六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
學校放了寒假，無所事事的我便去離家不遠的建設超市購買了一輛迷你賽車。經過幾番挑選，我買下了那最后一臺“勝利沖鋒”。回家的路上，我突然發現這臺車子有點問題——明明叫“勝利沖鋒”，廠家偏偏在包裝盒上印著“旋風沖鋒2號”。我懷著疑問頓起的心回到了家。
一進門，急不可待的我七手八腳地打開包裝盒，先掏出潤滑油，擠一擠，“該死，連潤滑油也偷工減料。”接下來，問題更大了！我在拼車殼時，粘車殼用的貼貼紙也少了一兩張，鉤鉤也安裝不上去，更讓我頭疼的'是里邊居然連迷你賽車的核心部件——馬達在這包裝盒里也不見蹤影。
我立馬折回超市，向銷售人員說明了情況，他們冷冷地說：“這件事我們做不了主，要等老板回來才作決定”。
時間一分一秒地過去了，超市老板終于回來了，我趕緊說明情況，他卻說：“沒關系，將就著玩吧。”
沒辦法，我被他這一句話打發出超市……也使我第一次領略到“失敗的滋味”。
回家后，我把此事詳細地告訴了爸爸。爸爸立即拍案而起：“豈有此理？”爸爸“氣勢洶洶”地“殺”回了超市，那些銷售員哪能經受得起爸爸的“三寸不爛之舌”，個個都乖乖“投降”，但要求我們明天去調換或退錢。
第二天中午，爸爸又去超市“評理”,他們見鎮不住我爸爸，乖乖地換了一輛質量合格的迷你賽車給我。捧著質量合格的迷你賽車，我想得很多很多，怎么也高興不起來！
六年級年的作文 篇2
今天， 洪老師帶我們去東湖秋游。 經過了一座拱橋，里面就是東湖了，一進門就看到一片茂盛的竹林，對面有許多奇形怪狀的假山，有趣極了！上面還有一棵松樹，樹上結滿了松果。我們又經過一座橋，洪老師把我們帶到走廊上說：“你們坐在這里一邊吃零食，一邊欣賞周圍的風景。”
這時，我看見湖水在陽光的照射下波光粼粼，那一道道波光猶如一顆顆明亮的星星在閃動，發出璀璨的光芒，望著這種景色，我好像被帶進了星的世界，無數顆星星把我團團圍住，那一雙雙頑皮的眼睛一眨一眨的，像是跟我捉迷藏。湖邊的.一棵棵柳樹搖著綠色的找辮子，好像對著明鏡般的湖水梳妝打扮呢！湖里的魚兒在悠閑地游著，它們三個一群，五個一伙，有的挨挨擠擠，好像在竊竊私語。 接著老師說帶我們去看孔雀，在那里我看見有幾只孔雀和一群白白的鴨子，都說孔雀比美麗它就會開出美麗的翅膀，有的同學不住地揮著紅領巾，有的同學把自己的零食扔給它吃，想盡辦法讓它開屏，奇怪的是孔雀不但不開屏，反而逃走了。
同學們非常好奇，就問老師：“孔雀為什么不開屏呢？”老師說：“有可能天氣太冷了呢！” 這就是美麗的東湖，它有說不完的地方，如果你沒有去的話，一定要去哦！
六年級年的作文 篇3
我喜歡八音盒，我和它自然就會有許許多多的故事，每個故事都像一個音符，如果要串連起來，那就是一首動聽的歌。
七歲生日時，媽媽送給我一個八音盒。這是一個非常漂亮的八音盒，它的底座是一個方正的棕色小木盒，小木盒的頂層是藍色玻璃板，整體看上去那小木盒就是一個玲瓏的小舞臺。舞臺上的那只小兔子真的`是栩栩如生，紅色的小馬甲在雪白的兔毛襯托下顯得格外艷麗，那毛絨絨的長耳朵耷拉了下來，小腦袋也低垂著，一只小爪子緊緊地抓著小衣襟。看樣子，像是做了錯事兒被媽媽批評了，那樣子又可愛又可憐。第一眼看見它，我就愛上了它。我輕輕地轉動了按鈕，一段悠揚的鋼琴曲就飄了出來，我的心也跟著旋律飛揚了起來。
我對這八音盒簡直愛不釋手，無論走到哪里，我都要將它帶在身邊。那天，媽媽帶我去梅溪湖公園看音樂噴泉，出發時，媽媽說看噴泉也顧不上聽音樂，讓我把它放家里，可我就是舍不得離開它一分鐘，媽媽只好隨我便了。真是沒想到，在經過一條石子路時，我踩到了一個尖尖的石子上，一個踉蹌，八音盒從我手里飛出老遠，只聽見“呯”的一聲，八音盒在一塊大石頭上開了“花”。
一瞬間，八音盒面目全非了。那個小舞臺變成了一灘木頭和玻璃渣，小兔子那毛絨絨的耳朵一只破了口子，另一只只剩半截了。抓著衣襟的小爪子也離開了身體，斷了的爪子正抓著地上的玻璃片……心愛的八音盒摔壞了！看著眼前的慘狀，我的心也像被玻璃渣扎痛了一般。
沒有了八意盒，我心中總是感覺空空的，我的快樂也好像跟著八音盒一塊兒摔碎了，哪怕是看到“兔子”兩個字都會想起那個八音盒來。有一個周末，媽媽非要我陪她去逛街。走到太平街時，我隨著媽媽進了一家店子。剛進店門，我突然覺得眼睛一亮。“八音盒！媽媽你看，那不是八音盒嗎？”我興奮地叫起來。棕色的小木盒，還有低著頭、耷拉著耳朵，穿著紅色小馬甲的小兔子——還真是一模一樣的八音盒。我就像見到久別的朋友，把它抱在懷里，生怕它跑了似的。當我準備懇求媽媽買下時，媽媽早已站在收銀臺前了。真是知女莫如母呀！
再一次擁有了八音盒，我的快樂又回來了。每當我成績進步得到表揚開心時，看到小免子挨批的樣子，我馬上告訴自己不能驕傲；每當我遇到困難焦躁時，一聽到八音盒那悠揚的曲子，我就會立即得到靈感；每當我受到委屈郁悶時，小兔子身上的雪白和鮮紅就顯得更加靚麗了，看著它，我就慢慢舒爽開朗起來了。
我離不開八音盒了，我和八音盒的故事，可能是一個永遠都不會結束的故事。
六年級年的作文 篇4
心靈的歌，需要用愛來彈奏。一題記
夜晚，將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片透明的灰云，淡淡地遮住月光。水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。我坐在椅子上，彈著熟練的吉它曲，一張年輕的.臉孔浮現在眼前，揮之不去。
記得一年前，我還是吉它手中的無名小輩，對那讓人看得眼花繚亂的樂譜一竅不通，每次上課，都會讓老師大發雷霆。
唉！又要上吉他課了，在母親的百般催促下，我慢吞吞地背起吉它，漫不經心地騎著自行車，想著等會兒老師怒發沖冠的樣子，就不寒而栗。
來到吉他教室，我大吃一驚，原本那個讓人擠得有些水泄不通的教室，現在居然空無一人。我找了一個好位置，坐了下來，放好譜，拿好琴，開始練習。不知什么時候，老師已經來到了我的面前，不同尋常的是，那張對著我的不再是嚴肅的面孔，而是一個親切的笑臉。我吸了一口氣，彈奏著我一周來所練習的成果。心里卻一會兒像被火燒，一會兒像被水淹，一會兒又像被石頭壓著似的，竟一刻也沒有放松過。
短短的曲子，卻像彈了一世紀一般。終于彈完了！我緊皺眉頭，心里像懸著一塊大石頭似的，想：完了，老師一定又要火冒三丈，暴跳如雷了。我抬起那顆沉重的頭，看了看老師，映入眼簾的卻是一張笑容。他鼓了鼓掌，欣喜若狂地對我說：“嗯，有進步！不過，這里要這樣彈，而且要連貫起來......聽著聽著，我恍然大悟，原來，老師的這節課是專門為我上的呀！一股暖流涌向了我的心頭，像冬日里的一束陽光，溫暖著我，我開始用心地傾聽老師演奏，用心地去彈奏、練習......
有一種音樂，來自山間，那是泉水叮咚。有一種音樂，來自林間，那是溪水潺潺。有一種音樂，來自天邊，那是雨滴歡唱。有一種音樂，來自心田，那是愛的溫暖。
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