實用的六年級作文【精華】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
窗外的雨淅淅瀝瀝的下個不停……
今年夏天，太陽早早的登上了舞臺，家鄉的大地長時間的被陽光來個親密接觸，而這雨來得好遲……
小時候，我特別喜歡在雨中散步，我喜歡打著雨傘站在沒有人的街心，待到雨下大時拋開傘，讓雨放肆的打濕我的衣服，那滋味，像一群活潑的'小孩子在我的身上活蹦亂跳。那時的雨下進了我的心里。只想大喊一身“下雨天真好。”
“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩”
毫無顧忌的在雨中奔跑，想要拋開一切累贅。我跑到荷塘邊，雨是水的精魂，雨在樹葉之間唱歌，在點點荷葉和緋紅的荷花之間跳舞。那時我只想和雨放下一切煩惱與雨共舞！
此時，雨下的小了些，我忘情的撲到雨的懷抱之中，雨星在我指尖滑過，像母親的手一樣溫柔，突然聽到耳畔里有一種不可捉摸的聲音，一會像春蠶吐絲般的柔和，一會像萬馬奔騰的氣勢磅礴，一會又像一曲優美的鋼琴曲……突然遠方轉來一陣陣悶雷，雨聲好像要淹沒這個世界，大雨滂沱而下……
雨，停了……
和雨的相處也結束了。
我想做一朵鮮花，依偎在雨的懷抱里。
我想做一棵小草，成為雨的知心知己。
我愿意做雨的朋友，我想拉著她的手走遍這個世界。
而我更愿意做雨，洗滌出一個干干凈凈的世界！
六年級作文 篇2
我的家是一個既充滿愛和溫馨又充滿歡樂的家。
記得我小時候有一次發高燒，爸爸媽媽為了送我去醫院看病，匆匆忙忙向鄰居家借了一輛三輪車。可爸爸其實并不大會騎這種側三輪，于是在路上便東搖西晃地，騎得十分吃力，有時車把擦到墻邊上碰破手，他也還是不停地向前蹬。媽媽和我看了都非常心疼。
到了醫院看完病，媽媽抱著我去打針，爸爸又趕快忙著去藥房取藥。我看看爸爸媽媽頭上的汗珠和焦急的樣子，心里真有一種說不出的滋味。這一回，是我記事起第一次懂得爸爸媽媽對我的深愛。
他們非常關心我，同時也不聲不響地互相關心著。爸爸工作忙常常回家晚，媽媽就總是讓我先吃完飯去準備功課，而她自己卻要一直等到爸爸回來才吃。媽媽喜歡逛商店，我卻喜歡玩游戲機，而爸爸只要是有時間，就會盡量滿足我和**的要求，盡管他什么東西也不買，游戲的水平也很差，但他卻樂于做我們的陪同，一起分享我們的快樂。我深深感到，我們這個家真是一個充滿愛的溫馨的家。
我家還有個特點，那就是每天都有樂事。比如晚飯后，如果全家都在，我們總愛互相講講一天中的見聞，或是一起開個家庭卡拉OK演唱會。
對了，說起唱卡拉OK，我不禁想起媽媽學唱歌的事來。那是在去年春節休息的'幾天里，有一天早飯后，媽媽突然提出要學唱一首當時最流行的新歌《牽手》。我和爸爸看著她，把錄音機和磁帶準備好又帶上了耳機就悄悄走開，分別到門廳和書房去干自己的事了。
可是，沒過多一會兒，幾聲忽高忽低的跑調聲，就把我和爸爸又聚在了一起。只見媽媽正戴著耳機坐在里屋床上十分投入地聽著、唱著。她那歌聲太沒譜了，我和爸爸實在忍不住了，在客廳里笑得都直不起腰來。而媽媽卻絲毫也不知道，仍然十分認真地學唱著。說真的，我不能不佩服**的勇氣和耐力，她居然一直學唱了十多遍，最后終于找準了調，并且學會了那首歌。午飯時，我告訴媽媽爸爸和我笑她的事，并給她學那跑調聲，媽媽也忍不住笑了起來。
我有這樣一個溫馨、快樂的家庭。我想，我是十分幸福的。我愛我家。
六年級作文 篇3
我是一只粉筆，不能像小動物們那樣四處奔跑，但我卻有一顆默默無聞、無私奉獻的心。
工廠里傳出“隆隆”的聲音，而我，就在這兒誕生了。我的生產日期是：20xx年6月22日；保質期：2年；成分：干粉。
我興高采烈地，跟著貨車來到了教室。早晨，同學們一個個都在說話談笑，樂呵呵地交著作業，讀著書。不一會兒，我的“主人”——老師來了。她從容地舉起我，寫了“語文園地二”五個大字，還寫了許多小字。漸漸地，我發現我的腳已經慢慢消失了，我真想哭，因為我的`生命已經走完了十分之一的旅程了。望著同學們那一張張求知若渴的眼神，我也只好毫無怨言，盡到我這粉筆的責任。“咚咚咚”，下課了，不知是哪個小調皮，把我拿進了他的書包，準備帶回家。我也想：“這下可好了，我終于不用讓自己的生命消失了，哈哈！”但出人意料的是，我的新主人又將我在地下畫了幾個格子，準備和她的同伴一起玩跳格子的游戲。這下可把我惹怒了：“怎么這么浪費我的生命啊！不用在正途上，現在我只有二分之一的生命了！”但小主人卻聽不到我的心聲，照樣盡情地玩耍。望著我這“半死半活”的身軀，我傷心地哭了起來。不一會兒，她們傳來一陣嘻嘻哈哈的聲音，這時我停止了哭泣，望著她們那一張張笑臉，我變得十分愉悅，立刻笑了起來，只好“認命”了。
她們玩過之后，把我遺落在了地上，我心想：“我終于不用再死了，還可以活兩年啰！”但有個清潔工阿姨走了過來，將我放進了垃圾桶。垃圾桶里又臭有臟，我的鼻子都快嗅沒了，真是難受，只好與垃圾作伴。我對它們說：“你們這些垃圾，好臭，可不可以離我遠點啊！”它們說：“你也是垃圾，被扔到垃圾桶里的都是垃圾，哈哈哈……！”“天哪！難道這就是命嗎？”
終于，一位老師看到了我，將我拾了起來，走向了教室……
我是一只粉筆，經過這些事后，我愿永遠在黑板上奉獻自己的人生！
六年級作文 篇4
和著微風，伴著細雨，春天來了，悄悄地來了。
風兒輕輕地吹著，屋檐的風鈴發出清脆的“丁冬”聲。剛剛蘇醒的桃花，伴著這和諧的音符在陽光的溫暖照耀下，悄悄地開放。“曲徑通幽處，禪房花木深”，我沿著蜿蜒的小徑。緩緩地走到它們身邊，想感受一份初綻的美麗。靜靜地屏住呼吸，我生怕驚動這幼小的生命。它們在一點一點地綻放，我仿佛聽到了它們努力開放的聲音，似輕微的樂音。我靜靜地走開了，不忍心打攪這安靜的生命。遠遠望去，一顆顆粉紅色的花骨朵似閃閃發光的星星，悄然躲在了陽光下，歡樂地跳躍著……
天色漸漸暗了下來，抬頭仰望天空，幾顆雨滴從天空飄落下來，涼涼的。春姑娘輕柔地飄下了初春的第一場雨。雨，稀稀落落，我。擔心了一夜。“夜來風雨聲，花落知多少”，不知我的`桃花是否還俏在枝頭？天微亮，我惶惶地，沿著小徑走向我的桃樹，到了，到了，我努力地睜開眼睛，淚水悄然滑落，滿樹的桃花粉紅透亮，晶瑩的水珠在上面滾動，似與花兒嬉戲。我輕輕地閉上雙眼，嗅到了花兒的香甜，夾雜著雨兒的微涼突然，我伸出手想留下一份粉紅。輕輕觸到那片香甜，競下意識地縮回手，離開樹枝，花兒還會跳躍在春的旋律中嗎？就讓它在枝頭閃動，它本是樹的嬌兒啊！
雨過了，天晴了。淘氣的露珠在草葉上滾動著，仿佛在做健身運動；小鳥嘰嘰喳喳飛過，給藍天劃下一道道美麗的印痕：陽光跳躍著，空氣中彌漫著濃濃的香氣，到處洋溢著春的節奏。
聽，“啪”，花開了，沉浸在余寒里的人們啊，請走出屋子，隨我去嗅花香吧！
六年級作文 篇5
上課了，老師走進教室，笑瞇瞇地宣布：“同學們，今天我們來做一個游戲，名字叫尋‘寶’。‘寶’貝就是這個小掛件，我把它藏在教室的某一處，請你把它找出來。”
話音剛落，同學們立刻歡呼起來，爭先恐后地要來尋“寶”，最后老師選了繆昕鈺。
老師請繆昕鈺等在教室的門外，還叮囑他說：“不許偷看哦！”說完，同學們紛紛給老師出主意。應該藏在哪里好呢？最后老師把小掛件系在了門后的一根旗桿上，并且用門做掩飾。
一切都準備好了，繆昕鈺大步走進教室，大聲叫道：“我一定能找到的`！”說著，就找起“寶”來。
他走到了一疊書旁，耐心地把一本本書翻起來，可還是一無所獲。他又把目標轉向講臺。他走到講臺前，把門打開，把頭伸進去，仔細地看了看，小掛件仍然無影無蹤。
這時，潘子杰跳起來說：“你還是認輸吧！”
繆昕鈺聽了，不服氣地說：“我才不認輸呢！”說完，他走到垃圾箱前，彎下腰，低下頭，把垃圾箱翻了個底朝天，可還是一無所獲。這下急得他在教室里兜了一圈又一圈。
這時，楊家輝笑著說：“遠在天邊，近在眼前！”繆昕鈺一聽，就在他的周圍看看，可時間已經來不及了。
“10,9,8,7……！”
時間一到，老師帶他走到門口，指著旗桿上的小掛件對他說：“在這兒呢！”“啊！”繆昕鈺抬起頭，恍然大悟。
游戲真有趣令我很難忘。如果是我找的話，一定比他更細心。
六年級作文 篇6
今天又是星期一了，我真高興啊！
為什么？因為我們學校規定星期一老師要去學習，所以比平常早一個小時放學，姐姐上中學又5點半才放學，所以每逢星期一我都可以隨心所欲的買自己心愛的食物，慢悠悠的步行回家。
哈，放學了！
我走出校門，左顧右盼了一會兒，確定爸媽沒有真的沒有反悔之后，才開開心心的大步朝學校左邊的一家叫“采蝶軒”的蛋糕店里走去。
“新鮮出爐的三明治啊！快來嘗嘗吧！”
“‘年輪蛋糕’今日有大型優惠活動，機會不可以錯過啊！”
我走進采蝶軒，就聽見每個售貨員的叫賣聲，這些聲音還真是吸引了一些天真的小弟弟小妹妹，拉著媽媽要求給他們買這買那。我無奈的擠進去，這家店實在是太多人了！也難怪，我們學校的早餐都是在這里訂購了，再加上離校門口不到幾步就到了，從蛋糕店里散發出來的陣陣蛋糕香氣更是吸引了我們這些因為上了一天課而變得無精打采、饑腸轆轆的小學生。我掏出錢包，沖到奶油蛋糕的柜臺前，精心的挑選著。對了，忘了告訴你們，我天生就十分喜歡吃蛋糕類的東西，所以每次星期一我都會跑到這里買個蛋糕吃。我望了望三塊錢的慕斯蛋糕，咽了咽口水說要這個。可是卻兩眼死死地盯著旁邊那塊藍莓千層派，看得我口水都要出來了！可是要七塊錢啊，我真的舍不得買這么貴的東西。因為我知道，爸爸媽媽攥錢不容易！
我買了一個蛋糕，才過了一條馬路就吃完了，哈哈，我很能吃吧？然后，我又經過一家我們班很多人喜愛光顧的冰沙店，叫“地下鐵”，這名字不錯，聽說是香港著名的連鎖飲品店呢！我跑進去，買了一杯6塊錢的“芒果綠冰沙”，哈，真是太爽了！
我走到不久，就和朋友告別了。我開始走后街了。
這條街是我最喜歡的街之一，因為這里兩旁都是我最愛的.早餐店，雖然食早餐店，可是任然有很多人喜歡不限時間的來光顧。我也很喜歡吃這些粉面粥之類的東西，走過這條街我總會故意走慢一點點，哈哈，聞聞這陣陣饞死人的香氣！我有一個天生的狗鼻子，我總能十分輕松的辨認出來是什么食物，比如：香蔥雞蛋腸；桂林米粉；螺絲粉；揚州拉面等等，有時候就連龍江豬腳飯的味道我也可以聞的出來呢！
總是走過了這條后街，我又走在一條比較陰涼的大街上。這里兩旁都是小區，中間是公路，還種著一排排的蒼天大樹，幾乎沒有幾米陽光是可以通過樹葉投射的進來的。右手邊的小區里有一個網球場，我和同學也來過這里打網球。每天這里都會有很多的學生來這里打球，有小學生、有中學生，連高中生和大學生都有呢！當然沒有幼兒園的小孩噢！
路過“大樹街”，我終于走到了我們這個小鎮最最熱鬧的大街——大北路！這里四周全部都是商鋪，這里就連十二點、一點都很熱鬧呢！為了我的自身安全，我決定不走斑馬線，走天橋算了！于是，我把喝完的冰沙塑料罐扔進垃圾桶，踏上了天橋。這時候，我發現有人叫住我，原來是我們班的歐穎彤和范佳怡，她們原來也是僑聯區的啊！我們打過招呼之后，就“各奔東西”了。因為我們這個天橋是一個很大的環形天橋，一共有五個樓梯，分別通往不同的我們小鎮其他的街道：大東路、華僑城、西麗路、番禺賓館等等。所以我們班很多人都要走這條天橋，在天橋上遇到同學其實沒什么稀奇的。
我下了天橋，路過一家很大的商店，里面全部都是我喜歡的衣服，看得我兩眼發光。我心想：我長大之后一定要全部都買下來！幻想過后，我又踏上了回家的路途。哇，在經過麥當勞的時候，從麥當勞里走出來一對情侶：那個男的好帥啊，那個女生大概在上大學，長得真像一個大明星！正當我看得入迷時候，旁邊又有一對大概十八歲左右的閨蜜手牽手的走過，她們留著一樣的長發，穿著幾乎一樣的閨蜜裝，我不禁想起自己的閨蜜和自己住的距離好遠，我們無法一起走回家，我又忍不住在心中嘆氣。
終于，我穿過了這條吵鬧的大街，走進了安靜的花園。這時候，我看見有很多的中學生朝我的后面走，這不稀奇，因為我們小區的后面就是僑聯中學，也是我明年要報考的中學。這些學生應該是特長班的吧，所以很早就放學了。我又忍不住心癢了，平時我在星期一的時候總是偷偷地跑到僑聯的后門偷偷地看那些中學的大哥哥大姐姐在讀書寫字，總是一看就是忘了時間。
我偷偷的踮起腳尖，生怕和我最熟悉的鄰居阿姨們看到我。我通過了這重重機關，終于到了僑聯的后門了！我聽著朗朗的讀書聲，雖然都是我聽不太懂的英語，可是我是覺得好悅耳好動聽！在操場上奔跑的大哥哥大姐姐們，都好高大啊！我幾乎要仰起頭來看.....這時候，我發現門口有一位保安不知道從哪里冒了出來，坐在了椅子上。
哎呀，看著這個“面目猙獰”又“健壯無比”的校園保安，我不僅的抖了一下身子。戀戀不舍得離開了中學門口。
終于，我到了家門口，用鑰匙打開門，撲倒在床上，結束了我的“放學之旅”......
六年級作文 篇7
龍龍是一本能通古今、飽含學識的書籍，在一天，它覺得自己一個人學習太無聊了，于是它來到了動物村里找朋友。
”小熊，你愿意和我交朋友嗎？“書龍龍在紅綠燈處碰見了小熊。”書？能變紅綠燈嗎？快把紅燈變成綠燈吧！我等了好久了！“小熊抱怨道。”如果可以，快變吧！然后再跟你交朋友。“”我只知道紅綠燈的作用，這個我做不到。“書龍龍失落地說。
“小狗，你愿意和我交朋友嗎？“書龍龍在草地上碰見了正在散步的小狗。”書？可以實現愿望嗎？”小狗開始滔滔不絕地說出他的愿望。“當博士、當老師、當動物村的名人......””我做......不到，我只能增加你的知識量，讓你為實現愿望打好基礎……”還沒等書龍龍說完，小狗就不耐煩地走了，書龍龍有些沮喪。
“小豬，你愿意和我交朋友嗎？”它在動物學校發現了小豬。“書？能填飽肚子嗎？”小豬摸摸肚子，一陣“咕嚕嚕”的聲音傳來，”我現在餓極了。“”對不起，我沒法填飽你的肚子，但我能用知識填滿你的腦袋。”小豬一聽沒有吃的頭也不回地走開了，書龍龍傷心極了。
書龍龍一個人孤獨地走在花園里。“為什么沒人和我做朋友？為什么？“書龍龍坐在池塘邊，看著水中的'倒影，開始哇哇大哭。”書龍龍，你怎么啦？“小兔來池塘邊采蓮，聽見哭聲，就跑過來了。”小兔，為什么沒人要和我交朋友啊？我是不是很沒用呀？“書龍龍擦了擦眼淚問道。”書籍是我們智慧的源泉和精神的力量，跟你一起能夠增長知識、開闊眼界，你的作用可大啦！它們不跟你交朋友是它們的損失，我來和你交朋友吧！“小兔親切地望著書龍龍。書龍龍聽了，立刻露出了笑臉。
書龍龍幫助小兔解決了難題，教給小兔學習的本領。自從和書龍龍交朋友之后小兔在動物學校里每次都得第一名。”小兔，你是怎么得第一名的啊？”“小兔，你是怎么復習啊？”“小兔......”許多同學都很羨慕，都跑過來采訪小兔。“多虧了書龍龍呀！“小兔用手指著書龍龍。大家這才明白書龍龍的優點，紛紛上門和書龍龍交朋友了！從此，書龍龍有了數不清的朋友。
書是我們進步的階梯、書是我們精神的食量、書是我們指路的明燈，就讓我們快樂地跟書交朋友吧！
評語：子琦，你用你豐富的想象力將人們要與書籍交朋友的道理蘊含在了這個有趣的童話故事中，老師為你的創意點贊！故事中你充分運用了語言、神態描寫來塑造書籍與小動物們的形象，故事內容新穎有趣，希望你再接再厲！期待你下次的佳作！
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