六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
小時候，我很喜歡看的一部動畫片叫《三毛流浪記》，主人公“三毛”那詼諧有趣的三根毛，機靈狡詐的大眼睛，除強扶弱的張揚個性深深的印在我的腦海，很多的情節曾讓我捧腹大笑不止，那時，我不知什么是同情，什么是悲慘。今天，我又從溫了一遍《三毛流浪記》，感受和以前大不一般，從在“三毛”身上發生的故事我看到了解放前的祖國歷盡滄桑，飽受磨難。帝國主義在我們祖國的土地上橫行霸道，為所欲為；地主惡霸魚肉百姓，為害一方；官僚買辦們殘酷剝削，賣國求榮。沉睡的巨龍遍體鱗傷，千瘡百孔，祖國已到了存亡的危急關頭，生活在那個時代的“三毛”們哪有幸福可言呢？“三毛”的癟三形象不正是生活在中國最底層的`少年兒童的縮影嗎！
一聲春雷，燎原之火來了，只有共產黨才能救中國。中國共產黨領導下的中華兒女，在這母親生死存忘的危難關頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發出了一聲聲震驚世界的吶喊，抒寫了一首首悲壯的詩歌。劉胡蘭面對鍘刀寧死不屈，五壯士面對懸崖視死如歸，董存瑞手持炸藥包氣吞山河。是的，共產黨人不怕遠征難，萬水千山只等閑，經過多年的奮斗，推翻了蔣家王朝，建立了新中國，中國人民從此站起來了。
我們這一代少年兒童，生在紅旗下，長在幸福中。特別是改革開放三十年，祖國經濟長足發展，人民生活富裕安康。高峽平湖的三峽大壩，屋脊天路的青藏鐵路，上天探地的神舟系列，頑強拼搏的奧運健兒，探索宇宙的嫦娥之旅等等，這一項項偉大成就無不讓我們無比自豪。“三毛”不會再有了，因為，我們時時刻刻都在慈祥祖國關懷下幸福地成長著。
同學們，我倡議，我們用實際行動向祖國母親的六十華誕獻禮，祝愿祖國母親繁榮昌盛，生日快樂！
六年級的作文 篇2
父母，就像一棵大樹細心照看小苗一般愛護子女們；校園，就像一排圍欄護住小苗，讓小苗不受傷害；老師，就像一位辛勤的園丁呵護小苗。校園是哺育新一代小苗的圣地。
早在四年級時，我數學成績一塌糊涂，有時考50多分，有時甚至20到30分左右，簡直不堪入目，從而一直不敢那回家讓父母簽名。但是，語文成績卻是天淵之別，每次都拿一二名，讓老師們十分頭痛。張劍是我們新上任的數學老師，他似乎發現了我的偏科現象，便找我去談話。我原本以為老師一定會批評我，卻想不到——老師坐在我跟前，和藹可親地對我說：“玲瓏呀！你知道你自身的缺點嗎？”我慚愧的不敢正視老師，“其實我并不想這責備你，我只是想告訴你，你有沒有想過認真去鉆研數學，其實數學并不難學，只要你認真去學，沒有什么是不會的，教了你一段時間，我希望你能給我和自己一個滿意的分數，行嗎？”老師誠懇的語氣中透出一絲無奈。我顯得十分不自在，只好硬著頭皮答應了。
我從此上課都十分認真，作業有不會的便問姐姐－－－因為從小不敢向老師提出疑問。到了競賽那一天，我緊張極了，可是一看到卷子，便安心了一些，開始作答，心里想著：考得好不好，能不能滿足老師要求就要看這次了，可考不好怎么辦……那……那關我什么事，反正我也已經盡力了，不管了。我作答完便開始反復檢查了……
競賽成績終于出來了，我迫不及待地等老師公布成績。老師卻要賣關子，讓對自己有前十名信心的同學走上講臺，一競到底。我心里緊張極了，但還是想比一比自己到底進步了沒有，便起來走上講臺。誰知臺下個個同學都在哈哈大笑，好像一不小心下巴就掉下來一樣，似乎在說：“看一看，看一看，全班倒數的人也敢上去，不怕丟死人！”我的臉早已帖在胸頂，不敢抬頭。老師使了一個眼色，便開始宣布，“第十名，李悄悄，第九名，許理路……第二名，民虎。”九名同學拿著獎狀回到了座位上，只剩下五個人在講臺上爭奪第一了，我正在想：還是下去吧！免得臉越丟越大。爭想走下去，卻聽到臺下老師說：“對自己有信心的留下，沒信心的下去。”我便一動不動地站在臺上，臺下的同學正在大聲叫我滾下去，我聽了，對自己更有信心了一定要給他們一個下馬威，便自信的抬起頭看看臺下的同學們，大聲宣布：“我不以為自己很棒，但我也不認為自己很差，老師不是說了有信心的可以留下嗎？你們為什么要擅自為我下結論呢？如果你們是我，你們會怎樣！”我始終抑制不住淚水，讓它任意的在臉上揮舞，臺下的同學似乎慚愧了起來，不再出聲。老師看了看臺上僅剩的.3人，隆重的說：“第一名……玲瓏。”我頓時嚇住了，回神時，淚水更加猖狂的在臉上狂舞了，臺下響起了一陣排山倒海般的掌聲把我迎下了講臺……
這件事讓我至今為止，仍然記得：只要對自己有信心，才會活的更加精彩。現在，數學成績已經不會再出現以往六十多二三十分的分數了，也許我對自己更充滿信心了。
六年級的作文 篇3
今天早晨，我一睜開眼睛就看見天地間白茫茫一片，空中是飛舞的雪花，地上像鋪了一張柔軟的白地毯，一幢幢房屋像一個個巨大的冰箱。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊！
走在上學的'路上，潔白的雪花不知疲倦地從天空中飄落下來，像一個個小天使，飄到哪里，就給哪里帶來快樂和豐收。冬雪像一位高明的化妝師，不一會兒，我的頭發、睫毛全變成白色的了，活脫脫的一位“白雪公主”！
我來到學校，嘿！可真熱鬧！你瞧！那邊的同學隨手抓起一團雪，握成一個雪球，看準時機，“啪”打中了！被打中的同學什么也沒說，眼珠子咕嚕一轉，躲到一邊找來了一大堆雪球，雙手出擊。那位剛剛還眉飛色舞的同學，這下左躲右閃，一不留神兒還滑倒了，被飛來的雪球砸了個正著，他只好舉手“投降”。
雪下了整整一天一夜。雪后初晴，陽光普照，我站在窗前，放眼遠望，只見遠處四季常青的松樹滿身簇擁著松蓬蓬的雪團，好一個銀裝素裹的世界！
雪，我愛你的純潔美麗，謝謝你為我們的校園帶來了無限歡樂！
六年級的作文 篇4
夏天的夜晚，哥哥帶我去湖畔散步。晚風習習，平靜的湖面像一面大鏡子，鏡子中倒映著岸邊的亭臺樓閣和婀娜垂柳。一輪明月，靜靜地躺在湖面上。小動物們正在舉辦音樂會：青蛙打著鼓“呱呱”作響；蟈蟈賣力地低聲彈琴；路邊的草叢中還時時傳來帶顫音的歌聲，那是紡織娘演奏的《夏夜曲》。
走著，走著，我停下腳步，向湖里扔了塊小石子。“啪”的一聲，大鏡子碎了，頓時，湖面晃動著細碎銀光。那一池荷花舞動在我的眼前。我被這一池的'荷花給迷住了：有的像那害羞的小姑娘，漲紅了臉；有的好奇地探出頭來，望著這美妙的人間；有的像那俊俏的仙女正對著平靜的湖面梳妝打扮。不愛顯擺自己的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，忽然一只青蛙跳到荷葉上，濺起的水落在茶葉上，水珠來回地滾著。一陣微風吹過，清香陣陣，撲鼻而來。
我被這美景陶醉了，也隨著荷花扭動起來，歌唱起來……
我愛夏夜，尤其是那夏夜的荷花。荷花啊，你給人間帶來多少芬芳，使多少人心醉不已……
六年級的作文 篇5
11月25日，我們在徐記者和姜記者的帶領下，來到雙鳳老街，參觀雙鳳龍獅文化館。雙鳳我當然不是第一次來，為了吃羊肉面，一年來幾次是不為過的。但是參觀龍獅文化館，確是第一次。
龍獅文化館的展示區中有很多活靈活現的龍和獅子。其中有一條的頭會左右移動和彎曲，你站在觀景臺上時，可以與它近距離接觸。雖然龍是神話故事里的動物，但是與它的親密接觸，讓我似乎接收到了它的仙氣。
接著是舞龍燈的體驗。記得在電視中見過舞龍的表演。龍的頭會跟著龍珠來轉動，動作非常的嫻熟、連貫，就像一條巨龍栩栩如生得呈現在眼前。但第一批舞龍的小記者由于沒有掌握要領，就像我們平時做操一樣，動作整齊劃一，結果那條龍的身體非常的僵硬，一下整條龍往左傾，一下整條龍往右翻，就像龍在機器舞表演一樣。
第二批輪到女生，我又沒有輪上，好失望呀。結果舞龍頭的女生力不從心，我成功替補。剛接到手，就發現確實蠻重的。我一直認為自己足夠敦實，但雖然把龍頭舉起來不難，要讓它隨心所欲地跟著龍珠走，確實有點難度。看來舞龍燈不僅是個手藝活，還是個體力活。老師說，龍頭往右，下一個不能跟著龍頭一起舞，要等龍頭至少過去一半才動手，以此類推，一個接著一個，龍才能真正動起來。跟著老師的節奏和指導，我們總算成功了一次，卻已滿頭大汗。第一次舞龍燈，開心是掩飾不住的`啦。你看到姜記者叔叔給我拍的特寫了嗎？忙碌和勞累中都洋溢著燦爛的笑容。
接著是文藝表演，雖然我有點聽不懂表演的內容，但是看著阿姨奶奶們賣力的表演，也由衷的欽佩她們的毅力。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”嘛。雖然觀眾都是我們這群小娃娃，但是阿姨奶奶們卻都認真得裝扮上了。
今天的雙鳳之行確實有點不一樣吧？
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