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六年級作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
在加拿大科拉多比牧場里，有一只鴨媽媽，它昨天才為牧場增添了幾個小生命。他名叫金妮。
到了九月，幾只鴨寶寶已漸漸地長達了，金妮就想：我帶幾個鴨寶寶出去看一看大千世界吧！讓他們開開眼界。
第二天一大早金妮就帶著幾個鴨寶寶出發了去外面玩一玩。
他們穿過樹林，經過嘟嘟響的汽車，來到了城市的大街上。正準備上人行道，不料前面有一個下水道，鴨媽媽因為腳大輕而易舉的過去了。可幾只小鴨子因為才開始成長腳小所以掉了下去。
鴨媽媽一看著急了胡蹦亂跳，忽然，它想到以前農場有事就找警察。就滿大街的飛奔找警察，最后終于找到了一個警察，他便上去嘎嘎地叫了起來，可警察沒有反應，它便在地上打滾使勁咬警察的'褲子，最后警察終于意識到事情的不對，跟著鴨媽媽去了下水道，將快要被沖走的鴨寶寶救了上來。
鴨寶寶上來后，金妮用旁邊的露水洗干凈了鴨寶寶。
之后他們又踏上了“冒險之旅”。
六年級作文300字 篇2
倒霉倒霉真倒霉！
今天上課時馬小虎那同坐徐青,她找馬小虎說:“魚翅,你家有什么書?”馬小虎沒理睬她，繼續聽課，可事情還沒完，她又說：“魚翅，我家全是作文書，你要不？”馬小虎仍然沒理睬她。
可老天爺偏偏和我作對，孫老師說：“馬小虎，你剛才是不是說話的！”一聽就知道，徐青的聲音被孔老師聽到了，馬小虎委屈地說：“不是我，是徐青。”于是，孔老師就說：“徐青，是不是你？”她卻若無其事地說：“沒有，我沒講話。”孔老師一聽，眉頭一皺，對馬小虎說：“你給我站起來！！！”馬小虎這個人生來就很倔強：“不是我！我沒講話！是徐青講話的！”
馬小虎大聲抗議道。
一旁的`同學也幫腔：“對！是徐青！”“是徐青！”孫老師不耐煩了，說：“徐青！站起來！！！”
一場因為上課說話引起的風波就此告一段落！
六年級作文300字 篇3
“那一天如果真的到來了，你會忍不住落淚嗎”蒙蒙低著頭問，那聲音好像要哭出來。
我沒有回答，因為我不知道答案。
那一天我不想哭，因為那是我小學生涯的'最后一天，我想笑著給這六年畫上句點。可是我又怕忍不住會哭，因為我不知道畢業以后還能不能再見。
“好了，不說了，不說了，還沒到畢業，提這么悲傷的事情干嘛呀！”蒙蒙邊說邊抹去眼角的淚珠。
“你變臉總是變得那么快，真是受不了你”
“哎呀哎呀，人家是雙子座的啦，體諒一下我好嗎”蒙蒙不屑地說。
我們對視了一會，哈哈的笑起來。
也許是我們的笑聲太大了，雯子和曉麗這兩個書呆子朝我們翻了個白眼，我們也朝她們做了個鬼臉，然后開始和倪軍娜天下太平，誰讓我們是樂天派吶！
忽然，緊閉的教室門開了，出現了一個女生——
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