六年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
默默的佇立在陽臺上，沐浴著陽光，鳥兒在耳邊鳴唱，樹葉在打著旋轉(zhuǎn)的角度往下飄落。偶然間，瞟到了一個不起眼的東西——鏡框。它安靜的躺在那兒。
這個讓我想起了過去的種種。
從三年級起，我就開始近視了。至于怎樣近視的，我也不太清楚。自那以后，我的成績就直線下降。媽媽心急如焚，但我卻毫不在乎。為此，媽媽也和我吵了好幾次架，不理過我好幾次！
“琪，過來！”一進門，媽媽就熱情的”招呼”我過去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了去。”來，戴上這個。”說著，她伸手給我一副眼鏡。我滿不情愿的戴上了。沒想到的是媽媽竟叫我明天戴去學(xué)校。
哎，只好硬著頭皮去拉！可憐的是，剛進班級，就聽見一陣陣嘲笑和譏諷“哇！四眼妹耶！”“不是拉，是太斯文拉！”這一些話讓我情不自禁的扔下書包，跑出教室。
回到家，媽媽就已經(jīng)停下了手中的活兒，”你怎么回家了，忘記拿東西嗎？”我使勁的`搖頭。”那是誰欺負你啊？’媽媽站起來，說著要幫我出氣的樣子。”都是你，叫我戴什么破眼鏡，害我被同學(xué)們說這說那。”我越說越氣憤，竟把眼鏡當(dāng)著媽媽的面給摔了。或許是害怕吧，摔完之后，我便逃之夭夭了，而媽媽，卻在那兒發(fā)呆。
晚飯之后，我被媽媽狠狠的打了一頓，手上都打了一個完整的“F”形。。我在被打時，還有點寧死不屈的神氣樣子。盡管她對我說了許多話，可我一點都沒聽進去。但我卻絲毫沒有注意到媽媽，她一邊打我一邊哭，淚水模糊了她的雙眼。我那時覺得很奇怪，明明被打的是我，痛的也是我，媽媽卻哭了呢？事后，媽媽還說她的手打我打痛了，不能煮飯。當(dāng)時的我有滿臉的疑惑不解。
現(xiàn)在，我已慢慢長大。媽媽也不再打我，這讓我有些不習(xí)慣。當(dāng)時的疑惑也解開了，那正是因為打我，才讓我感覺到打的出發(fā)點——愛。那時的被摔的眼鏡也安靜的保存在陽臺上，上面鋪滿了灰塵。但媽媽對我的愛卻不變。它會一直伴隨著我成長。
六年級的作文 篇2
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”每當(dāng)唱起真心英雄這首歌，我的心會突然變得堅強起來。
那是三年級的時候，我看見我的'表哥在廣場上騎單車，他的技術(shù)非常高超，可以不扶車把騎。正是因為它的技術(shù)太高超，所以我想學(xué)騎單車。我跟表哥商量好，他同意教我騎單車，我非常高興。我坐在單車上，表哥在后面推。大約過了一分鐘，表哥就松手了。一聲響聲傳來，我掉在地上了，可真疼呀。但我沒有放棄，繼續(xù)騎了起來。我坐在單車上，手柄車把，表哥繼續(xù)在后面推。慢慢地，我感覺后面的重力不見了，我往后一望，表哥松手了，但我好像不相信自己，我一感覺他松手，就立馬掉了下來。在大概摔了10次的時候，我放棄了，我認(rèn)為自己不肯能學(xué)會。這是傳來一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這不是真心英雄嗎，對這就是真心英雄。聽到這首歌，我有鼓起了勇氣。重新開始學(xué)騎單車。沒想到，這一次我竟然成功了，我學(xué)會了騎單車。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”對啊，不經(jīng)歷磨難，怎么會豐收碩果累累的果實。
六年級的作文 篇3
生活中雖有多多少少的啟示使我受用不盡，但1+1卻給了我深刻的道理，并使我終身受益。雖然1+1是個簡單的問題，但卻深深地印在我的腦海里，在我心里烙下深深的痕跡。
還記得一次令我回味的語文課上，陳老師給我們上完哲理深刻的《通往廣場的路不只一條》的課文時，神秘地問了我們一個問題：“同學(xué)們，我們來做個智力游戲，好嗎？”陳老師一邊點擊電腦上的大屏幕，一邊說到。我們聽了，連聲叫好。頓時，銀灰色的大屏幕浮現(xiàn)出一個簡單的問題“1+1”，同學(xué)們看了看，“切，簡單，等于2唄，這么簡單，連三歲小孩都會做的題目怎么拿來考我們呀！”我自豪地說到，“等于王，等于王，老師，等于王。”只見李鈺潔激動地蹦了起來，把手舉得老高，生怕老師看不見她。“不就等于1嗎？”陳疇名驕傲地翹著二郎腿。我聽了同學(xué)們的回答后，便望了老師那張令人琢磨不透又笑而不語的臉，疑惑地想到：陳老師的葫蘆里賣得是什么藥呀？難道她改行了？……種種想法浮現(xiàn)在我的.腦海里。只見陳老師又點擊了一下大屏幕，于是大屏幕上便閃現(xiàn)出了許多五顏六色的字，1+1等于王、等于兔子的耳朵、等于燕子尾巴……
上完課后，老師語重心長地說到：“1+1從數(shù)學(xué)的角度等于2，從說理的角度等于1，從拼學(xué)角度等于王，從拼圖角度等于燕子尾巴……同學(xué)們，1+1看似一個簡單的問題，但從不同角度去看卻不一樣，如果我們換一個角度去看，也許會得到不同的答案。”我們聽了，點頭連聲說好。此時，一旁的我卻陷入了深深的思考，并得到了一個深刻的啟示：生活中處處都是“1+1”，當(dāng)你做一件事、思考一個問題時，一種方法行不通時，我們就可以換一種方法去做、去想，也許就能夠成功，并為所做、所思的那件事或那個問題畫上圓滿的句號。因為“1+1”不是一剎那的閃爍，它而是你智慧中永恒的光芒。
六年級的作文 篇4
在我成長的道路上，發(fā)生過許許多多的事。它們有的讓我幸福，有的讓我傷心，有的讓我快樂，有的讓我開心。它們猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，然而有一些事情，我卻依然記憶猶新。
那是我四歲時發(fā)生的事情。那年，我正上幼兒園，下課了，我一個人坐在座位上畫畫，洋洋和明明在我桌前追逐打鬧，這時，洋洋被明明捉住了，洋洋為了擺脫明明，伸手朝向明明的腋下，是伸進去撓明明癢癢，明明撒開了手，大喊：“好癢，好癢！”洋洋這才松開了手，我看了，也想試試，我也撓自己的腋窩，可是不管怎樣撓我也不覺得癢。我又一想：“是不是我得什么怪病了？”一想到這些，我不禁哇哇大哭起來，同學(xué)們見我哭了，都去找老師了。老師急忙跑了過來，輕輕的對我說：“怎么了，不舒服嗎？”我不吭聲，心想：“要是讓老師知道我有這種怪病，肯定不理我了。同學(xué)們也會和我絕交，我不可以說。”我停止了哭泣，這一下午我都心神不寧，老師見我精神不在狀態(tài)，就聯(lián)系了我的父母，我一回家，爸爸媽媽就問我怎么了，我只好坦白：“我撓自己的腋窩不會癢。可是別的同學(xué)都覺得癢，我得了奇怪的病。”說完我就大哭起來，爸爸媽媽卻哈哈大笑，說：“如果你癢那才奇怪啊！”
還有一次，媽媽去商場買菜，我看見了一個包子鋪，就纏著媽媽給我買兩個包子，媽媽答應(yīng)了，老板給我重新上面拿了兩個包子，我十分疑惑，為什么先從上面那包子呢？媽媽耐心的說：“熱氣向上升，上面的包子熟得快啊！”“哦！怪不得《西游記》里妖精都把豬八戒放在最上面來蒸。原來是這樣啊！”我這一句話把在場的.人逗得哈哈大笑。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起這些事情時，都會經(jīng)不住大笑。我的成長經(jīng)歷是快樂的，每當(dāng)想起這些事情，我的心中就會產(chǎn)生一種甜蜜的味道。
六年級的作文 篇5
矛盾，是人生路上的小插曲，難免會遇到，；理解，是人與人之間的真摯友情，用理解來對待別人，就能開出美麗之花。
小升初和各種競賽接踵而至，每天巨大的壓力使我喘不過氣來，經(jīng)常熬夜到十點，讓我疲憊不堪。
又是一個平靜而普通的夜晚，我再次坐在書桌前，面對著奧數(shù)書，我只能翻開它做起來。朦朧的月光透過窗簾，一束白色的光照在書桌旁，窗外響著風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，仿佛一首催眠曲，催我快快進去夢鄉(xiāng)。房間里，只聽見筆尖在卷子和草稿紙上唰唰的寫字聲，兩個聲音混在一起，顯得極不協(xié)調(diào)。做了一陣子，狀態(tài)越來越差，又恰巧遇到了一道難題，我的筆尖懸在半空中，遲遲無法下筆。于是我便跳了過這道題，繼續(xù)做起來。
正在這時，媽媽進來了。她在卷子上四處瞟瞟，發(fā)現(xiàn)空著題，便指著那道：“工程問題，這么簡單的，怎么沒做？”“本來就做不起嘛……”我小聲地嘀咕著。”“啪！”一聲響，我頓感臉上燙燙的…我被打了！摸著紅腫的臉，我使勁摔下筆，“唰”的站起來，大吼：“怎么了嘛，我就是做不起！”媽媽一氣之下回到了她的房間，從對面房間里還是隱隱約約聽到罵聲：“那么簡單的作業(yè)都不會做，不曉得生來干啥子的。”“不就是一道題嘛，有什么大不了的！又不是做不起就要死人了！當(dāng)時的.我只顧著生悶氣，哪兒知道做不起的一道題在媽媽眼里看來是多么的刺眼。
經(jīng)過了這件事，我和媽媽漸漸分開在了兩個世界。久了沒再發(fā)生爭執(zhí)，關(guān)系漸漸地和解了，我也開始理解媽媽，她畢竟也是為了我好……于是，我萌生出了一個念頭。
又過了幾天，媽媽趁著我睡著了來檢查我的作業(yè)，可她不知道我怎么睡得著，滿腦子都是小升初的事。不過，看到媽媽走到我的書桌旁，我偷偷地笑了，因為，她一定會看見，在上次那道空題的空白處已填上了滿滿的過程，答語處已打上了圓滿的句號。
相信總有一天矛盾也能開出美麗的花朵，因為它由理解來澆灌！
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