(通用)六年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
熬不住了，看著墻上的時(shí)針在茫然間指向了“10”，關(guān)燈，拿上鑰匙，揣上mp4，胡亂地穿上小清新的帆布鞋，“噠噠噠”地沖下樓去，只剩下樓道上的燈光還在傻傻地亮著。
大街上空蕩蕩的，偶爾有幾絲風(fēng)掠過(guò)這座沉睡中的城市，一呼一吸間，只有“沙沙”的樹(shù)葉摩擦發(fā)出的聲音。“一，二，三！”心里默數(shù)著，在馬路中間向前奔跑，耳朵邊一直想著霸氣外露的《主角》：空氣，瞬間凝結(jié)，全長(zhǎng)都在用目光迎接。掌聲熱烈，尖叫聲不絕，自我與本我的對(duì)決……
路燈依然亮著，我一直向前跑著，燈光將我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。鼻尖上冒出了汗珠，腳步卻不見(jiàn)得緩慢了，只是隨著節(jié)奏向前跑著。
左拐，右拐，向前，無(wú)緣無(wú)故沖進(jìn)了小吃街。路邊小攤兒上叔叔、阿姨準(zhǔn)備收攤了，畢竟天空已經(jīng)黑的那么透徹，馬上就要放光了。我看著那些炸的、烤的、煎的、蒸的、煮的，花花綠綠的蔬菜，我說(shuō)的出的說(shuō)不出的都有。我只是眼巴巴的多瞅幾眼，摸摸口袋里的幾個(gè)鋼蹦兒，就只好繼續(xù)往前奔跑了。
哪家的貓咪走丟啦！一棵大樹(shù)的樹(shù)干上，一只臟兮兮的貓咪在打盹兒，那條尾巴自然地垂下來(lái)。我想沖上去惡作劇一把，輕輕地一碰貓尾巴。那貓竟被嚇壞了，一副如臨大敵的模樣，可看看四周空無(wú)一人，只有零落的樹(shù)葉在地上旋轉(zhuǎn)、打滾，因?yàn)槲以缇鸵呀?jīng)向前方匆匆跑去了。
又跑上了寬闊的柏油馬路，沿著中間的白線奔跑著。身后突然傳來(lái)車?guó)Q聲，車主扯著嗓子罵道：“深更半夜的.，發(fā)什么神經(jīng)，跑到馬路上！”看著那輛黑色吉普車的燈光也漸漸朦朧了！我才指著前方，大聲喊道：“老娘的事還輪不到你來(lái)管！大叔！！！”隨后，自己便笑了笑，剛剛那一副市井潑婦的樣子真是強(qiáng)悍呀！
跑著，跑著，等到自己的影子也滴下了汗水，衣服已經(jīng)改變了顏色，才上氣不接下氣地走回家去。樹(shù)上的流浪貓?jiān)缫巡恢ハ颍瑪[攤的大伯已經(jīng)消失了，只有零零落落的幾家店鋪的燈還亮著，好像下一刻就要消失。
將鑰匙插進(jìn)鎖里，一陣金屬摩擦的聲音，然后開(kāi)燈，換鞋子，直奔臥室，倒在床上燈什么的也不管了，和黏糊糊的汗一起昏睡過(guò)去，而墻上鐘表的時(shí)針已經(jīng)跨了一大格了……
我忽然覺(jué)得自己是那樣瘋狂，偶爾的瘋狂卻是我心靈的一次解脫。
六年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起語(yǔ)文，我們不覺(jué)提起了那“春眠不覺(jué)曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語(yǔ)文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間！
汨羅江上，波濤洶涌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)了屈原對(duì)祖國(guó)的豪情卻無(wú)處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！古往今來(lái)，有多少名人志士抱著報(bào)國(guó)無(wú)門的憤恨而仰天長(zhǎng)嘆！用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫(xiě)未來(lái)的`凱歌！然而在歷史長(zhǎng)河的無(wú)數(shù)一幕中，我們卻只能望見(jiàn)汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽(tīng)見(jiàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的怒吼！
廬山上，云霧飄渺，只見(jiàn)三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句永遠(yuǎn)在廬山上環(huán)繞！
戰(zhàn)場(chǎng)上，群馬奔騰！踏過(guò)那一條條清澈的小溪，走過(guò)那污濁的泥濘！大丈夫應(yīng)該“精忠報(bào)國(guó)”，在戰(zhàn)場(chǎng)上留下自己的壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的決心，但盡管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌！但這戰(zhàn)場(chǎng)上的史詩(shī)，史詩(shī)中的絕唱，終將有語(yǔ)文來(lái)承接，終會(huì)被刻記在每一個(gè)愛(ài)國(guó)志士的心里！
玉樓邊，歌月滿天！這里充斥著“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無(wú)恥！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)帝王在《玉樹(shù)后庭花》的伴奏下喪國(guó)，才藝告訴他們帝王之運(yùn)的不幸，但這一首首憂愁也卻在語(yǔ)文中停留！
生活中處處有語(yǔ)文，一首首史詩(shī)也終被語(yǔ)文所傳承，人們用語(yǔ)文點(diǎn)綴生活，但語(yǔ)文與史詩(shī)的情誼，早已跨過(guò)了千年！
六年級(jí)作文 篇3
在一天天的成長(zhǎng)旅途中，一件件事情都被我淡忘了，但有一件事永遠(yuǎn)也不會(huì)被遺忘，因?yàn)樗两裉嵝盐乙粋�(gè)做事的深刻道理……
還記得在20xx年的暑假，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)——游泳。那個(gè)暑假，是我第一次聽(tīng)見(jiàn)游泳和游泳池這兩個(gè)詞。也就是在那時(shí)，我第一次接觸它們。
一開(kāi)始的時(shí)候，我特別怕水，始終不敢入水，一直傻愣愣地坐在岸邊。可是，不知是被誰(shuí)推了一把，還是游泳褲濕了的緣故，我“撲哧”一聲掉入水中，不過(guò)還好頭沒(méi)濕，鼻子里也沒(méi)進(jìn)到水。
這時(shí)，教練說(shuō)話了：“同學(xué)們，你們今天是第一節(jié)課，所以我也不教你們太難的，今天我們學(xué)習(xí)如何憋氣。”說(shuō)完便做了個(gè)示范動(dòng)作。我本以為十分簡(jiǎn)單，但看完后演示后就不這么覺(jué)得了，因?yàn)檫@要將頭全部放入水中。
過(guò)了大半天，我的頭發(fā)還沒(méi)有濕幾根。這情況恰好被教練看見(jiàn)了，便說(shuō)：“大家看，這個(gè)同學(xué)的頭發(fā)才濕幾根。”滿池人頓時(shí)哄“池”大笑。我一聽(tīng)，趕緊將頭放入水中，突然我發(fā)現(xiàn)我克服了恐懼，會(huì)憋氣了。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間游泳班便結(jié)束了，而我也是萬(wàn)事“皆會(huì)”，只欠“換氣”了。我在心里自我安慰道：“沒(méi)關(guān)系，明年暑假我還會(huì)有機(jī)會(huì)，我一定要學(xué)會(huì)游泳。”
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。我下定決心：今年暑假我一定要學(xué)會(huì)換氣，真正地學(xué)會(huì)游泳。
因?yàn)榛緞?dòng)作我都會(huì)，所以我一開(kāi)始就沒(méi)怎么聽(tīng)，就算聽(tīng)了，也是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。甚至在訓(xùn)練的時(shí)候，我還和別人背著教練在竊竊私語(yǔ)。
可當(dāng)教練教如何換氣時(shí)，以前的“壞小子”突然變成了好小子，上課時(shí)聽(tīng)的`一絲不茍，看的目不轉(zhuǎn)睛。訓(xùn)練時(shí)，動(dòng)作步步到位。
當(dāng)我學(xué)會(huì)換氣的時(shí)候，才明白換氣其實(shí)十分簡(jiǎn)單，只是要有膽量，克服恐懼。
終于我學(xué)會(huì)了游泳，并且能在1.8米的深水區(qū)游上幾個(gè)來(lái)加回呢。
這件事雖然過(guò)去了好幾年，但我卻依然記憶猶新，仿佛是昨天的事一般。因?yàn)椋钌畹馗嬖V我：忘掉恐懼，沖破自我，堅(jiān)定信心，你就有可能成功。
六年級(jí)作文 篇4
還記得我上三年級(jí)時(shí)，最喜歡吃雪糕了。
那年夏天，我家買的好多好吃的雪糕，我想：這回可以吃個(gè)夠了。但媽媽好想知道我要吃好多的雪糕，便規(guī)定我一天只能吃一根。
有一個(gè)星期天，我的爸爸和媽媽出去有事。臨走時(shí)，媽媽知道我自己在家管不住自己，害怕我吃多了雪糕拉肚子，就對(duì)我說(shuō)：“乖，咱家的雪糕你可不能亂吃呀，那上面有農(nóng)藥，你吃的多了就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到媽媽了。”我一聽(tīng)這話嚇了一大跳，心里想著一定不能再吃了。
過(guò)了一會(huì)，媽媽走后，我便把媽媽剛才說(shuō)的話忘得一干二凈。
我跑出院子，找了幾個(gè)小伙伴到家里還瞎鬧一陣。玩的大概有半個(gè)小時(shí)，伙伴們都累了，回家去了，我一個(gè)人在家，口干舌燥，打開(kāi)冰箱拿了一根雪糕大口大口的吃起來(lái)。吃一根不夠，又吃了一根，接著三根、四根。剛吃完，肚子就開(kāi)始疼了起來(lái)。我想起了媽媽說(shuō)的'話，以為自己快要死了，就捂著肚子，忍著疼痛，給媽媽寫(xiě)了一封“遺書(shū)”。
我還記得“遺書(shū)”的大概內(nèi)容是這樣的：媽媽，對(duì)不起，都怪我沒(méi)聽(tīng)您的話，吃雪糕太多，還不到十歲就要死了。我也不想死呀，可是現(xiàn)在沒(méi)有辦法了。我死后也沒(méi)給你留下什么東西。對(duì)了，我枕頭下還有一塊巧克力，（但愿沒(méi)有過(guò)期）一直沒(méi)舍得吃，現(xiàn)在我死了，就把這個(gè)巧克力留給您做紀(jì)念吧。我的衣服你們也不要扔，以后你們?cè)偕粋�(gè)孩子，就把我的衣服給他穿。好了，不說(shuō)了，如果有來(lái)生，我在做你們的兒子。
我寫(xiě)完就上床了，準(zhǔn)備“死”在床上，可沒(méi)一會(huì)便睡著了。
我媽媽回來(lái)后，看到“遺書(shū)”大笑起來(lái)，我被笑聲吵醒，見(jiàn)自己沒(méi)死，也和媽媽莫名奇妙的笑起來(lái)······
六年級(jí)作文 篇5
“天生我材必有用”，世間所有的人都有他獨(dú)特的能力、個(gè)性、氣質(zhì)及行事風(fēng)格，我也不例外。我相信，我出生在這個(gè)世界上，一定有我可以做的.事情，也有我非做不可的事情，未來(lái)在這個(gè)社會(huì)上也必定有需要我的地方。我現(xiàn)在必須認(rèn)真的吸收各種知識(shí)、儲(chǔ)備各種能量，為以后、為將來(lái)做計(jì)劃。
我是一個(gè)女生，快樂(lè)的女生，今年十四歲，是一個(gè)初一學(xué)生。在爸媽開(kāi)放和民主的管教下，我知道自己在做任何事情之前都一定要好好思考，這樣才能明白是非，了解待人處事的道理。
我們一家五個(gè)人生活在一起，大小事情彼此都能溝通，也能互相協(xié)助照應(yīng)，生活很單純、很愉快、融洽。爸媽常在日常生活中給予我機(jī)會(huì)教育，讓我了解自己對(duì)與錯(cuò)的想法并從中學(xué)習(xí)與吸收經(jīng)驗(yàn)，累積自己的學(xué)問(wèn)與知識(shí)。所以從小到現(xiàn)在培養(yǎng)出自己的個(gè)性很隨和、開(kāi)朗樂(lè)觀且處世明理、熱心助人。
我很珍惜能與老師和各位同學(xué)相處在一起的緣分，也希望藉由在學(xué)校的這段期間能與大家互相學(xué)習(xí)互相成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇6
我家的家風(fēng)，只能用兩個(gè)字來(lái)代替——嚴(yán)格。也正是這個(gè)家風(fēng)，讓我學(xué)會(huì)做人、做事的道理，讓我走向成功之道，讓我終生受益。
做事，做任何事情都要用心去做。“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當(dāng)口頭禪。每次寫(xiě)完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí)，若是由于自己的粗心做錯(cuò)，必定會(huì)把我的耳朵聽(tīng)出老繭來(lái)才肯罷休。
一天，表組她們來(lái)我家玩，媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛(wèi)生——拖地和抹灰，一個(gè)小時(shí)后，干完所有的活。我們各自干自己的事，我寫(xiě)作業(yè)，云云看電視，軒軒上網(wǎng)。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當(dāng)面檢驗(yàn)。忽然，媽媽問(wèn)道：“是誰(shuí)抹的灰，是誰(shuí)拖的地？”“是紫怡！”表姐靜軒說(shuō)道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說(shuō)道：“‘認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù)，你看看，這就是你抹的灰，為什么書(shū)柜書(shū)下面沒(méi)有抹？還有，為什么地上還有灰塵？”話音剛落，堂姐和表姐就捂住嘴巴，不笑出聲來(lái)，但卻沒(méi)有逃過(guò)媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著她們使出獅子吼：“軒軒、云云，你們?cè)趺椿厥拢妹脹](méi)干好活，你們當(dāng)姐姐的，居然干得比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒(méi)擦一個(gè)樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當(dāng)紫怡的榜樣？……”唉！可憐我們?nèi)亩洹?/p>
做人，要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、知錯(cuò)就改。“誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學(xué)回來(lái)的我沖回家，打開(kāi)書(shū)包，拿出筆和作業(yè)就努力奮斗，想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)好出去玩。可樓下不時(shí)傳來(lái)的笑聲使我寫(xiě)不下去，心想：“反正今天星期五，沒(méi)寫(xiě)完還可以留到明天寫(xiě)，我還是下去玩吧。”就這樣，我和樓下的小朋友去玩耍，不知過(guò)多久，媽媽回來(lái)，看見(jiàn)我在玩，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就把我拎回家。一到家，媽媽就嚴(yán)厲的問(wèn)我：“紫怡！你的作業(yè)寫(xiě)完嗎？拿來(lái)給我看。”“還……還沒(méi)，今天是星期五，我明天寫(xiě)。”媽媽聽(tīng)生氣的說(shuō)：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎行？現(xiàn)在立馬去寫(xiě)。”我不敢怠慢，立馬跑進(jìn)房間……
其實(shí)，嚴(yán)格只是我們小孩對(duì)大人的'代名詞，實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)含大人很多心酸。我們不愛(ài)學(xué)習(xí)，大人怎么辦;我們有判逆心態(tài)，大人怎么辦……我原本不愛(ài)英語(yǔ)，爸爸堅(jiān)持每天陪我在家早讀，現(xiàn)在我的英語(yǔ)很好，經(jīng)常在比賽中獲獎(jiǎng)。我的作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報(bào)紙上投搞，開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，爸幫我寫(xiě)好提綱，經(jīng)常要修改好多次，才能過(guò)爸爸這關(guān)，慢慢地我的作文有質(zhì)的提高，經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎(jiǎng)，報(bào)紙也多次刊登我的習(xí)作，還有兩篇習(xí)作入選中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。
這就是我家的家風(fēng)，讓我受嚴(yán)格的家教，受愛(ài)的呵護(hù)，受心靈的洗禮……
六年級(jí)作文 篇7
有一個(gè)溫馨的字眼，叫愛(ài)。它無(wú)聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽(yáng)光，溫暖人們的心房；它如一絲春風(fēng)，安撫人們的悲傷；它如一滴露水，滋潤(rùn)人們的心田。
溫暖--家
“乖乖，做作業(yè)累了吧，來(lái)，把可可奶喝了，把點(diǎn)心吃了，休息一會(huì)兒再做吧！別累壞身子。要臨近考試了，身體不好可不行啊!”我放下手中的作業(yè)，揉了揉蓬松的眼睛，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，接過(guò)媽媽給我的可可奶和點(diǎn)心，又開(kāi)始復(fù)習(xí)。要臨近期末考試了，我們都在夜以繼日的抓緊復(fù)習(xí)，想考個(gè)好分?jǐn)?shù)。
“趁熱吃了吧！”媽媽又開(kāi)始催促了。我不再推遲，喝一口可可奶，吃一口點(diǎn)心，媽媽在一旁滿足的看著。看見(jiàn)我吃完了，才微笑地收好殘局走出去。
看著媽媽恍惚的身影，我心里一陣暖意與愧疚。想起平日對(duì)媽媽的冷漠，想起以往對(duì)媽媽的沖撞，再對(duì)比媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，心里陣陣酸楚和隱痛。
這時(shí)，窗外下起了小雨，一股寒意襲來(lái)，我打了個(gè)哆嗦，身上起了雞皮疙瘩，我仍然繼續(xù)復(fù)習(xí)。為了考個(gè)好分?jǐn)?shù)，這點(diǎn)兒冷也不礙什么。“甭冷著了，小心感冒。”媽媽拿了一件衣服走過(guò)來(lái)，披在我身上。
雨仍在下，可我一點(diǎn)兒也不冷。
溫馨—同學(xué)
“嗯，這個(gè)題是這么做的……”“哈哈哈哈……我還有個(gè)笑話……”教室里傳來(lái)同學(xué)們的朗朗笑聲。我們這個(gè)團(tuán)體和諧、快樂(lè)，大家都和睦相處，真誠(chéng)待人。
咦，大家怎么都圍在操場(chǎng)中間呢？我也湊了個(gè)熱鬧。呀，是同學(xué)的腳擦傷了。鮮血如泉涌，那同學(xué)緊咬牙關(guān)，強(qiáng)忍住淚水。女生有的掏出紙巾，有的詢問(wèn)傷勢(shì)，有的報(bào)告老師。男生有的扶起那同學(xué)，有的架起那同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，有的想背起那同學(xué)。好不熱鬧。
看到這個(gè)場(chǎng)面，我就回想起那個(gè)溫馨的時(shí)光。
那時(shí)正在流行甲型HIN1流感，班上很多同學(xué)因病請(qǐng)假。好不容易流感完了，身虛體弱的我卻不幸感染了。在病床上無(wú)聊的我拖了幾天課，真想老師的講解，真想同學(xué)的`笑聲，真想班里的課桌和黑板。
那天，劉睿婷、高旭奇、吳喬木來(lái)病房看我，他們給我講笑話，講學(xué)校發(fā)生的趣事，輔導(dǎo)我做作業(yè)，給我繪聲繪色地講課文，把上課時(shí)做的筆記抄在我的書(shū)上。我露出了這幾天難得的笑容。
出院后，我回到了盼望已久的校園。同學(xué)們見(jiàn)我回來(lái)了，喜出望外，把我圍了個(gè)水泄不通，七嘴八舌地說(shuō)這說(shuō)那。我微笑地注視著他們，那些熟悉的臉龐永遠(yuǎn)刻在我心上，那么親切和溫馨。
溫情—人間
大雨不停的下，水有一厘米深了。
天烏蒙蒙的，天與地之間像拉了一塊雨簾，你看不見(jiàn)我，我看不見(jiàn)你。模糊的身影在不停的蠕動(dòng)著。我在這清冷、無(wú)助的空曠街道上走走停停。
四周無(wú)避雨之處，我只穿了一件單薄的衣服，寒風(fēng)刺骨，我冷得直哆嗦。“啊嚏！”我打了一個(gè)大大的噴嚏。糟了，我被淋感冒了！
“小姑娘，上完補(bǔ)習(xí)班在外面冷感冒啦？”一把大傘為我遮住了風(fēng)雨。我回頭一看，是個(gè)拎著菜籃子的中年婦女。“嗯……”我支吾著回答。雖然阿姨的目光慈祥，沒(méi)有惡意，但我還是內(nèi)心防備著，生怕透露出一點(diǎn)兒信息。
“冷吧？把這衣服穿上。”阿姨從籃子最下面拿出了一件大衣，遞給我。我猶豫了一會(huì)兒，但還是接了過(guò)去。大衣有棉花，所以暖暖的。我全身上下暖和起來(lái)。“你家在哪兒？”阿姨問(wèn)道。“前邊右面那條小巷，再往左拐，向前再走一點(diǎn)兒就到了。”“你住在C區(qū)吧！我也住在那個(gè)小區(qū)，在A區(qū)。”
阿姨一路上一邊給我剝水果，一邊問(wèn)寒問(wèn)暖。像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)我。我心里一陣?yán)⒕危氲綄?duì)阿姨的懷疑，真有點(diǎn)兒對(duì)不起她呢！
到家了，阿姨目送我上樓，我感激的擺擺手，可是阿姨早就走了。
愛(ài)就在身邊，它可能是一個(gè)無(wú)言的舉動(dòng)，也可能是一句溫暖的話語(yǔ)，只要用心體會(huì)，你總會(huì)感受到的。
六年級(jí)作文 篇8
爸爸媽媽還有我，好比一部動(dòng)漫電影中的“三個(gè)人物”。
現(xiàn)在，我一一說(shuō)出來(lái)，讓你們見(jiàn)識(shí)一下。
“人魚(yú)媽媽”
眾所周知，魚(yú)只有三分鐘記憶，跟它一樣，我的媽媽也有魚(yú)一般的記憶。
“明明，我的包哪去了?”、“我的本子剛還在這呀?”、“我明明剛把手機(jī)放在桌子上的?”……有了這位“人魚(yú)媽媽”，我的工作量不知還會(huì)增加多少。還好，我成了“明偵探。”
媽媽的丟三落四的.習(xí)慣也沒(méi)少遺傳給我，我也因此常常被老師、同學(xué)們數(shù)落。唉，有這樣的“人魚(yú)媽媽”，也是醉了。
“蠻熊老爸”
我的老爸，我給他取了個(gè)昵稱，叫“蠻熊老爸”，一聽(tīng)這名字你就了解他的性格：犟、易“爆”——極其危險(xiǎn)。
“兒子，今晚咱們吃火鍋!”老爸說(shuō)道。“我不喜歡吃。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，頓時(shí)激起老爸千層怒：“不喜歡吃也得吃!吃了長(zhǎng)身體，你看你瘦得跟火柴桿一樣，芒果干兒都比你重。”只要我與他一不和諧，他就使出他的絕招“蠻熊震怒”，逼得我不得不同意。
說(shuō)到底，我還是怕我的“蠻熊老爸”，誰(shuí)叫他是一家之主呢!何況，他“蠻熊震怒”，是為了我的健康。
“熊孩子”
虎父無(wú)犬子，有其父必有其子。我爸人稱“蠻熊老爸”，獲得“熊孩子”雅號(hào)的正是在下。
我自稱“聰明搗蛋智多星”，嘿嘿，在學(xué)校里大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的熊孩子。上佛山、下茶地;左玩貓、右抓雞——無(wú)“惡”不作的孩子頭。
但“蠻熊老爸”太嚴(yán)，我不敢做太過(guò)火的事，讓我英雄無(wú)用武之地!
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們家的三個(gè)動(dòng)漫人物：“人魚(yú)老媽”、“蠻熊老爸”和我這個(gè)“熊孩子”，怎么樣?我們一家人會(huì)和諧嗎?
六年級(jí)作文 篇9
多年前的早晨時(shí)分，還沒(méi)有開(kāi)始早讀，教室里就來(lái)了不少同學(xué)。其中幾個(gè)同學(xué)在追逐打鬧，經(jīng)過(guò)講臺(tái)桌，其中一個(gè)同學(xué)從講臺(tái)桌上的粉筆盒里掏出了幾顆粉筆末，拿來(lái)當(dāng)作打鬧的玩具投擲出去。隨后，另外幾個(gè)同學(xué)也去拿了粉筆頭，就在那里開(kāi)始相互打鬧。
我在想，這些粉筆末是玩具嗎，是可以隨意丟棄的廉價(jià)物品嗎？在我看來(lái)，明顯不是。每一根粉筆都是老師要用來(lái)在黑板上書(shū)寫(xiě)知識(shí)的工具，一根根粉筆它們不斷得消磨自身的身軀，化作給我們呈現(xiàn)的知識(shí)，最終它們消磨只剩下了一粒粒的`粉筆末。而此時(shí)的它們正被隨意得丟棄，在我看來(lái)這是令人無(wú)奈而心酸的。
也許一些孩子不曾注意，這樣一粒粒的粉筆末也恰恰跟老師們很相似呢，他們用自己的青春年華奉獻(xiàn)給學(xué)生們知識(shí)與關(guān)懷，就恐怕到老一天會(huì)被曾經(jīng)的學(xué)子忘記、無(wú)視甚至唾棄。然而，我想更多的學(xué)子不會(huì)那樣，他們會(huì)幫忙拾起散落一地的粉筆頭，有些裝進(jìn)自己口袋作為紀(jì)念，有些放回粉筆盒。
幾年以后，畢業(yè)了，我也去帶走了一粒粉筆末，當(dāng)作我今后可以留存的紀(jì)念。
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