自己的進(jìn)步感到自豪。
我的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，我的童年生活是幸福的。
快樂(lè)六年級(jí)作文10
人人都希望快樂(lè)�？墒�，快樂(lè)是什么顏色的?如鴿子的羽翅，燕子的紅嘴?快樂(lè)是不是有味道的?良藥苦口，還是甘酸如醴酪?是不是可觸摸的?如溫暖的面頰?就算是這樣，快樂(lè)真的如此美好，我們?yōu)槭裁催�要尋找呢?我開始尋找，希望能在體驗(yàn)中找到答案。
快樂(lè)在生活中，每日清晨，當(dāng)我們睜開眼睛開始新的一天的生活時(shí)，這就是快樂(lè)。生活是件美好的.東西，雖然有時(shí)陰云密布，即使有時(shí)雷風(fēng)電雨，但這才是生活，不是嗎?生活意義不正是這些嗎?不斷的追求與挑戰(zhàn)，不斷的探索與創(chuàng)新，為成功喜悅，為失敗難過(guò)，爾后繼續(xù)奮斗。啊!生活真的很快樂(lè)，這是需要一雙熱情和閃著積極進(jìn)取，光芒的眼睛才可到達(dá)。
生活本身就是一種快樂(lè)。父母的愛，老師孜孜不倦的教誨，朋友間的互相幫助扶持，還有種種微不足道的小事，都像陽(yáng)光溫暖我們的生活。知識(shí)人們之間的愛呀!這種美好的精神食糧，這生活中最珍貴的快樂(lè)。同樣找到著股快樂(lè)的源泉是需要有付出愛和被愛和體會(huì)愛的心。
生活確實(shí)是一種快樂(lè)。因?yàn)樯拿總�(gè)階段都是美好的。星光燦爛的童年，花田的簇?fù)砬啻�，�?yáng)光明媚的成年，我們擁有這些美好，但美好要靠自己創(chuàng)造。美好要有一雙堅(jiān)強(qiáng)的手和一個(gè)信念，如果是想得到的快樂(lè)，那么天道酬勤。生命的步伐要靠自己去邁，時(shí)代的步伐要靠自己去趕，這生命不斷延長(zhǎng)的五線譜上跳動(dòng)的音符。
快樂(lè)的尋求之路我找到了：一雙眼，一顆心，一雙手以及一個(gè)追求快樂(lè)的信念，還有就是行動(dòng)!
快樂(lè)六年級(jí)作文11
水中的魚兒，河里的小蝦，他們快樂(lè)嗎？誰(shuí)明白它們？你了解自己?jiǎn)幔磕阌X得快樂(lè)是什么？我覺得：快樂(lè)他是一種感覺，你想快樂(lè)，他便會(huì)來(lái)到你的身邊，快樂(lè)，他來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，你要好好把握身邊的快樂(lè)，要珍惜時(shí)間，其實(shí)，有朋友，有一份友誼是一種快樂(lè)，我一份溫暖，一爸媽是一種快樂(lè)，你想一想如果你沒有朋友，你會(huì)多么的孤單，如果你沒有父母，你會(huì)多么的難過(guò)，多么的`傷心，快樂(lè)，他來(lái)之不易，多處是父母，少處是朋友與老師。
快樂(lè)，希望你們都快樂(lè)，因?yàn)槲业陌謰尯苌倩貋?lái)，我12歲了，他們回來(lái)過(guò)過(guò)兩次年，幫我過(guò)過(guò)兩次生日，但是我還是覺得很快樂(lè)，很幸福，記得又一次，我10歲了，爸爸媽媽回來(lái)了，我是多么的快樂(lè)，多么的高興，爸爸媽媽終于回來(lái)了，爸爸媽媽幫我過(guò)了一次我人生中的最豪華，最快樂(lè)，最有益的一次生日，在這一次生日中，我的朋友來(lái)了，我的家人回來(lái)了，你覺得我是多么的高興，，吃完飯后，我的朋友陪我玩，我的和家人幫我點(diǎn)蠟燭，讓我許愿，好高興，好快樂(lè)，快樂(lè)，好嗎？快樂(lè)是友誼，快樂(lè)是家人，快樂(lè)是溫暖。
快樂(lè)像什么？像一把把火苗們暖人心，快樂(lè)像什么？像甜果，甚至比糖果還要甜，快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一把小傘，擋住暴雨與狂風(fēng)。快樂(lè)，來(lái)之不易，好好珍惜吧。
快樂(lè)六年級(jí)作文12
世上令人高興的事有很多種，也許是撿到一張百元大鈔，也許是考試考了100分，也許是跑步比賽得了第一名，也許是撿到一塊漂亮的鵝卵石……但是令我高興的事是得到老師的贊賞。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們到學(xué)校上第一節(jié)課，班級(jí)里就像喧鬧的`菜市場(chǎng)一樣，有些人唾沫橫飛高聲談?wù)撝罴偃ツ挠瓮�，有些人繪聲繪色的描述著暑期得到一本本榮譽(yù)證書，還有些人說(shuō)自己搬了新家如何的富麗堂皇，而我卻坐得端端正正，規(guī)規(guī)矩矩，像一個(gè)面容嚴(yán)肅的警衛(wèi)兵，“叮鈴鈴”上課了，但喧鬧聲仍此起彼伏，忽略了上課鈴聲的存在，看到這樣的場(chǎng)面，老師不禁勃然大怒，“啪”的一聲一拍桌面，原本還在聊天的同學(xué)們像一群受驚的老鼠四處逃竄。
老師看到我坐得端端正正，不禁贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“上課端正態(tài)度是對(duì)老師的尊敬和對(duì)自己的負(fù)責(zé)，高同學(xué)今天表現(xiàn)不錯(cuò)�！比嗄抗馑⒌囊幌�，轉(zhuǎn)移到我的身上，我的心里“砰砰砰”直跳，就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，讓我更加的嚴(yán)肅如同一尊雕塑，教室里“嘩”的一下安靜了下來(lái)，連一根銀針掉下來(lái)都能聽到，老師看到這樣的場(chǎng)景，非常高興。
通過(guò)這件事，讓我懂得了，上課要尊敬老師，也就是尊重知識(shí)，我不僅獲得了贊揚(yáng)，而且又能獲得更多的道理。我非常高興。
快樂(lè)六年級(jí)作文13
我是一朵野花，一朵平凡的野花。我生長(zhǎng)在廣闊的田野里，在我的周圍，有我的姐妹小樹，也有我的兄弟小草，我在這個(gè)大家庭里快樂(lè)地生活著。
清晨，雨姑姑給我們送來(lái)了甘甜的飲料，我美美地吮吸了一大口，清涼、甘甜，味道真不錯(cuò)！我伸了一個(gè)大大的懶腰，擺脫了困倦，精神飽滿地開始了一天的生活。俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨”，的確，清晨時(shí)我總是精神飽滿。
上午，雨姑姑悄悄地退去了，調(diào)皮的.太陽(yáng)弟弟立即把陽(yáng)光灑滿大地，我在陽(yáng)光下體驗(yàn)著這溫暖的沐浴。風(fēng)婆婆在這時(shí)送來(lái)了習(xí)習(xí)清風(fēng)，我舒展著自己的身體，盡情展示我的美麗。
正午，一位畫家來(lái)了，他一眼掃到了我，開始用畫筆描繪我的身姿。雖然此時(shí)是烈日當(dāng)頭，但隨著畫家的筆，烈日火一般的熱似乎被驅(qū)散了。我望著他的筆，一起一落都那么專注、那么認(rèn)真，汗珠順著他的臉頰往下淌，他卻絲毫沒有感覺到。
下午，一群姑娘來(lái)這兒散步，她們忘情地嗅著我的芬芳，盡情地欣賞我的美麗，她們陶醉在了其中。我注視著她們的一舉一動(dòng)，無(wú)不顯示著對(duì)我的贊美。她們清純的笑容印在了我的心里，這是少女獨(dú)有的。
傍晚，一個(gè)可愛的小男孩蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，他把我摘下來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要把這朵花送給我的媽媽。”我躺在他的手心里，體驗(yàn)著他的一片深情。這個(gè)傾注了愛的動(dòng)作雖然那么平凡，但卻使我不能忘記。
雖然我的生命很短暫，但是我為人類作出了貢獻(xiàn)，我認(rèn)為自己活出了價(jià)值，活出了意義，活出了精彩……
快樂(lè)六年級(jí)作文14
在生活中，有很多種不同的擁有，有的人認(rèn)為擁有財(cái)富就擁有了一切、擁有了快樂(lè)；有的人認(rèn)為擁有了權(quán)力就擁有了一切、擁有了快樂(lè)。而我認(rèn)為擁有了父母對(duì)我的愛，擁有親情才擁有了快樂(lè)。
愛像一道彩虹照亮了我的生命，讓我的生命綻放光芒；愛像一盞明亮的燈照亮了我前進(jìn)的道路，讓我對(duì)未來(lái)充滿了渴望。當(dāng)我考試失敗時(shí)，父母對(duì)我的安慰，對(duì)我的關(guān)愛是我最大的快樂(lè)。
記得有一次，臨近考試的我做了大量的復(fù)習(xí)，一本又一本的學(xué)習(xí)資料不斷地“以舊換新”，考試的前一天晚上我也沒有閑著，但是，當(dāng)我自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，垂頭喪氣的領(lǐng)完考卷時(shí)，誰(shuí)知道我當(dāng)時(shí)的心情是多么沉重，我失考了，當(dāng)我走完了一段很長(zhǎng)的.路回到家時(shí)，卻沒想到的是父母不但沒有責(zé)備我，反而對(duì)我又是鼓勵(lì)又是安慰，這時(shí)的我是最快樂(lè)的。
快樂(lè)的人每天都有快樂(lè)尾隨著他，每當(dāng)我勞累了一天回到家后，父母為我端來(lái)的一杯水也讓我快樂(lè)；每當(dāng)夜晚，父母為了陪我而放棄與朋友的聚會(huì)讓我覺得快樂(lè)，父母對(duì)我的愛伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，融合在我五彩的人生中！
擁有親情它會(huì)陪件你走過(guò)每一段美好的經(jīng)歷。
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)，一段難忘的經(jīng)歷，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書，甚至一縷陽(yáng)光……都會(huì)讓我們獲得快樂(lè)，讓我們?yōu)閾碛卸湎Ф鞓?lè)吧！
快樂(lè)六年級(jí)作文15
我們班有一個(gè)男同學(xué)，他常常受班上的同學(xué)們欺負(fù)，被人看低。
他在我們班上笑話最多，被罵的最多，受欺負(fù)的也是他最多。他的花名可是出了名。人人都叫他‘鴨子’！在課堂上，讀書的時(shí)候經(jīng)常會(huì)讀到與‘鴨’同音的字。有一次，全班人讀者《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)，讀到“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的時(shí)候，同學(xué)們都把‘壓’字讀的超大聲，后來(lái)又聽到許多人的嘲笑聲。這明顯是在諷刺他，踐踏他的尊嚴(yán)嘛！我反身看了看身后的他，他目不轉(zhuǎn)睛的`看這書本讀者詞語(yǔ)，假裝著若無(wú)其事的樣子。我看出他眼中的悲傷。我再次反過(guò)身，低下頭想：“唉，他應(yīng)該快樂(lè)的，不是嗎？”
白白被挨打的他更可憐。有一次，有兩個(gè)男同學(xué)在教室里你追我趕。他叫住了其中一個(gè)男同學(xué)，男同學(xué)好像正在為追不到另一個(gè)男同學(xué)而生氣，拿起數(shù)學(xué)書打他的額頭來(lái)出氣，又去追另一個(gè)男同學(xué)了。他沒說(shuō)什么，嘆了一口氣，默默地翻開書本，扶著額頭看起書來(lái)。我有一次看到了他眼中的悲傷。我不禁想：“唉，他應(yīng)該快樂(lè)的，不是嗎？”
同一個(gè)世界，同一個(gè)年齡，同一個(gè)班級(jí)，為什么他會(huì)有一個(gè)和其他同學(xué)不同的待遇呢？這對(duì)他不公平不是嗎？同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心。如果每一個(gè)同學(xué)都擁有這樣的婦人之心，擁有這樣的仁愛，那么不管是誰(shuí)都是很快樂(lè)的。