六年級的作文

時間：2023-12-30 14:21:55 六年級我要投稿

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六年級的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　今天，汽車王國將舉行五年一度的“選秀大賽”。參賽選手有寶馬、奔馳、奧迪、東風悅達起亞、大眾、路虎等汽車王國內的著名“人物”，裁判員是紅綠燈爺爺。比賽即將開始，每個選手都摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　第一輪乃是“登山、舒適”兩項合并而成的比賽。選手們需要馱著紅綠燈爺爺登上山頂，然后再返回。這輪比賽不僅考驗了選手們的爬坡能力，還同時考驗了選手們的舒適度。

　　首先登場的是“大眾途觀”。他托著紅綠燈爺爺，用出了吃奶的勁兒，令他無奈的是車輪總打滑，掙扎了十來分鐘后，他放棄了比賽。而緊隨其后的選手要么動力不夠，爬不上去，要么是紅綠燈爺爺下車之后一直在哼哼，小伙伴們都失敗了。

　　輪到“起亞智跑”了，只見他胸有成竹，背上紅綠燈爺爺，四只“腳”一起發力，毫不費勁就將爺爺背上了山。下山后，爺爺一個勁地豎大拇指，“還是這孩子動力強大呀，太舒適了，這一輪他奪冠，你們沒意見吧？”大家都露出心悅誠服的表情，誰也沒有異議。

　　第二輪比賽是“速度比拼”。起亞家族派出了最有實力的運動紳士“起亞k5”。“嘀——”比賽開始！看，“大眾cc”和“奧迪tt”兩位小伙并駕齊驅，后面的選手窮追不舍，誰也不肯落后。賽場上塵土飛揚，看，“奧迪”沖在了最前面，“起亞k5”緊隨其后。“奧迪”在速度方面下了功夫，“起亞k5”以微弱的差距摘得銀牌。

　　第三輪比賽是什么呢？選手們翹首以待。紅綠燈爺爺給現場觀眾每人都發了一張調查表，讓大家挑選自己心愛的座騎，原來是“人氣大比拼”。東風悅達起亞安全、舒適、駕駛起來得心應手、配置也很高，深受主人的喜愛。經過大家的評選，結果出來了，紅綠燈爺爺大聲宣布：“東風悅達起亞以2743億元的.年銷售額榮獲‘人氣大比拼’的第一名！恭喜！”全場響起了熱烈的掌聲。

　　比賽結束了，悅達起亞以優異的成績一舉奪得本次大賽的“全能冠軍”，結束了本次的“選秀大賽”。

六年級的作文篇2

　　她有點像紅樓夢中的林黛玉，溫柔嬌媚。她輕輕地地給花草樹木換好秋的衣裳，染上秋的氣息，讓人感覺到她的到來，不住感嘆：“哦！秋到了！”她揮揮衣袖，送來一陣陣涼爽的微風；她有時又會流淚，但這是快樂眼淚，只因看到人們樸實的笑臉；她每次毫無怨言地替夏收尾，讓人感嘆：“終于涼快了啊！”；總是用雙手捧起豐滿的果實，給勤勞了許久的人們感到只有她才能給予的豐收的喜悅；

　　秋天，人們第一個想到的就是豐收。鄉下，耕種的農民露出笑臉，辛苦沒有白費，吃著自己種的味道是那么香甜；城里，買蘋果的、買梨子的應有盡有，不管是買的人還是賣的人臉上堆滿了笑，人們的笑聲、選購聲、果子的香甜融在空氣中，久久不散。

　　秋風習習，微微的，好像是溫柔的撫摸。伴著秋雨，綿綿的、細細的，在天上、空中、半空中閃著晶亮的光。穿著一身身紅袍的“小提琴家”昂首挺胸地立在雨中，風雨交織，拉奏著一首首優美的曲子。這演出，好像請求你停下為生活而匆忙的'腳步，停下為生活而繁忙的工作，停下為生活而做的一切不愿，清醒清醒自己，認識認識自己。

　　雨過天晴了，滿樹的葉子紅的發亮，紅的熱烈，紅的驚人。是什么讓這葉子這般的紅？這好像給頹廢、失去自信、不面對現實的人給了一個教訓。樹葉子即將凋零，可就算它只是一片葉子，一片微小的葉子，它也要在它最后的時間里，拼盡全力，拿出它貯存已久的，那抹最熾熱最鮮艷足以震撼人心的紅！誰說秋只能溫柔？她照樣能有熱情似火的一面，在即將入冬的盡頭，褪去凄涼，綻放出她自己最獨特最美麗的色彩，留下她最為輝煌、不可忘卻的精彩。

　　秋，繼承了春的溫柔生機，繼承了夏的澎湃火熱，繼承了冬的美麗自信。更有自己的那一份對人們對付出的堅定與執著。她從不奢求什么，付出帶來的快樂就是她最滿意的回報。

　　她雖然默默無聞也奪人眼目，但她永遠都是慈善的，她用秋那最獨特的愛讓人陶醉其中。

　　夏走了，忘了帶走燥熱，秋又不知不覺地來了，她穿著美麗的金黃色衣裳，踏著輕盈的步伐悄然來到人間。

六年級的作文篇3

　　在生活中打雷、刮風、下雨一般是緊密聯系在一起的，一到這時人們必定也會開始忙了起來。每一次下雨時可能會給我帶來一些苦惱，可是無論怎樣，一但雨過天晴，便會覺得空氣清新，天高氣爽，萬物更加有生機。

　　飄飄灑灑的小雨從天空中飛舞下來，一陣陣清風，送著雨來到各處，雷聲輕輕作響幾乎沒有聲音，閃電時有時無，仿佛一個懶散的工人，拿著工具，隨便糊弄一下。小草，小花，大樹，小蟲……一切都接受著雨的沖刷，享受著這個時刻。

　　可是人們好像并不怎么開心。這場突如其來的小雨是許多沒有傘的人雙手搭在頭上，急急忙忙的尋找屋檐、超市，和一切可以躲雨，等待這場雨結束的地方。還有的人可能晾著衣服，一場雨打亂了他們的計劃，他們雙手抱頭，大步大步跑在雨水中。沖著家的方向，不顧一切的猛沖。可能到家之后，渾身濕透了，褲腿上濺滿了水也顧不上了，先把那淋濕了的衣服匆匆忙忙的收好。一邊收，一邊心里抱怨著這長該死的雨，使他變得如此狼狽不堪。

　　但雨可不會管他。雨看著這塊土地，一會兒“啪啪”地打著屋檐，一會兒從樹葉上滲透下去，發出“沙沙”的聲音，一會兒又打在土地上“啪”的一聲便漸漸流失……雨的聲響還有許多，它們匯成一首交響曲，時而激昂，時而低沉，時而歡快，時而憂傷，千變萬化，奇妙無比，但又十分美妙。

　　這樣一直下著，等到雨過天晴以后，萬物被沖刷的干干凈凈。綠葉帶著雨珠顯示自己的勃勃生機。花朵盛這雨水，飄出陣陣芳香。小草吸收了雨水的營養，更加茁壯成長。陽光在陰沉的雨水的.襯托下更加燦爛，帶來更多光明！“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”大自然的奇妙之處就在于此雖然它的力量，你無可奈何，可是它總是能讓你的生活更加清新，富有生機，也總能帶給你無限的期待和希望！雨聲多么美妙！

六年級的作文篇4

　　在課堂上，最辛苦的就是老師。在老師的教導下我們快樂的成長，我未來的理想是當一名老師。

　　在每一科都有任課老師，我們在老師們那里一點點吸取知識的.甜蜜。

　　我正朝這個方向努力著，從小事做起。在一次數學課上，我們班上有些亂，而數學老師正在聚精會神地講著課。我發現同學們都不聽老師講課。我十分著急，想：“老師在認真地講課，我們卻不聽，老師該有多傷心呀！我要好好聽課，不辜負老師對我們的期望。”于是我坐得端端正正，目不轉睛的聽老師講課。這時老師寫完題轉過身來正想發火，而她卻看見我和幾位學生正在認真聽講，老師一下子高興起來，還表揚了我們帶了個好頭。我不好意思地笑了笑。而同學們看見老師表揚了我們也不肯落后把身子坐的筆直，都認真聽起課來。就這樣，我幫助老師穩定了課堂秩序。下課了，我又幫老師把作業送到了辦公室，老師滿意的笑了。

　　今天，我十分高興，不光是受到了老師的表揚，而是我又向我的理想方向努力了一步。

　　在今后的日子里我要向我的理想努力。因為老師像園丁一樣哺育像花朵一樣的兒童。如果花兒沒有園丁的照料就不會茁壯成長。我要感謝老師，我長大了也會像老師一樣哺育像花一樣可愛的兒童的。我要給祖國創造一線希望。

　　在以后，我要幫助老師和同學，一點點努力朝我的理想更近一步。

六年級的作文篇5

　　三八婦女節快到了，應該送給媽媽一件什么樣的禮物呢？對了，我可以畫一幅畫，再送上一朵玫瑰花。

　　我拿起手中的筆，左思右想著應該怎樣畫。這時，我的腦海里浮現出我生病時媽媽照顧我的情景：在我生病期間，媽媽一直無微不至地愛護我、照顧我，臉上多了幾條魚尾紋，頭上也有了少許的白發。記得有一次，我醒來時，發現已經精疲力竭的媽媽正趴在桌子上熟睡，臉上有了幾分憔悴。媽媽醒來時慈祥地看著我，臉上泛出了動人的微笑。我突然靈感大發，把媽媽對我笑的畫面細致地畫了出來。畫好后，我滿意地笑了，心里也不禁美滋滋的。

　　我又把自己平時好不容易攢下來的零用錢，到花店里精心挑選了一枝最漂亮的玫瑰，并用一個精致的蝴蝶把它包裝了起來，還寫上了祝福語。想到婦女節那天，媽媽看到了我送給她的一幅畫和一束玫瑰花，一定會樂開了花的`。我一邊歡快地吹著口哨，一邊蹦蹦跳跳地回到家中。看到家里的鐘，我心想：離媽媽下班的時間還早著呢。我想起媽媽每天下班都要拖著疲倦的身子，還要干家務活，我決定把這亂糟糟的屋子打掃干凈，不一會兒屋子變得煥然一新，我心里比抹了蜜還甜。

　　我期盼著三八婦女節那天的到來，媽媽收到我送的禮物后肯定會很驚喜。想到這兒，我不由自主地笑了。