六年級作文【集合5篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
三月是出去游玩的好時節，到處是花紅柳綠的。上周末我和爸爸媽媽一起去孤山游玩，我們先從白堤一直往里走，白堤上到處是成群結隊的游人，岸邊的柳樹已經長出來嫩芽，柳枝倒映在水中，水中的小魚也被吸引過來了。
很快我們就走到中山公園了，從中山公園進去后走一段路，抬頭望去，就可以看到前面的一塊石壁上刻著“孤山”兩個紅色大字，這兩個字蒼勁有力，形體優美，每個字都比一個人還要高，還要寬，吸引得游人們都紛紛停下來拍照合影。
沿著石壁邊上的臺階往上走，只見到處是茂盛的花草樹木，空氣也格外地清新。在山頂的平臺上，我們還可以看見幾百年前的建筑遺跡，這是以前清朝皇帝在杭州的行宮所在。站在山頂遠眺，兩側分別是里西湖和外西湖，只見湖水平坦如鏡，湖面上游船如織，遠處城市建筑高低錯落，風景美不勝收。
從孤山的另一側下去，一會就到“放鶴亭”了。亭子周邊有幾棵高大的大樟樹，據說已有五六百年了，大樹的樹干很粗壯，一個人環抱都抱不過來，樹葉是非常茂盛，遮蓋了一大片天空，陽光只能從樹葉的縫隙里擠下來一點斑駁的身影。亭子中間立著一塊大石碑，上面刻寫著很長的一篇詩文，幾個游人坐在亭子的長凳上，邊看著風景邊小聲地談笑著，感覺就是一幅恬靜的山水畫。
在放鶴亭的不遠處，山腳下種著許許多多的梅花，梅花這時正盡情地綻放著。這里聚集了不少游人，有的.在花叢中流連往返，有的忙著拍攝美景，有的甚至就把帳篷搭在邊上的草地上。看著美麗如霞的梅花，聞著淡淡的清香，吃著帶來的各種小零食，這真是最愜意不過的事了。
孤山風景優美，但又清幽寧靜，真是游玩的好地方，我也由衷地喜歡孤山。
六年級作文 篇2
一年前在多一點，我有了QQ，再過了幾天我扣Q里加上了第一個我的網友，她說我在一個小說的群里加到的，她人很好，年齡和我差不多，她喜歡畫畫，漫畫。她把我拉到了一個關于畫畫的群。那里面我認識了很多的人，他們很好，我也找到了我的師傅，交到了很多朋友。洛書，盒子，便是其中兩個。我認識他們有一年了，記得有一次洛書出車禍了。我們整個群，氣氛簡直降到了冰點，那時候是晚上，我記得我還哭了。后來洛書醒了，只是重傷。那時候大家都很慶幸。
洛書是個正太，聲音萌萌的，喜歡動漫，二次元，也喜歡cosplay。盒子也是，她喜歡畫漫畫，雖然畫的總是一塌糊涂，但是也比我要好。其實所有認識他們倆的人應該都可以看出來，盒子喜歡洛書。今天我無意間看見了盒子的QQ動態，里面說“不要再叫她盒子了，因為這個名字是他起的(就是洛書起的)聽見這個名字就會想到他。”我那時候已經很久沒有再聯系他們了，在下面評論“怎么了……我不在的這幾天你經歷了什么……”她回復“沒啥”。但是隨后又私聊我“好吧，我告訴你吧，我喜歡他。”我說“其實我早知道了 ”“嗯……你們所有人都知道”“就他不知道?你給他告白沒有。”她隨后給我發來了截屏。截屏里，盒子發了很長很長的一段話，具體不知道該怎么形容，當時我很震撼吧。
截屏里說了一堆他們的往事，說喜歡他啊，洛書記性不好，所以所有的事情都幫他記住，說他發過的所有照片畫，她都會截屏保存到一個單獨相冊……等等，很多，很多。我不知道該去用怎樣的話去安慰她，但是我現在能做的就是鼓勵她。
我沉默了幾分鐘，她又發來一段錄屏，錄屏里顯示的是她QQ空間里的一條動態以及洛書在下面的評論。她的'話是這樣說的“啊，洛書，再見”。我不知道她是懷著怎樣的心情說的，下面評論里洛書說“是該再見了，那么重新認識一下吧，你好，lxy我叫fsa其實我并不是記性不好，只是想告訴你我的事情(差不多好像是這樣說的)”(具體其他的我不多說了)。當時我已經很……難受了。
可沒想到啊，她又發來錄屏，是坦白說，玩QQ的應該都知道。那上面是盒子發給洛書的，最上面一句話就是“我喜歡你”。洛書回了她。她問洛書知道她是誰嘛，洛書一下就猜出來了，是盒子。下面還附有原因，因為只有盒子才會發那樣的話，才會一下就給他發好多坦白說等等。盒子問洛書知不知道她喜歡他。洛書說知道，不過她現在太小，等她上了大學再說。還說他以后一定不會有那個ta(就是洛書不會有女朋友啦)讓盒子好好學習。盒子也答應了，其實從很早，從洛書出車禍，盒子在房間里哭了一晚上就知道她喜歡洛書了。也是從那時候起，盒子就開始認真學習，QQ都很少上了。洛書還說一定不會忘記盒子，因為盒子是第一個向他告白的……
其實我已經有想哭的沖動了，我給盒子說，加油，考上大學啊，一定啊。那時候盒子已經下線了，其實即使她不回我，我也知道，她一定會好好學習的。
六年級作文 篇3
今天上完補習班后，我走在回家的路上：回家后做些什么呢？陪表妹一起玩？讀《老人與海》？還是做一篇閱讀？想著想著，不知不覺間已經走到了大門。
我從書包里找鑰匙，咦？鑰匙呢？我又把書包里里外外翻了一遍，仍然不見鑰匙蹤影。無奈之下，我只好按門鈴。我先按了一個“2”，誒？這個數字怎么變來變去？是不是門鈴又壞了？這是我做的最壞的打算。我又重復按了許多遍，仍然如先前一樣變來變去。
怎么辦？門開不了了！那就等于回不了家了。在樓下大喊？不行，我嗓子啞了。再說了，這里這么多人，我如果叫了，肯定會有很多人看我的，不行不行。去小賣部打電話？不行，我沒有錢吶！對了，這里這么多人，我可以找他們借手機呀！當我走到食堂前時，我又退縮了，不停地在食堂門口徘徊，終于定下決心，去找前面那位阿姨借手機。
我走上前去，對那位阿姨輕聲說：“阿姨，請問您能借我一下手機么？”
阿姨疑惑不解地說：“你要手機做什么？”
“那棟樓下面的門壞了，我忘記帶鑰匙了，回不了家。我作業還沒有寫完。”我略帶哭腔地說，希望能博得阿姨同情。
“哎呀，小妹妹，對不起。我不是本地人，打電話是長途電話。”阿姨表示遺憾。聽到這里，仿佛我周圍的'事物都變成了黯淡的灰色。她又接著說：“不過，我可以給你三元錢，你就去那邊的小商店打電話給你家里人吧！”說完，她從包里拿出三元錢遞給我。我連忙接了下來，一個不停地對阿姨說謝謝。阿姨面帶微笑，用溫柔的聲音說：“你快去吧。”
“嗯。”我向小商店走去。打完電話后，店員阿姨找回兩元六角，我飛快地跑回食堂門口，卻再也找不到那位阿姨的蹤影……
回到家后，外婆問我哪里來的電話，我撒謊說是找同學借的。我坐在書桌前，看著手中的兩元六角，心中仿佛有一陣春風吹過了心靈的田野。
六年級作文 篇4
有的人覺得父愛像一座山，有的人覺得父愛像一盞燈，而我認為父愛像一串鞭炮，又像一彎清泉。
那天，陽光明媚，我剛寫完作業，玩了一會。只見，我把不分青紅皂白劈頭就說：李嬌楠，一天全在玩吧，學習了嗎？一天天就知道玩，我看你考試能考幾分，你看人家某某某，你別看她以前沒你考的好，人家這次小考考的肯定比你好”。說完便氣沖沖的走向臥室。只留我一個人在那站也不行坐也不行。呆愣一會，我便緩過神來，心想：切！憑什么說我，我玩的時候你看見啦！我一定能考好，走著瞧！果然，通過我自己的努力考的還不錯。你看，通過比較激勵我，這就是“鞭炮式”的父愛。
這“鞭炮式”的父愛也有溫柔的時候。
記得我上一年級的時候，一天，爸爸帶我去臨汾的鑼鼓城公園去練自行車。開始前，爸爸叮囑我：你坐在車上蹬著它把方向，我在后面扶著保持平衡“剛開始，我騎的`歪歪扭扭的，但在我和爸爸的努力下，我跟剛開始一對比，還是很好的。漸漸的，在后面保持平衡的爸爸松了手，而我渾然不知，不經意往后一看，爸爸沒有幫我保持平衡，頓時，我的自行車就像一匹脫韁的野馬橫沖直撞，只聽”砰“的一聲，我摔倒了，爸爸跑過來說：沒事吧？你往后轉啥，這說明你注意力不集中“。過了幾天，我會騎自行車了，但不知道怎么停下，爸爸耐心的教了我一遍又一遍，讓我繞著一座占地面積很大的雕像轉圈然后停下。我騎著自行車轉了一圈后準備停下，結果卻忘了爸爸剛才的教導，于是摔倒了。但我一看爸爸沒看見，趕緊把自行車扶起來坐在上面，還裝模做樣的說：看，我會了吧”。爸爸一看，樂呵呵的！
這就是我心中的父愛，獨一無二。
六年級作文 篇5
那年夏天，我們帶著懵懂和好奇來到這個班級，來到了這永恒的班級——5班
六年中，我們哭過，笑過，吵過，鬧過……那都是我們成長的腳步，我們從一個無知的孩子變成了現在這個朝氣蓬勃的少年。這一步步都離不開老師的教誨，同學的關心。
那是一個個知識豐富的老師們，在成長道路中，是他們帶領我們在知識的.海洋中遨游，給予我們關心和愛護。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字可刻在我們的心中，這才是永恒。
那是朝夕相處的同學們，我們一起成長，一起品嘗人生中的酸、甜、苦、辣，那每一個發生在我們之間的小故事，都被我們典藏在回憶之中。我們努力著，吸取知識，積累知識，向我們人生的下一站點——初中生邁進。但我們會記住，聚不是開始，散也不是結束，同窗數載日子，將會銘記在我的心中。
“天下沒有不散的宴席”我相信，短暫的分離是為了長久的相聚。無論何時，無論何地，只要憶及那瑯瑯的讀書聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。其實，我們無論走多遠，走多久，都會永遠銘記這個陪伴我們六年的集體——5班