六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
剪紙教室內(nèi)，一片喧鬧，交頭接耳聲不絕于耳。唯有一位十一二歲的女孩，端坐在座位，筆尖與紙“沙沙”地輕輕摩擦，勾勒出一個個活靈活現(xiàn)的人物。
這女孩便是潘思思。我初次見到她時，便認(rèn)為她是一個文靜的女孩，果不其然。
那是一個明朗的午后，陽光正暖。剪紙班里，老師還沒來。一陣喧鬧聲蔓延開去。大家都慢悠悠的掏出工具，和旁人有一句沒一句的閑聊著。“喂，你知道嗎？xx今天又被老師罵了！”“真的嗎？”“是啊！好像又沒做作業(yè)……”……大家都放下手中的筆或刻刀，興致勃勃的討論起來。
回頭看一眼同桌的潘思思，正認(rèn)真的.用固體膠將一副刻好的畫貼在白紙上。額前的一小縷發(fā)絲，在微風(fēng)的逗弄下，微微飄動。遇到細節(jié)部分，她便皺了眉，稍瞇了眼，用指尖一點點撫平。
就在這時，“吱扭——”一聲，門開了，朱老師推開門，走了進來。
眾人一下子安靜下來，喧嘩聲，吵鬧聲，如同僵在空中似的，嘎然而止。
而潘思思卻小心翼翼的拿起那副作品，慢慢走上講臺，對老師輕輕地說聲：“老師，我刻好了。”聲音柔得像是在撫慰一個嬰兒。
“哎，你們看思思這幅作品，刻得很好對不對？特別滿，我們剪紙就是要以豐滿為主……”果不其然，潘思思又被老師夸贊了一番。
陽光灑在女孩身上，泛起白光，那，是絕美。
六年級年的作文 篇2
在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識的老人回家；俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心里。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈丑陋，長得再美，人們也不愿意與你交往。
有一次，放學(xué)后，我走在校園的水泥路上，太陽當(dāng)頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘；我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了；突然，一個小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學(xué)生吧！瞧她們那親熱勁兒！我羨慕地看著她們，覺得陽光格外明媚。
過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓；小女孩兒順著一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀！”“這沒什么。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的.臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。
六年級年的作文 篇3
你有什么令你自豪的“絕活兒”呢？是令人眩目的舞步，是令人咋舌的魔術(shù)，還是操縱自如的悠悠球？……請選擇一項你的“絕活兒”，挑選自己在學(xué)習(xí)、表演過程中最難忘的或者感受最深的故事寫下來，寫出自己的真情實感。500字左右。
考題分析：
一、審題。一定要以第一人稱“我”來寫，若以第二、第三人稱“你”、“他”來寫，就離題。題眼是“絕活”，這里的“絕”是指“極”或“獨一無二”或“利害”，題目意思是：我的一項極厲害的技能。
二、立意。如果僅僅寫“我”的技能多么利害，文章立意太膚淺，應(yīng)重點寫“絕活兒”背后的付出，表現(xiàn)了自己的堅強意志或突出有付出才有收獲的主題。
三、構(gòu)思。這次作文，運用倒敘方式最合適。先寫自己的“絕活兒”多絕，再具體寫背后的付出，最后總結(jié)全文，點題。
下面，請欣賞一篇佳作：
我的“絕活兒”
親愛的同學(xué)們，你有“絕活兒”嗎？我有，我的“絕活兒”就是跳繩。
請看，只要有一塊空地，一條繩子，我就能揮繩起跳。一跳起來就發(fā)狠了，忘情了，繩子飛速轉(zhuǎn)動，如急速的飛輪，扇起呼呼的風(fēng)聲。周圍人無不駐足觀看，連聲叫好；連老師也推薦我參加市里的比賽，獲得冠軍呢！
這就是我的“絕活兒”，是不是很羨慕，但我要告訴你，這背后不知付出了多少汗水！
曾經(jīng)，我看到有些同學(xué)飛快地甩著繩子，我羨慕到了極點。想馬上學(xué)會跳繩，于是買了一條繩子，自己跳起來。
開始，我學(xué)著小伙伴們的.樣子，飛快地甩著繩子，沒想到腳沒跳起，一下子就把腳打出了一條紅紅的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石頭砸自己的腳呀！我站起來，再試一次，我在心里鼓勵著自己：一定要手腳結(jié)合。我竟能甩了幾個，正得意洋洋。"撲嗵”一下，我摔個清鼻臉紅，牙齒都滲出血來了。原來我被繩子絆倒了，好苦呀！
我爬起來，把繩子也甩個“青鼻臉紅”。還踏上去，把繩踩著“落花流水”。我想：練繩這么難，不如趁早放棄。
我站起身，又看見伙伴飛快甩著繩子，想：就這樣放棄了嗎？不，不能！我又抓起繩，慢慢地練呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不負(fù)有心人，我會跳啦！一個，兩個……但很慢，還不熟練。
每天，我都堅持練，我把繩子藏在書包里，不管是凜冽的寒冬，還是酷熱的夏季，在校園里，在小道上，在家門口旁……總閃動著我跳躍的身影。
同學(xué)們，一分耕耘一分收獲，我這“絕活兒”是用汗水換來的。正如冰心所說：成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨！
六年級年的作文 篇4
今天是我的生日，也是我過得最快樂的一個生日！
以前，由于爸爸媽媽都要忙于工作，生日不是我自己一個人過，就是捧著媽媽買的小蛋糕在一旁無感地吃著。那時候的我，感到很孤單一點，也不快樂。甚至，到了我開始9歲以后的生日，媽媽還會忘記。每次都是過后才來說要給我補生日禮物。但我覺得，最好的禮物就是爸爸媽媽能陪在我的身邊，和我過個快快樂樂的生日！雖然我知道這只是給小小的要求而已，但是在旁人看來，也許是自私了點吧。
今天，放學(xué)后還下著雨。我撐著傘，拿著提前已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢去買了一瓶八寶粥，我想還是自己一個人過生日吧。不禁嘆了一口氣的我想起剛剛在學(xué)校的事，我大發(fā)雷霆了一番，卻也默默留下了眼淚。我覺得，自己還是獨來獨往比較好吧，因為沒人會記得我的存在，讓我很沒有存在感，很孤獨。反正也已經(jīng)習(xí)慣了，又為何再唉聲嘆氣呢？我有想過，我年紀(jì)不大，卻也有自己的煩惱，嘆氣也成了一個習(xí)慣。我感到萬分無助，為什么沒人會在乎我的`感受呢！
回到家，我冷冷的臉才顯得有了些正常。放下八寶粥，不出我所料，媽媽詢問起來。我低頭說了一句：“今天我生日啊。”媽媽臉上明顯多有幾分光彩。
我放下了書包，卸下了沉重的心情包袱，坐到媽媽身邊我才感到從未有過的疲憊蔓延全身。我喝著粥，媽媽告訴我她買了蛋糕。我聽著媽媽說，心里想，我以為您又會忘記啊。
事實就是媽媽本來是忘記了的，這不過是看日歷是發(fā)現(xiàn)了。沒多久，姐姐回來了。她往桌子上放下兩包東西，兩杯奶茶喝兩包海苔。“諾，你的。”她只說了這句話，便匆匆地去準(zhǔn)備東西。
我心頭一震，鼻子酸了。不禁流了淚……
第一次，我感到這么感動。原來，我也是被在乎的。
最后，晚飯過后，我們一起，幸福地為我慶祝生日……
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