六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個學期、一學年的。但那位只教了我一個星期的老師，我卻猶為敬佩。
我四年級時，因為成績下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個小短發，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對待自己孩子一般對待她教授的學生。
有一天，她正在與我上課，幫我輔導課內作業。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數學題正是我的'長處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。
小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無奈地搖了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實際上并沒有與題型公式相關，所以可以轉化為必需條件，來彌補公式的各部分。”說著，她畫出了線段圖，標出了題目所表達的意思，“化解完后，你再瞧瞧線段圖，更是簡明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態”，使我徹底懂得了該類題型。或許在以后的奧數賽，也可以助我奪得一兩分呢！
小劉老師總結后，自己喘了口氣，不免有些口干舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什么不妥后，這才走開喝了杯水去。
只是很可惜，剛請她來不久，她便因為有事回了家，不再來授課，可我卻對她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認為最可敬的老師。
六年級年的作文 篇2
放學了，我和媽媽一起回家。刺骨的寒風吹著，讓人瑟瑟發抖。我在這樣的環境下，慢慢地回憶起了對我來說最難忘的一件事，滑雪。
那是在一次快樂的寒假里，我和爸爸、媽媽一起去云居寺滑雪。我們一到那里，就迅速的.地穿戴好滑雪衣、滑雪帽，踏上滑雪板。我迫不及待地沖向雪地，快樂地扭著身子，我的心都要被這白茫茫的雪吸走了。我的眉毛揚著，像彎曲的柳葉，眼睛也瞇成了線，叫道：“耶！我終于能滑雪啦！”聲音是那么高亢，那么洪亮。像海浪怕打巖石，又像獅子在吼叫。
終于開始滑雪了！爸爸媽媽把我丟棄了，只讓教練教我。“哼！就知道自己玩，也不帶我去！”我跺著腳下的雪，望著他們慢慢遠去的背影，埋怨地說。我心里想：算了吧，還是滑吧！然后，我就和教練一起去初學區了。
我的手被教練輕輕地拉著，一腳深一腳淺的在雪中走著，期間還重重地摔了好幾跤，忍不住對教練說：“哎呀，您趕緊教教我吧，老摔也不是好事。”教練就嘮嘮叨叨地說開了：“是呀，你一定聽說過滑雪吧。滑雪呢，說難非難，說不難非不難……”我勉強聽懂了幾句。
“第一步，你先試著從矮坡上滑下來！”教練大聲地說。我忐忑不安地站在雪坡使勁地往下滑，雙手緊緊地握住滑雪仗。我的眉毛擰成了一個小包，眼皮也忍不住地抖著。“撲通！”我重重地摔在了地上。我的腳深深的陷進雪里。怎么也拔不出來。“別怕！”教練跑過來安慰我，“你一定能行！”教練的鼓勵和安慰給予了我莫大的勇氣。我重新站到了雪坡上，經過幾次嘗試，我終于可以平安無事的滑下來。
通過這件事，深深地體會到了：一個人如果遇到失敗，一定不要放棄，要繼續努力，相信你總會成功。
六年級年的作文 篇3
要論直爽，在熙熙攘攘的人群中，我可是只認一個，她長得白白凈凈，烏黑發亮的長發整天整整齊齊地梳著一個精神的馬尾辮，耳邊的長發好似一條條柳條，隨風飄蕩！她是我最好的朋友，想知道她是誰嗎？請聽我細細道來！
“我來吧！”“我去做！”“走，一起吧！”“好啊，我來幫你！”“……”直爽妞一向爽快，瞧，連說話都是那么利落！
“嘿，嘿，季思辰，干什么呢？這么愁眉苦臉的，不像以前活潑開朗的你呀，怎么啦？也許我可以幫幫你哦。”在寧靜的校園里，這清脆的嗓音仿佛快樂的小精靈，蹦蹦跳跳地飛進了我的耳朵，我回頭一看，只見一個可愛的小姑娘在陽光的照耀下顯得十分靈活嬌艷！
原來是直爽妞啊。只見她正笑瞇瞇地望著我，水靈靈的大眼睛撲閃撲閃地眨著，我只好垂頭喪氣地和她述說起來：“我，我今天搞值日，原本還有兩個值日生一起的，可她們今天去參加歌唱比賽了，所以，所以今天衛生委員叫我一個人去把教室搞干凈，可，可以前這些活兒都是我們三個人配合完成的`，今天……”我還想繼續說下去，可又不好意思說出口，雖然我們是好朋友，但她也是今天的操場值日生。“哦，小事，我幫你！”她微微一笑，還沒等我說出口就搶著回答著，我茫然地看著他，只見她真摯的笑容，我們抱在一起哈哈大笑起來！
這個直爽妞啊，不僅課外的直爽脫穎而出，在課內也是杠杠的！
體育課上，叮鈴鈴，下課了。張老師問：“同學們，你們誰去送器材？”大家都知道，器材室離操場和教室都很遠，況且午餐時間到了，大家都很餓，所以大家都有些扭扭捏捏地，可這時她站了出來，“我去吧！”這短暫的話語，飽含著她所有的直爽啊！
直爽妞的那些事兒真讓人回味無窮吧！她就是那個直爽妞，她的名字叫朱可昕！
六年級年的作文 篇4
我的鋼筆已經陪伴了我兩年，它可以說是我的學習伴侶的好朋友！
那時候，我和爸爸在街上買鋼筆，我一眼就看上了這支鋼筆，鋼筆好像也好像對我說：“小主人快把我領走吧，我好孤獨啊！”
爸爸看著我求欲的眼神，只好給我買了下來，我看著這只新鋼筆，開心極了！回到了家，我打開鋼筆套，哇！鋼筆頭都是土豪金打造的！真奢侈。
鋼筆的上面，畫著一位兒童，他笑著臉，像在對我說：“你好呀！小主人！”在他的.下面，鑲著許多鉆石。你別看它平時溫文爾雅，但有時候，它卻對我非常的嚴厲。
上一次，我寫作業時，寫寫就不想寫了，我準備出去玩的時候，突然它嚴厲的對我說道：“你怎么可以這樣嗎？寫寫就玩，這是你應該做的嗎？剛才叫你快點寫，寫完了不就可以玩了嗎？”所以你一定要快點寫完作業。
我低下了頭，紅著臉想到：“它說得對，我一定要認真寫，不能辜負鋼筆對我的期望！”
不一會兒，我就將所有的作業全部寫完了，我笑著對它說道：“謝謝了，哥們兒！”“不用謝”
這支鋼筆不僅顏色獨特鮮艷，而且寫起字來也很流暢。
每次和其他同學比寫字的時候，我就沒輸過，因為這支鋼筆給了我力量，這只鋼筆陪伴了我好多年，卻一點也看不出破舊，因為有了我的精心保養和照顧，所以，它完好如新。
我愛這支陪伴了我許多年的鋼筆。
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