實用的六年級作文實用【8篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
這天早晨，太陽無憂無慮的普照著大地，天上泛起一道模模糊糊的彩虹，林中的樹葉上，露珠正慢慢地蒸發這，飛向天空，變成云彩。
安曉宇在這個美妙的早晨，從床上坐起，伸了個懶腰。看著自己的父親做的早餐，“肯定是用我剛買的食材做的。”安曉宇自言自語道，在他們星球，吃到東西是很奢侈的，一般的平民都是用營養液來維持體力的。
這時，安建文從屋外進來，他拿著一只小麻雀：“宇，快看看，是鳥啊！這麼珍惜的`動物，在地球上竟然這麼多！”自從安建文從昨天的那一覺中醒來後，性情變得開朗起來了。他和兒子的話多了起來，兒子當然高興啦！於是安曉宇回答道：“當然了，地球上有很多我們家鄉沒有的動物呢！”
這時，敲門聲響了，安建文嚇了一跳，趕緊躲到了桌下，安曉宇沒辦法，只好先開門。白家豪進來，安建文這才安心，從桌下爬了出來。安曉宇嘆了口氣，對著白家豪：“身份有了麼？是不是沒辦法？實在不行就算了。”白家豪笑著說：“不相信我的能力？”說著從口袋里拿出兩張身份證，還有一個大戶口本。安曉宇非常高興，連聲道謝，自己也是愧疚無比，覺得自己得到很多的幫助，自己什麼都做不上。白家豪走後，安曉宇便出門，去往銀行的路上，心中很亂，他想，這樣是不是顯得自己什麼都要依靠別人呢？自己是不是該做點什麼呢？安曉宇的頭就像快炸了一樣，他不知道該怎樣去面對白家豪。
他到了銀行，拿出了自己的身份證，終於，安曉宇辦了一張真正屬於自己的銀行卡。終於有了自己的財產，終於有了一個地球的身份。但是，安曉宇覺得自己在白家豪面前就像一個乞丐，缺了什麼，他就給什麼。
安曉宇沒有想過要一個舒適的生活，但更不想要一個乞討的生活，他想要的是自食其力的生活。
六年級作文 篇2
“哎喲！這是怎么回事？土豆，你過來。”陽臺上傳來爸爸的驚呼。我跑過去一看，老爸指著一盆千瘡百孔的龜背竹驚訝的問：“又是你干的吧？”。我一縮脖子，扭頭就溜。“這是暑假里你干的第幾件‘好事’？你這個破壞分子。”身后是爸爸氣憤的怒吼。
嗨， 您也一定和我老爸一樣，想知道這是怎么回事兒吧？嘻嘻，反正早晚也要交待“罪行”，就一起坦白了吧。
昨天下午，我坐在陽臺上看書。時間久了有些困乏，就起身活動活動。忽然看見幾束陽光落在龜背竹的大葉子上，陽光透過葉子上的孔洞，在地面上留下了參差的斑駁的光影，正與龜背竹原有的小孔相映成趣。“嘿，何不在龜背上再添些洞洞，那樣不就更好看嗎？”我為自己的發現而興奮。
“用剪子剪？還是拿小刀挖呢？”我在盤算著實施方案：“對了，用透鏡！”我猛然想起預習過的物理第三章關于透鏡的知識。
說干就干！我一回頭，一眼就看見了媽媽的眼鏡兒。我拿起眼鏡兒照著物理書上講的：將光平行于透鏡主光軸，然后我就等著光會聚，將葉片上燒出一個小孔。怎么沒有亮點？我拿著鏡子時不時調整著角度。可我的手都舉麻了，也沒看到我期待的結果。而且我發現光沒有會聚。換了另一個鏡片也沒用。哎？這是怎么回事兒？“啪！”我恍然大悟的一拍腦門兒：“媽媽戴的是近視鏡。近視鏡是凹透鏡。凹透鏡是讓光發散的，所以不可能完成我賦予它的使命。”看著完好無損的葉子，我不禁埋怨自己：“剛預習過怎么就忘了，真是豆腐腦袋。”
我趕緊拿出集郵用的放大鏡，迎著太陽光照在龜背竹上，一個耀眼的小亮點兒立刻呈現在葉面。不一會兒，小亮點兒處的葉子開始變黃，變焦，喲！開始冒煙兒了。我一陣興奮，用手一捅，耶！一個小孔。
“哈哈，看來焦點的定義要改寫了，改成燒焦的點為焦點嘍！”我邊快樂地自言自語，邊繼續如法炮制小孔。可能是因為把課本知識“活學活用”的緣故吧，我燒完這片兒，燒那片兒，越燒越起勁兒。不多時，凡是陽光照射到的葉子，都留下了大大小小的“焦點”。圓的，橢圓的，錯落有致。和原有的.孔融合在一起，就像綠色天空中的點點繁星，又像一塊兒渾然天成的鏤空碧玉。我不禁為自己的杰作拍手叫絕。
“爸爸你看！經我這妙手，龜背竹是不是成了陽臺上又一道靚麗的風景？”我自我贊道：“再說，預習的功課加上實踐，我掌握的更牢固了。這不失為一個學習實踐的好方法。”
“好嘛，還是學習實踐的好方法！等你學完電路，你那妙手還不把家里搞成電網的世界。我和你媽都住在網上？”爸爸聽完我的罪行陳述，佯裝生氣地說。
“住網上？那我們家不都成了蜘蛛俠了！”我大笑。“你個鬼丫頭，哈哈，哈哈。”老爸也樂了起來。
六年級作文 篇3
老師是教語文的，是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短發，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛著一副眼鏡，看起來就象學富五車的學者。細細的眉毛下鑲著兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的.皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示著飽經滄桑的閱歷。
我覺得我要好好細細畫畫我的簡老師，大家看我畫吧！
老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發言時，您的眼睛好像說：“加油，你們是最棒的！”有人開小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說：“不準開小差！”然后，轉身回黑板寫字。
老師有張櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的時候會露出兩排雪白的牙齒。當我們獲得好成績時，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯事時，老師的嘴角微微下彎并黑著臉訓斥人。老師會說一口流利的普通話，聲音是那么動聽、婉轉。
老師的手在黑板上吱吱的寫著粉筆字，是那么的有力，一筆一劃寫出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一只怎樣的手啊，上面因為經常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天為了我們成長，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，為了教書育人，老師您辛苦了！
老師身材苗條，那是因為你為了我們，經常挑燈夜戰的批改作業，為我們的班集體制定學習方案，并為每一個學生量身定做一套學習計劃，累得想胖起來也不行啊！
這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。
六年級作文 篇4
學習時，我們要用到文具，他們是學習的工具。在這形形色色的文具中，有的用來寫字，有的用來涂改，有的用來劃線……
鉛筆，他比較樸實。長長細細的，用筆頭上的'石墨拼命摩擦，消耗著自己的身體。寫粗了，就只能在刨筆機里，受盡刀片無盡的折磨。但每一個成功的孩子，都是從鉛筆的陪伴開始人生的學習。
橡皮，可以說最具有奉獻精神的，一生只為了改正錯誤而活著。原本干干凈凈的雪白的身子，因不停地擦去黑黑的石墨而變得臟兮兮，可他卻從不抱怨，只是默默地擦去錯誤。
水筆，就因為價格貴而整天高昂著頭，脾氣倔強，怎么也不肯被橡皮擦去錯誤，卻在涂改紙面前無奈地投降。頭被磨平了，只需換換筆芯，就能重新寫字。他沒有嘗過鉛筆的痛，也就無法品嘗生活的滋味。
修正帶，也像水筆那樣自命不凡。不過一擊就碎，沒有橡皮那么堅固不說，而且還有毒有害。
尺子，用來畫線。他樂于助人，不管什么筆，他都能和這些好伙伴們相處愉快，一起完成作業。
不管什么文具，雖然各有所長，各有所短，但是，只要他們對學習有幫助，就是我們的好朋友。
六年級作文 篇5
鳥兒依賴給予它翱翔的天空；魚兒依賴給予它生存空間的水域；花兒依賴供它生長的雨露。任何事物都有依賴性，而這種依賴性又是朦朧的愛戀，不會長存。它會隨著時間的消逝慢慢褪去。
我也不知道從什么時候開始對某些事物產生了強烈的依賴性。大概是在10年過后，這種短暫的感覺消失了沒有了依賴性，我的大腦又開始正常運行了，逐漸讓自己勤奮起來，超越自我。
天空永遠那么藍，依賴性和藍藍的天空比，顯得太不自量力了。也許有依賴性的自身會更加完善，沒有依賴性的人生也許是乏味的人生。依賴成長在我們心中，只是我們沒有注意它罷了。
我也不知自己從何時起就學會了堅強面對生活。或許，經歷不幸和挫折所帶來的`傷痛之后才能重新振奮精神，奮勇向前。
以前的我依賴于別人的關心與疼愛，可分開后，時間久了，依賴性也就隨著時間的推移漸漸的被磨滅。也就是從那以后，我學會了獨立，就算沒有朋友陪伴，我也可以自己一個人向前沖，沒有了鼓勵和包容，一樣可以闖天下。
六年級作文 篇6
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”秋是一個繁忙的季節，人們都會忙著農事陪不了家人。所以說，秋也是一個蕭瑟的季節！
秋天到了，原本顯得充實的葉子變成了黃澄澄的秋葉。葉子黃了，人們也會變得繁忙。走過街道的人群，都顯得失落。隨著時間的流逝，葉子黃了，簡單的人群支離破碎；葉子黃了，鳥兒不得不遠走高飛，尋找下一個住所；葉子黃了，大樹的'生命即將凋零。
秋天到了，雨也被改稱為秋雨。雨不僅是雨，還透著人們的悲傷心情。
秋天到了，秋花開放：菊花、桔花、桂花……秋天的花只是表面枯萎，但還有很多的花開放。所以說，人們表面看到的事物雖然很多，其實還有另一面，等待著你去發現。
秋天到了，果實都豐收了。蘋果漲開了臉，金黃的梨頭咧開了嘴；紅通通的柿子笑彎了腰；紫色的葡萄跳起了優美地舞蹈……果實不光美麗，還可口呢！蘋果有濃濃的香氣，西瓜有甜甜的味道，不過，當然不止這些了！
說完這些，蕭瑟的秋天，你了解它嗎？
六年級作文 篇7
關愛是什么呢？輕風吹散烏云，是風對藍天的關愛；小雨滋潤著干涸，是水對大地的關愛。
讀書累了，母親為我削個蘋果，是母親的關愛；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的關愛；沮喪時，得到一句寬慰的話，是關愛；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是關愛；節日來臨時候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是關愛！
關愛是父親母親的期望，是老師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對病人的愛護，是救災時解放軍的忘我精神。關愛就象一朵朵夜來香，輕輕綻放，默默吐露著芬芳。
我們每個人生活在集體中，都是集體這個大家庭中的一分子。團結互助、彼此關愛是必不可少的道德品質，我們不僅要學習知識，還要與同學互相關愛，團結互助，只有每一個同學都有一顆關愛的心，相互謙讓，互相容忍，和睦相處，任何時候的任何困難大家都能齊心協力、心往一處想，勁往一處使，取得集體的.共同進步。
我們在寬敞、明亮的教室里讀書的同時，想想飽受戰亂的伊拉克，想想連飯都吃不上的非洲難民，也想想在偏遠貧困地區，還有多少和我們一樣年紀應該在歌聲和快樂中成長的孩子們，世界、生活對他們是多么的不公平！我們要呼吁和平，呼吁解決貧困，呼吁給他們更多的關愛，我們也要盡自己的力量關愛他們，幫助他們，讓他們也和我們一樣有陽光，有快樂！
世界是個我們共有的大家庭，每個人，每個生命都有自己的權利，我們要關愛這個世界的每一個生靈，愛護小草，愛護動物，保護環境。我們毀壞了樹木，就有山洪爆發；我們污染了河流，就有魚蝦絕跡。我們只有關愛了我們生存的環境，我們才有陽光下的綠蔭，才有甘甜的河水。
同學們！讓我們彼此關愛，感受關愛，因為春風的關愛，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節。因為春雨的關愛，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。讓我們隨著這春風春雨，共同努力，關愛我們的同學，關愛我們的校園，關愛我們的城市，關愛我們的世界，關愛身邊的每一棵小草每一條河流！讓我們的世界更美好！
六年級作文 篇8
一個生命從來到這個世界開始，他的命運似乎已被注定，海里的生靈將永遠生活在海里；在天空飛翔的生靈將永遠翱翔于天空。而做為人類的我，雖然生活在大路上，但我的心中卻永遠存在著一個自己明知不能實現的夢想——我想有一對翅膀，像小鳥一樣自由自在地在天空中翱翔。
爸爸、媽媽都說，我是幸福的。我去終究不能體會到我到底幸福在哪里。我覺得我做學生是最痛苦的事。我多想有一對翅膀能夠擺脫這些煩惱，讓它帶我去游遍大江南北，看遍所有的奇聞趣事。
有多少次臨睡覺時，我都會許下愿望：醒來后發現我長出了翅膀；有多少次我做夢，自己長出了翅膀。記得這個夢是去年就出現在我的腦海里的。出于某種原因，我忽然發現自己長出了一對翅膀。雖然它長在背上，我看不到它是什么樣，它依舊能帶我飛翔。遺憾的.是，我好像總是不會飛似的，飛的低低。漸漸的，我的翅膀慢慢萎縮，直到看不見了為止。當然，我也飛不起來了。到那時，我會突然驚醒。有時候我做的夢，好的我都不想醒來。有翅膀的夢也是一樣。醒來后，我會失望地嘆一口氣，緊接著，就閉上雙眼，重新入睡。
我真的希望自己有一對翅膀，能飛得好遠、好遠……好高、好高……
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