(優)六年級作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
啊，好不容易熬到了星期五，我非常開心，因為這是我們這學期的第一次秋游，因為不用帶書，所以我們都帶了好多好吃的，隨著隆隆的響聲，我們懷著興奮的心情上了車，在路上，我們在車里說的說，玩的玩，真是熱鬧。
終于，我們到達了目的地，下了車，老師帶我們去參觀了許多植物，接著又帶了我們去看了昆蟲標本，那里有很多的標本，看呀看，然后又轉了回去看恐龍世界，剛一上去，就“嗷”的.一聲把我嚇了一跳，那里的恐龍發出了嚎叫聲，然后又帶我們去玩鐵索橋，那橋搖搖晃晃，像是要掉下去一樣，許多同學被嚇的哇哇叫，而我在一位大姐姐的幫助下過了橋，我們又去玩“大炮射擊”，我和張啟晨都連續打中了2次，我看到了一個游戲叫做“跳極”，就是把人用彈簧繩綁住彈飛起來的那種，還有“攀登充氣巖”，因為我太重了，所以沒去玩。
吃完了飯，我玩了一段時間，得到了一盆仙人掌，之后我們去挖紅薯，我挖了2個，緊接著，導游帶我們逛了一圈，我們還看到了牛，然后我們就開開心心的回家了。
六年級作文 篇2
初夏時分，正是采茶的時節。5月3日上午，學校組織我們小記者來到了漣水雙泉村采茶。
半個小時不到，我們就來到了漣水雙泉村，這是我們湘鄉有名的茶葉基地。一到雙泉村，映入眼簾的是漫山遍野的茶樹，一行一行排得整整齊齊，青翠的枝葉迎風舒展，仿佛在迎接我們小記者們的到來。
茶場的師傅熱情的接待了我們，給我們發了裝茶葉的小竹籃，并告訴了我們采茶的要領，在老師的帶排下，我們興致勃勃的開始了今天的采茶行動！
于我按照師傅們所教的，一芽一葉的摘茶，因為我是第一次采茶，不太分得清什么是芽什么是葉，經過細心的觀察別人的動作，我很快就學會了。但和我組隊摘茶的王子安速度比我快得多，只見他在摘茶的`時候同時用眼睛的余光，觀察考慮哪些是可摘的茶葉，然后迅速又準確的掐住茶葉往上一提，整個過程干凈利落，不一會兒手中就抓了一大把了。而反觀我自己則是一個一個的摘，摘一個就到籃子里放一個，效率明顯就低了。我也學著王子安的方法摘，效率明顯提高了！在我們的齊心協力之下，籃子被我們摘的茶堆得滿滿的了！
摘好了茶之后，師傅帶我們體驗如何制茶了。首先是要揉茶，我本以為這對我來說簡直就是小菜一碟，拿著茶葉盡情的左揉右揉，但茶場師傅糾正了我的動作，說只能朝一個方向揉，要掌握好揉的力度，并且揉的力度一定要均勻。這讓我對揉茶有了新的理解，原來并是我想象中隨便就可以揉幾下就可以的。我虛心的向師傅們請教，按照要領認真的揉著，我的手都揉酸了，汗水也濕透了衣背，但我也絲毫沒有分心。師傅們表場我揉得挺不錯的，這可讓我高興地跳了起來，差點把揉好的茶葉掉到了地上。
喝著自己親自采摘和揉制的茶，我體會到了一種從來沒有過的快樂，這應該是在勞動中得到收獲的快樂吧。
六年級作文 篇3
今天，理發師媽媽來了，她說要給我理發。
“媽媽，輕一些啊！很痛的。”我痛苦地說。“誰讓你的`頭發這么粘。”媽媽回答道。
哎，可真是說來話長了：今天洗完頭之后，我對媽媽說：“媽媽，我的頭發都快梳不開了，快來幫我梳一下。
“哦，我知道了。”媽媽說。說完5分鐘后，媽媽拿來一把梳子給我梳頭，梳了一會，媽媽好像是覺得梳不開，就使出了殺手锏——理發刀。我還未知情，媽媽就已經剪了一會。“啊，啊，啊……”聲音此起彼伏。媽媽不得不說：“你的頭發太多，又粘在一起了，剪起來就比沒粘在一起更痛，用手把著就不太痛了。”我馬上按照媽媽說的做，疼痛就少了很多。一小時后，媽媽把頭發剪完了，而我就被折騰的不得了。不過還好剪的很好，根本看不出來被剪過。
“理發師媽媽，我的頭發已經很好了，不到明年先別急著剪好嗎？”“嗯，這個嘛，我先想想。”媽媽說。我淘氣的伸出手來求媽媽，示意：不要，我很乖。而媽媽呢？卻根本不吃這一套。
理發師媽媽，剪頭技術很高，以后不用擔心頭發的問題了！實在是太棒了！
六年級作文 篇4
在人生的道路上，有一盞啟明燈，教了我很多面對挫折與困難的方法。而這盞啟明燈就是語文老師——曾老師。
曾老師您就像風雨中的一把傘，為我遮擋了無數的風風雨雨；曾老師您就像一縷陽光，溫暖了我幼小的心靈；曾老師您就像成長中的一盞最明亮的燈，為我照亮了所有的黑暗……
每當我猶豫。彷徨時，是您肯定的答案讓我不再迷茫。我來到的這個班是非常差的班，他們每天上課都是周而復始地在上課里說話。吃零食。睡覺……想認真聽老師講課都很困難，我面對這樣的一班同學，我感到對學習沒有信心，甚至，想放棄學習，放棄學語文。那時的我，真的很猶豫，心里就像十五個吊桶打水。就在這時，您叫我過去辦公室，跟我說；“這個環境的確不適合你，別看他人的樣，畢竟每個人都有自己的一條路，你有你的路，他有他的路，就像人的富裕與貧窮一樣，你也知道“出於泥而不染……”您的這番話就像給予我力量一樣飄進我的心中讓我銘記于心，使我更加堅定地學好語文。
每當我懷著凋零的心去面對被人誤會的'傷心與痛苦時，是您在一旁為我指點迷津，指明前進的道路。記得那時，我經常無緣無故地被同學們認為我經常在班主任面前告狀，很多同學都議論紛紛，說我怎么。怎么。總之，那些話好難聽。我傷心極了，被他們這樣誤會。您卻教我別難過，清者自清，神正不怕影子斜。
語文老師，我由衷地感謝您——我成長中的一盞啟明燈。在未來的人生道路上，希望因有您的幫助而創造出燦爛輝煌的明天！
六年級作文 篇5
你不要認為只有學校里才有課堂，其實，只要你認真觀察體會，生活中處處都是課堂。
有一天，我和同學在操場上嬉戲打鬧。一個同學追我的時候，我感覺衣兜里好像有什么東西忽然掉了出來，接著“咔嚓”一聲，我扭頭一看，原來是我的手表掉了出來，被我的同學一腳踩碎了。那位同學驚惶失措，面紅耳赤，把碎了的表捧在手里，連聲向我道歉，手不住地瑟瑟發抖。此時的我，已經什么話都聽不進去了，一手把那位同學推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起來。心里同時還在想著：你給我等著，我不會放過你的。
在放學回家的公交車上，由于天氣太熱，坐公交車的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同學。
在一個車站，一位年輕人拿著一杯飲料上了車。他左手扶著扶手，右手拿著飲料，哧溜哧溜地喝得很盡興。突然一個急轉彎兒，那杯飲料，潑灑到了一位婦女身上。那位婦女的穿著打扮很高檔，金項鏈銀首飾的戴著。那個年輕人手足無措，紅著臉，連忙道歉。我認為那位婦女肯定會大發雷霆，結果卻讓我出乎意料。只見那位婦女笑了笑說：“沒事，衣服臟了還可以再洗，再說了，你又不是故意的`。主要是你，有沒有被吸管扎著？”
看到這一幕，我忽然想起今天在學校發生的事情，那位同學也不是故意的，并且一直在向我道歉，還說要賠償。可我不但沒有原諒他，還不依不饒，把他推倒在地……想到這兒，我不禁低下了頭。反省自己，不應該那么沖動，也不能斤斤計較，應該學會寬宏大量。
第二天，到了學校，我當著全班同學的面，向那位同學道了歉。公交車上的這件事兒，出其不意地給我上了一堂課。
六年級作文 篇6
小時候，父親是山。他用那雙碩大的手把我舉起，讓我看得更遠。當時天空湛藍湛藍的，無邊無垠，世界盡在我腳下，我低頭看了看父親，他露出白齒，迷著眼看我，黝黑的頭發像笑臉。
過了幾年，父親是避灣，他仍用那雙碩大的手抱著我，我不再看遠但卻很清楚，當時陽光明媚，撫摸大地，新奇的想法在我腦袋，我轉頭看了看父親，他仍然露出白齒，瞇著眼看我，烏黑的頭發像駭浪。
我終于能夠走路了，父親卻成了守護神，他還是用那雙碩大的手撫摸我的頭，我可以走遠了，他總在我的身旁，當時花草樹木一齊出現，我處于快樂的天堂，我一抬頭望了望父親，他露出白齒，他的眼睛直盯著光亮的`黑頭發很漂亮。
我在長大，背著書包去上學，父親是繩子，他用那雙碩大的收牽著我，當時前方的路都很明亮，這次父親蹲下來，他用收摸著我的臉，露出白齒，眼睛盯著我，他的頭發有點黯然。
到了初中，我和父親像風箏與線，斷了，失去了聯系，我掙扎著，我要去尋找自己的夢想，但還是前方的路還是未知數，我一直飛，一直飛，我的眼睛督了父親一眼，他仍就露出白齒，眼睛直盯著我看，好像恐懼曾出現過，他的頭發有幾根是白的。
到我尋找夢想的時候，心情卻有點空虛，大地在我腳下，天空在我的腳下。一切的一切是我所想要的，但我看不到一絲溫暖，我轉身一望，天啊，父親呢？在哪，我在恐慌，我在天空搖擺，突然我墮落下來，當我害怕的睜開眼時，我看到了父親，他依舊露出白齒，依舊，瞇著眼。
我現在才知道，不管何時，即使我們長大了，父親依舊陪伴在我們身邊。他只傻傻對我們笑，看著我們，永遠！ 我的追求不再是天空，而是那一絲的溫暖。
父親是誰？父親是山，是避灣，是守護神，是繩子，他一直庇蔭著我！
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