六年級作文【精品】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
很多人認為只有甜、只有享受，才能幸福，人生才會精彩。而苦，只是來干擾幸福的，誰都不希望苦。但我不這么認為，舞臺上的綻放，拿著優秀的成績單，寫得一手好字，都是苦出來的`。先苦后甜，我們也可以苦出精彩。
還記得小時候上舞蹈課，對我來說，簡直是一種折磨。有一次上課，老師給我壓胯根時，先是叫我豎叉，然后抓著我的手往下壓，我立刻感覺到腰要斷了，我前面的腳不住地彎曲，可老師的腿卻死死地按著我，我感覺我墜入了深淵一般，怎么爬都爬不出來。
我感到有一顆水珠從我臉上劃過，它就像一個頑皮的小孩子在我臉上放肆地玩耍，然后一滴滴淚水把我的臉當作滑梯，滑下去了我哭了，我聲撕聲力竭地哭減著。老師邊壓邊鼓勵我說：“就快了，你馬上就要壓下去了，加油，堅持一下。”
到我起來時，我覺得我的骨頭都散架了，我來不及擦眼淚，就趴在地上躺著。
雖然痛苦感在我印象中永不褪去，但我永不后悔，就是這種痛、這種苦，才造就了我今日的輝煌。誰說苦很殘忍，誰說苦很不值得？只有苦過，才會甜；只有嘗試過苦，才能享受到甜。苦，一樣可以苦出精彩，它就是風雨，風雨過后才會有彩虹，我們才會過上無悔人生。
六年級作文 篇2
我們家鄉的老豆腐氣味濃香、味道獨特、遠近聞名。
關于家鄉的老豆腐，還有一個古老的傳說呢！古時候有個小女孩，她的家里是世世代代做豆腐的。一天，她幫爸爸做豆腐，可是不小心把做豆腐的一種工具弄丟了，眼看著即將做好的豆腐變成了豆腐湯，她的爸爸又急又氣，于是把她趕出了家門。正巧被路過的劉備看見了，劉備問清了事情的來龍去脈，便買走了那些豆腐湯兒，并給了小姑娘幾個銀元。
劉備回到家中，看著這又白又嫩的豆腐湯，丟了實在可惜，當時只是為了那個可憐的`孩子，不再繼續受到爸爸的責備，也沒想那么多。于是他靈機一動，在豆腐腦上點上幾滴香油，吃了一口，覺得很好吃，隨即取名為老豆腐。
就這樣做老豆腐的手藝一代一代傳下來，它的做法也一步步得到了改善，選豆、（對于豆子的選擇非常嚴格，必須是飽滿的，色澤鮮亮的，）洗豆、打豆漿、過濾、沉淀，白白嫩嫩的豆腐腦就做成了。再點綴少許的韭菜花，麻汁醬油各幾滴，美味的老豆腐就做好了，真的是讓人垂涎三尺啊！
老豆腐是一種老幼皆宜的小吃，對于老年人來說它是一種最好不過的食品了，入口即化，讓人回味無窮；也是我們小孩的最愛，如果幾天不吃的話，就會饞的直流口水，拿起勺子細細的品一品，簡直就是人間美味！
我們家鄉老豆腐做的最好的，要數王記老豆腐，它遠近聞名。每逢我們這里趕集，十里八村的人都會來嘗一嘗，出門在外的游子回到故鄉時，第一件事也是去王記老豆腐店喝上一碗老豆腐，以表達對家鄉的思念之情！
怎么樣，聽了我的講解，你們是不是也開始饞老豆腐了呢？快來我的家鄉喝一碗老豆腐吧！我們時時刻刻歡迎您的到來！
六年級作文 篇3
靈魂是什么？迷信說靈魂就是人死后所變成的一種東西。可是我記得司馬遷曾經說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話說得對，人總會死的，只是死的意義不同。猶如人死后的歸宿。是神圣的天堂，還是永不見天日的地獄？與死神見面是何等的容易，但與明亮的陽光再見，卻又何等的難。
生命是什么？我曾經這樣問過自己。我認為這生命是躲藏在煙灰里的一朵云。這云，一到固定的時間就會變成雨灑滿大地。接著便是落下的小水滴集合成的一個又一個的小水洼，然后太陽的'光亮使它們變成水蒸汽，升上天空，又變成了一朵云，接著再變成雨灑滿大地……我認為生命就是這樣反反復復。
我真的很想拷問靈魂，人生的意義到底是什么？
如果說我們每一個人，都是在偶然中被拋進這個世界的，那我們該何去何從？我們的將來將會怎么樣？這都需要我們用自己的雙手去創造嗎？“或重于泰山”這句話讓我百思不得其解。到底怎么樣才能讓自己的生命充滿實在的意義呢？
時間過得飛快，一眨眼的時間就可以把黑漆漆的頭發染成一根根銀絲。人生沒有彩排，每一次都是現場直播，不會再重來。那么生命又有什么意義呢？生不帶來，死不帶去的，為什么要白白的走這一遭？
我真的很想拷問靈魂，怎樣才能讓自己的生命充滿意義呢？
六年級作文 篇4
盈盈和晴晴是一對好朋友。
盈盈長得很漂亮：烏黑的長頭發，大大的眼睛。但是人很小氣，成績平平。
晴晴相貌平平，成績可不一般。她很大方，愛動腦筋，第一的寶座非她莫屬。
她們倆從小就在一起。形影不離，兩小無猜。媽媽給了零花錢，盈盈第一時間找晴晴去買冰淇淋吃；爸爸買了新圖書，晴晴首先就是拎著書到盈盈家和她一起分享。“嘻嘻！呵呵！”純真的笑是她們最快樂的語言。
漸漸地，兩個女孩都長大了。盈盈天天照著鏡子打扮自己，她開始瞧不起普通的晴晴了。晴晴依然是那樣：學習，學習，再學習。晴晴知道盈盈怎樣對她，況且晴晴已經，已經不再希罕這段曾經深刻的友誼了……這樣愛慕虛榮的朋友，本來就不該愛。有這樣重貌輕友的，虛偽的朋友，對晴晴來說更是一種羞恥！
從此，一對曾經的好朋友漸漸疏遠了。只是盈盈感到了從未有過的寂寞。
某一天，學校發了雜志。
盈盈訂得最多：《科學報》、《小學生天地》、《青少年文摘》、《音樂與舞蹈》、《興趣英語》、《小畫家》、《大自然》、《數學的奧妙》……看著這些五花八門的大小雜志，同學們羨慕極了。盈盈既高興又自豪，她還嚷著：“這些都是我爸爸讓我訂的！我要訂多少就訂多少，我爸爸決不會反對！”
同學們把盈盈團團圍住，盈盈高興得嗆不過氣來了。“盈盈，能借我這本嗎？”“盈盈，把這本借我吧！”盈盈一聽有人問她借書，她的.臉就沉下來了。她一口拒絕所有同學：此書乃何盈盈的。來者不借，去者，去者也不借！”同學們聽后，剛才的熱情一下子沒了，一哄而散。大伙兒都說何盈盈小氣，盈盈一點兒也不在乎。
靜靜坐在角落里的晴晴也心動了，她特別想向盈盈借那本《興趣英語》，全班只有她訂了。
林晴晴鼓起勇氣向何盈盈走去。
“何盈盈，能把你的《興趣英語》借我嗎？”這是晴晴很久以來對盈盈說的第一句話。何盈盈先是為之一振，然后冷冷地說：“借你，但要在下節課下課之前還。”“這么快……”“不看就罷了！還有，不能弄臟，弄皺，要輕輕地翻……”盈盈突然覺得很靜。她猛地一抬頭，只見晴晴已是淚流滿面，泣不成聲了。
晴晴的淚滴在那本《興趣英語》上面，紙上化開淚花：一滴，兩滴……
六年級作文 篇5
生活中，我們早已被很多情訓練得容易將“不”脫口而出。老一輩的給我們的教訓或許是不說“不”，然而有時的“不”是必須被說出口的。
曾經，在一個彌漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準備就為了今天的到來；也有學生一心找尋漏洞，來度過這個難關。在一節的中場休息，我的摯友，約我到大榕樹下，希望在考場上我能幫助他。這忙，該幫嗎？一邊是友誼，一邊是正義，將兩方放在天秤上，誰重呢？兩邊的重量把我壓得喘不過氣。論語、儒林外史……的內容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的點滴更像跑馬燈般一幕幕閃過。頃刻，停止了。拋開惴惴不安和友情的羈絆，“不可以”他掙脫鐵籠，宛如一只鷹翱翔。它有著老鷹的堅定，解放了我。或許友誼飛了，但正義會填補它的空缺。心中仿佛涓涓小河流過，清涼遍布。風徐徐拂面，陽光普照，沒有了說“不”之前的猶豫，我坦然無愧的面向它。
記憶在腦海擱淺，在細胞的每一隅奔馳，停留在四年級的一個下午。猶記，那是一個名家仿作比賽。當老師問我“意愿如何”時，我想也不想地以迅雷不及掩耳的速 度說“不”。我總認為我無法臨摹梵高那朵朵盛開的向日葵，那黃中帶橘的.驚艷；那光影魔術的贊嘆。我崇拜它，卻沒有提筆揮灑的勇氣。午夜夢回，獨自站在畫架前，淚如雨下。我該放棄嗎？握緊畫筆，揮去說“不”，辦不到的詛咒。丟掉技巧的規范，于是，沾灑色彩，我要畫出自己心目中那活躍在太陽花中的靈魂。
“不”是人類最常使用的文字之一。它有時可以傳達拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時卻阻擋了促使我們的機會。我認為在說”不”之前一定像站在十字路口 中間，心中充滿了徬徨，不知道何去何從。所以多一點思考吧！讓“不”這個字成為保護自己的盾，而不要使它變成畫地自限的藉口！
六年級作文 篇6
早晨，那一排排翠綠的茶樹在陽光的照耀下醒來。一群歡樂的“鳥兒”打破了早晨的寧靜。原來是我們這些小記者來到了漣水雙泉茶場來體驗茶的制作過程。
才下車，一股淡淡的清香撲鼻而來。我深吸一口氣，興奮地說道：“這是茶香，我們到茶場了！”大家滿懷期待地走進了茶園，只見道路兩旁一排排全是茶樹，那些茶樹整齊地站立著，好像在等待我們去檢閱似的。拿到茶簍，我們就像一只只快樂的小鳥奔向了茶山。我挑著“一芽加一葉”的嫩尖尖摘下，生怕自己一不小心就會摘到老葉子。我一邊采茶，一邊開開心心地唱著歌：“咿呀咿呀喲（一芽一葉）！”慢慢的簍子里的茶積少成多，已經有了幾厘米厚了。可就在這時有人來搶我占到的“領地”！我忙去阻止，經過一番激烈的“唇槍舌戰”，我保住了這片“風水寶地”。這時，我的'小伙伴看我的簍子里有很多很多的茶葉了，趁我不注意偷偷地抓了一把放到她的簍子里，然后心虛地溜到了一旁，其實我看見了，只是裝作什么也不知道的樣子。我覺得只要她開心就好。在我強大的戰斗力下，這一片“風水寶地”很快就“山窮水盡”了，我只好另去開辟一片新天地。“哇！這一片的一芽加一葉真多呀！”我興奮的采了起來。我的歡呼聲引來了許多眼紅的伙伴們。他們爭先恐后地擠過來，這一片變得熱鬧非凡了。
“集合啦”我帶著辛苦勞動的成果來到了一片空地上。茶場的伯伯讓我們把自己采到的茶葉倒到一個篩子里大家一起來殺青、揉茶。我們先用滾水將茶葉徹底燙一遍，這就是“殺青”了。茶場的伯伯又告訴我們，揉茶的時候要把茶攏在一起，按順時針方向來揉。我們按照伯伯教我們的方法開始了揉茶。在揉茶的時候，我偷偷地放了一片茶葉到口中嚼，“哎呀，真苦！”我皺起了眉頭，可是嚼了一會兒后，苦味沒了，取而代之是一股甘甜的味道。揉完了茶，茶場的伯伯將我們的茶聚攏到一起，放到火上烘焙。慢慢地，茶一點點的干了，那嫩綠色的外衣變成了墨綠色。烘焙好茶，我們每個人都分到了一小袋。
帶著收獲的快樂，我們滿載而歸。回到家，我迫不及待地拿出茶給自己泡上了一杯。看著墨綠的茶葉在開水里慢慢舒展開來，又變成了片片嫩綠的芽兒，似片片翡翠在水中翩然起舞。我忍不住拿起茶杯，抿了一小口，細細品嘗茶的味道，初時似乎有點澀味，可片刻之后，澀味不見，只感覺茶水甘甜、唇齒留香，讓人回味無窮。
我忽然想起一句詩來，“茶亦醉人何須酒”。現在我終于能體會為何古人會說“寧可三日無鹽，不可一日無茶”了。原來品茶是一件如此美妙的事情啊！
六年級作文 篇7
風，無情地刮著我的臉，我絕望地走在路上，我臉色蒼白，兩眼無助地看著周圍，試卷上鮮紅的“60”時刻都烙印在我的心里。在我看來，那個數字就同魔鬼一般吞噬著我的心靈。我什么也不想說，只顧著趕緊離開這帶有陰森詭異氣息的.地方。
忽然，有一處地方映入了我的眼簾：那是一棵小樹，風毫不理會那棵小樹，使勁地沖刷著它的身體。我停下了腳步。
看著風肆無忌憚地沖刷著它，我仿佛看到老師與家長的責罵和他們生氣的面孔，就像這狂風沖刷著小樹一樣。我看見小樹被無情地沖刮著、蹂躪著。看著它無助的神情，我如同看到了那時的我。可憐的小樹啊！我也幫不了你，因為自然就是這么冷酷無情！我繼續看了下去。
可是，漸漸地，我卻發現，小樹并沒有倒下或被風吹到連根拔起，而是勇敢地和風抗衡。我大為震驚，原來，我一直都被困難蒙蔽了雙眼！我在心中不斷地為小樹喊著：加油！加油……
此時，雖然小樹的許多葉子在風的欺壓下被吹走了，傷痕累累，可它的勇氣卻依然不減，繼續堅持地和風“作斗爭”……
終于，功夫不負有心人。在小樹的持續“反攻”下，風漸漸地小了……小了……
我被小樹堅持不懈的精神所感染。是啊，“世上無難事，只要肯攀登！”我輕松極了，蹦蹦跳跳地走出了這個小巷。在這個小巷中，也留下我的一串歡快的歌。小樹，是你讓我驅散了低沉的情緒，讓我找到了自信。小樹，我要大聲地對你說：“謝謝你。”