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六年級的作文

時間:2023-12-23 12:05:31 六年級 我要投稿

六年級的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇,歡迎大家分享。

六年級的作文

六年級的作文 篇1

  大樹的年輪一圈圈增長,花兒嬌艷次第綻放,小草的腦袋一年年探出了頭,歲月帶走了樹們、花們、草們的活力,但不會變的是它們對春的渴望,歲月同樣會帶走我們的青春年少,但不會變的是我們那顆永遠(yuǎn)充滿活力的愛心。

  人的一生好似乘地鐵,從地鐵,從啟程的開始到結(jié)束會上上下下無數(shù)的人,同樣在行程中也遭到許多形形色色的事情,若想讓自己在旅途中過得充實(shí)而有意義,則需用你真誠的心去對待每一個人,用愛去包圍他們,每個人都有愛心,這算生來就帶有的優(yōu)秀品質(zhì)吧。愛心不是口頭上說說,它需用自己的實(shí)際行動來證明。

  還20xx記得年5月12日這個令我們記憶猶新的日子,我不會忘記,我們都不會忘記,四川發(fā)生了大地震,我們可以看到一條條用中國人民行動組成的愛心之河涌入四川,廢墟上一名名消防官兵不分晝夜地跟時間賽跑,用他們的愛心拉回一條條鮮活的生命。記得當(dāng)時的電視上看到一個場景:一名消防隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一個已經(jīng)奄奄一息的孩子,他趕緊去求援,但他發(fā)現(xiàn)自己不能用工具去砸開石板,因?yàn)樯陨杂虚W失,磚石,石子就會砸傷孩子,于是他為了不傷及孩子,自己用手去挖。一下,兩下,三下,四下……就這樣,他一個人在廢墟上面用雙手為孩子開啟了生命的大門。廢墟的玻璃劃傷了他的手指,鮮血從他的手指上一滴一滴地滴落了下來,在陽光的照射下很紅,紅得很刺眼睛,也許那種疼痛只有他自己能夠知道,但他仍能強(qiáng)忍疼痛,繼續(xù)求援,最后孩子獲救了,但在地上卻看到了一片鮮紅,這只是這次地震中,無數(shù)令人感動的一件事情,但是無數(shù)無數(shù)的'愛心組成的銅墻鐵壁卻可以把災(zāi)難趕跑,使四川很快從災(zāi)難中恢復(fù)過來。

  愛心并不是只有在遇到災(zāi)難時,才發(fā)揮它的力量,在我們?nèi)粘I钪校幪幎級Ωl(fā)揮我們的愛心,幫迷路的孩子找到家,公交車上為老人讓一下座位,給游泳的乞丐一些錢……這都是很普通的事,但帶給他們的都是來自社會,人性的溫暖與愛心。

  讓我們在這個喧鬧的世界里,保留一份寧靜的愛心,讓我們始終想念,只要人人都付出一點(diǎn)愛,世界將會變成美好人間!

六年級的作文 篇2

  一陣秋風(fēng)吹來,到處了秋天的。秋風(fēng)伯伯忙著把這個喜訊傳遞給每一個人。

  秋風(fēng)伯伯來到森林,梧桐樹的葉子變黃了,像一只只大手,在跟大伙打招呼呢。樹葉們在秋風(fēng)中沙沙地唱起了歌,然后依依不舍地大樹媽媽,跳著優(yōu)美的舞蹈,像一只只黃蝴蝶,輕輕地落到地上。地上,已經(jīng)積起了一層厚厚的樹葉,像給大地穿上了一件黃棉襖。楓葉也被秋風(fēng)伯伯吹紅了,紅得像一把火,紅得那么熱情,那么奔放。

  秋風(fēng)伯伯來到田野,吹熟了稻谷,他們一個個被沉甸甸的稻穗壓彎了腰。但田邊的.蘿卜卻顯得更精神了,綠得那么鮮,那么亮。

  秋風(fēng)伯伯來到公園,吹開了菊花。那黃色的菊花像一只只絨球,花瓣裹在一起;那白色的菊花像怒放的煙花,一片片細(xì)長的花瓣向四周散;那紫紅的菊花像個小太陽,外面一圈花瓣伸得長長的,圍著聚集在中間的短小花瓣。

  啊,秋天真是多姿又多彩!

六年級的作文 篇3

  昨天,我和哥哥、弟弟出去玩。當(dāng)我們騎車到文化宮時,那里的打氣球吸引了我們仨,便迫不及待地騎車到那兒,馬上要了三十次機(jī)會。我十五次,哥哥十五次.,哥哥讓我先打,我把準(zhǔn)星對準(zhǔn)氣球后面的激光燈,一,二,三,我扣動扳機(jī)——“啪”氣球打爆了,緊接著第二到第八個都打爆了,“太棒了!”“OK!”發(fā)音機(jī)里不斷發(fā)出鼓勵的聲音,“太好打了,盡快結(jié)束戰(zhàn)斗。”我想。因?yàn)槲腋绺绱虻馁\準(zhǔn),能百發(fā)百中,更別說十五發(fā)了,我仿佛看到了小禮物在向我招手,我加快了速度。“砰砰”我連發(fā)兩槍,竟然全中。我打得更快了,“砰”“脫靶,請正確瞄準(zhǔn)。”“噢脫靶了,這意味著剩下得必須全中才可以獲得禮物。我像是六神無主。右眼說往上;左眼說往下;大腦說往左;心臟說往右。“砰”又沒中,弟弟抱怨我。雖然哥哥的`十五發(fā)全中,也無力回天。

  從這件事中,讓我懂得了:做事不能圖快,要把效率提高;如果不小心失誤,也不要著急,是要調(diào)整心態(tài),努力做好接下來的事。

  這次打氣球雖然沒得禮物,但我獲得了一個受用終生的啟示。

六年級的作文 篇4

  “光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間,我已到達(dá)了人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),“回首往事,不會因碌碌無為而懊悔,不會因虛度年華而羞愧。”當(dāng)時,如果我能不淘氣,如果我能不貪玩,如果我能靜下心來,我想……

  在我一年級的時候,發(fā)生過一件使我終身難忘的事,直到現(xiàn)在,我都還記憶猶新……

  當(dāng)時正是正月初一,我隨著爸爸媽媽一起去吃團(tuán)圓飯,在吃飯時,我無意中發(fā)現(xiàn)對面河邊有秋千可以玩,頓時心中激動不已,于是,我匆匆吃過飯后,就想去懇求媽媽帶我過馬路玩秋千,可是媽媽正在陪同事吃飯,我很清楚,大人吃飯時不能打擾,于是,我便有了自己過馬路的念頭。

  到了馬路旁,我發(fā)現(xiàn)車流量并不大,幾乎沒車經(jīng)過,我本想再確認(rèn)一下的,可是有一輛面包車剛好擋住了我的視線,于是,我便產(chǎn)生了一種僥幸心理,我以最快的速度剛剛沖到馬路中間時,“砰”一聲,悲劇發(fā)生了。

  我被一輛小轎車撞倒了,我的腳被卡在了輪胎下,還在地面上摩擦了好幾下車才停下來,媽媽信念給我買的新球鞋、新襪子、新牛仔褲還有新衣服,瞬間破爛不堪,我嚇壞了,只能在地上哇哇大哭,過了幾分鐘后,圍觀的人越來越多,隱隱約約,我看見了一個熟悉的身影正從人群中穿出,沒錯,那就是——媽媽。我頓時不知所措,只能傻傻的看著媽媽,而媽媽看到我這副樣子,卻早已心急如焚,她連忙把我從輪胎下抱出,輕輕地,輕輕地將我扶上車,然后飛馳向醫(yī)院。一路上,她一個勁兒的安慰我,問我還痛不痛,叫我再忍耐一下就好……當(dāng)時,我的腦袋里一片空白,心中猶如一把利劍在刺般的痛,我能感受到,有一種莫名的`力量在幫助我、在關(guān)心我、在愈合我的傷口,我也能看見,此時此刻,媽媽已經(jīng)滿頭大汗了,臉上顯現(xiàn)出了從未有過的疲勞,她已經(jīng)筋疲力盡了。

  到了醫(yī)院后,一首說沒有大礙,只要多休息就行,聽了這句話,媽媽才真正的松了口氣,看著她那疲憊的臉龐,我的心中很不是滋味。在回家的路上,我也一直在偷偷的哭泣,媽媽將我輕輕地?fù)г趹牙铮瑩崦业哪X袋,此時,那股莫名的感覺再次到來,望著一臉疲憊的媽媽,再望望自己破爛的下半身,我更是覺得對不起媽媽……

  這次的車禍?zhǔn)录o了我深刻的教訓(xùn),雖說沒有在我心中留下什么陰影,但是,我知道,我深深地知道它給了媽媽有多大的創(chuàng)傷……

  我難忘,我不能忘,我——忘不了。

六年級的作文 篇5

  新的學(xué)期開始了,我們依依不舍地告別了學(xué)習(xí)生活了五年的南關(guān)小學(xué),懷著興奮的心情,來到了一所嶄新的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  學(xué)校真大呀!操場上有著紅色的跑道,翠綠色的足球坪和籃球場。噢!差點(diǎn)忘了一個至關(guān)重要的地方——紅白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓分為四層,第一層都會有四個班級。我們的.班級在二樓的六(6)班。下課之后,我和我的小伙伴們?nèi)ナ煜ち艘幌滦碌男@,嗬!真是不轉(zhuǎn)不知道,一轉(zhuǎn)下一跳!學(xué)校里不僅班級眾多,而且還開設(shè)了各種興趣課程。

  新的校園不僅有多功能教室,而且還像一個迷宮,我和我的小伙伴們一起走到樓下,然后每個樓層都轉(zhuǎn)了一遍,竟然找不到回教室的路了!我們沿著墻邊一直拐彎,然后上樓,找到了一個衛(wèi)生間。咦,后面還有一個門,管不了那么多了,先去探探險(xiǎn)再說!走著走著,我們便不知身處何方了,繼續(xù)走,誤打誤撞進(jìn)了美術(shù)老師的辦公室,無奈只好向美術(shù)老師求助,原來一直順著樓梯往下走就是了。果真,不一會兒我們便找到了出口。

  我們還換了三位老師,其中令我印象最深的是美術(shù)老師。第一次上美術(shù)課時,我們覺得她挺嚴(yán)肅的,沒想到她講課時就像個演說家,滔滔不絕地講著,一點(diǎn)也不覺得累。第一節(jié)課,她給我們講了一些畫家的故事,比如西班牙畫家畢家索、中國畫家齊白石、法國畫家凡高等。還給我們介紹了他們的名畫是怎樣構(gòu)成的。這些都讓我們感到新鮮,所以聽課的時候聚精會神,生怕漏掉一小段。

  這就是我們的新學(xué)校——陽城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。茂盛的禾苗需要水分,成長的少年需要知識。我們在這么美麗的學(xué)校,有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

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