六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
蘇州歷經2500多年，物華天寶，人杰地靈。“水陸并行”、“河街相鄰”、“小橋流水”是她的魅力所在，著名建筑學泰斗吳良鏞先生更是為蘇州勾畫了“一核四城、四角山水”的九宮格局。試想，舉世矚目的古典園林里要是少了水，或者都是是黑水臭水，那該多么令人郁悶。蘇州這座城市是因水而活，而靈動，而嫻雅。要是水出了問題，那么蘇州的美無疑將會大打折扣。
我是個新蘇州人，很喜歡去蘇州各地逛一逛，玩一玩，非常開心，但是每次看到城區的水，心里還是不能開心起來，因為，到目前為止，老城區的河還不能算得上清澈，散發出一種不好聞的氣味。
其實我們的政府部門已經在采取一些積極的措施去治理水，我作為一名小學生就曾經參加過放養花白鰱活動，因為花白鰱吃藍藻，可以保護水質，所以政府就號召我們小學生一起來參加這個活動。當我們親手將許多尾魚苗放向太湖的時候，我在心里默默許愿：快點將藍藻吃了，讓太湖水更潔凈……
我在蘇州新聞里看到政府在解決老城區百姓的生活污水處理問題，也是動用了很多財力物力去為河道清淤，看到那些河道里臭氣熏天的淤泥的時候，我看到清淤的老伯屏住呼吸，整個人穿著橡皮衣，就站在淤泥里，把淤泥一點一點清理掉，他們真是勇士！我心里很感動，感覺這是政府為老百姓做的好事，使我們蘇州的水變得更清，讓百姓生存的環境變得更美好！但是絕對沒有想到的是臨河的`居民們竟然為了貪圖方便，往河里亂扔垃圾，我看到這一幕，心痛不已。在此，我呼吁，這陳年累月的陋習應該改一下了，為了大家的蘇州河更清！每個人都應該呵護環境！而不是污染環境！節目播出以后，亂扔垃圾的行為越來越少了，治理后的河道得到了很好的維護！蘇州河的水質得到了一定的改善！
上次我們去木瀆爬靈白線，翻山越嶺，傍晚時分，我們來到了白馬澗。我們看到了白馬澗里龍池的水，眼前一亮，那真的是很清很清！兩岸桃花盛開，綠樹成陰，我們貪婪地呼吸著新鮮的空氣，掬一捧清水來洗臉，發現里面竟然還有“桃花水母”呢！“桃花水母”對水質要求極高，是因為周圍的環境好，這里的水質絲毫沒有受到污染，所以才會在水里見到這種遠古的生物啊！此時，一彎碧水映著晚霞，這里簡直恍若人間仙境！作為蘇州人的我感覺異常自豪！陽光下，我仿佛看到未來蘇州所有的河都會變得如此清澈！“藍藍的天空，清清的湖水……我愛你，我的家，我的天堂”我信口哼起騰格爾的《天堂》，何時我們所有的蘇州河都能變得如此清，如此凈，那她一定是世界上最美的天堂！祝福你，蘇州的河！為你曾經的輝煌；期待你，蘇州的河，為你更加美好的明天！
六年級年的作文 篇2
書籍是人類進步的階梯、正直是道德之本、眼淚無法洗去痛苦……這些名言名語常常在關鍵的時候使人有所感悟和啟發。
而我也有一句名言名語是：世上無難事，只怕有心人。我選這一句話來當我的名言名語是有原因的。
那一天，是星期五。我們的數學老師布置了一道奧數難題，讓我們回家用星期六和星期天算好答案，星期一上學告訴她答案。到了星期六的早上，我把除了那道數學老師出的'奧數難題以外的作業寫完。一分鐘過去了、兩分鐘過去了、三分鐘過去了……“哈哈哈哈，終于寫號了數學老師出的那道奧數難題以外的作業了。”我自言自語。我興高采烈地算起數學老師出的那道數學難題了，一分鐘過去了、兩分鐘過去了、三分鐘過去了、半小時過去了……我還是算不去那道數學老師出的奧數那題。我開始懊惱了起來。這是，媽媽看見了，就走了進來。問了問我怎么回事，我如是地告訴了媽媽，媽媽聽完之后說：“世上無難事，只怕有心人。”聽完這句話后，我立刻振奮了起來。一分鐘過去了、兩分鐘過去了、三分鐘過去了……“太好了，我終于算把數學老師出的那道數學奧數難題答案出來了，哈哈哈哈，太棒了”！
從此之后，我還把：“世上無難事，只怕有心人”這幾個大字寫在書桌前，每一次，我遇到困難的時候就會去看一看，看完后，我有會馬上有動力了。
不僅如此，我還把：“世上無難事，只怕有心人”這句話設為我的名言名語。
六年級年的作文 篇3
冬去春來，迎春花開，春是生長，耕耘播種。你我相遇，便是美麗的開始。——題記
初晨，撫案。閱覽室淡雅的書香，泌人心脾。書香撫案，五千年文化在指間流淌，窗外，清目青翠，心田，無比慰藉……
初識你，是中班的那年初春。庭院里，那座長椅上，外公捧著一卷詩詞，搖頭晃腦地朗誦著：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是李白的思念；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是蘇軾的哲學；“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”那是李清照的婉約。
就這樣，我屏息凝神地聽著，外公有感情地朗讀著，我們享受著“春色滿園關不住”的氣息，浸潤于一枝紅杏出墻來的美感之中，那時，我便播種下了閱讀的種子，等待——等待著開花，等待著果實。我與閱讀，有個美好的開始。
漸漸地，我長大了。開始看一些繪本。繪本上精美的插圖與文字讓我愛不釋手，外公在一旁，一個字，一幅圖，手把手地教我，我驚喜地望著眼前豆大的方塊字，那每一個字都是一個音符，等待著我去發現，去探索。閱讀的`每一天，都是美麗的開始。
上了四年級時，我開始閱讀一些名著。《西游記》中，孫悟空的神通廣大使我深深折服；《三國演義》中，諸葛亮的神機妙算令我稱贊不絕；《紅樓夢》里，黛死釵嫁的結局令我惋惜不已；《水滸傳》中梁山好漢的仗義令我熱血沸騰。
閱讀是成長，文字在其間生根發芽，在感動中拔節生花。在書海的長河里，我不過是一葉扁舟，雖然我永遠望不到書海的邊，但我會努力前進，閱讀，就是個開始。每一本書，每一個初晨，都是個美麗的開始。
凝望窗外，我默默地想著。忽然，心頭怦然一動，文字如行云流水般現于紙上：閱讀，與你相遇，便是美麗的開始。淺笑，嫣然……
六年級年的作文 篇4
他，一雙小瞇縫眼鑲嵌在胖乎乎的臉上，圓乎乎的腦袋后還留著一根小辮子，長得虎背熊腰，人送外號“許小胖”，他就是我們班的許帥坤宇。
雖然他學習一般，平時還有些霸道，但人人都有閃光點，而他最大的優點就是對班上的“力氣活”總是積極、主動、熱情的搶著去完成，而且還樂于助人。
記得那是去年三月。剛開學，老師讓同學們去幫忙抱書，許帥坤宇自告奮勇，他立即跑下樓去。看見桌子上有兩大摞書他以迅雷不及掩耳之勢，抱起書蹭蹭蹭……三步兩步跑到教室，放下書，又往樓下跑，和同學們搶著抱書，好象有使不完的勁兒。他見低年級的同學抱不動書，就跑過去幫忙。該我抱書了，他又和我搶，我見他滿頭大汗的，就讓他歇會兒，他擦擦頭上的漢：“沒事，讓我抱吧，你看我多結實。”他邊說邊拍拍自己的'胸脯，抱起書轉身就大步朝樓上走去。我望著他遠去的背影，心里充滿了無限的敬佩。
還有一次，他經過二年級教室，見二年級沒水了，他不怕累，拎起一桶水就往二年級教室去了，換完水他累得滿臉通紅，像熟透的蘋果。
學習好，只是一個方面。有一顆樂于助人的心，這個社會才能變得溫暖起來！
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