六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
親愛(ài)的小朋友：
你好！
我是來(lái)自福建省福州市江南水都小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生。說(shuō)到這你是不是想問(wèn)我為什么認(rèn)識(shí)你而你不認(rèn)識(shí)我？這是因?yàn)槲仪皫滋炜戳艘粋�(gè)新聞，里面說(shuō)西方有個(gè)小村莊，哪里的人生活貧困，有的連書都買不起！上學(xué)去就要走好幾公里，學(xué)校是用土磚做的，教室只有幾張桌子、椅子！
我們這兒的教室干凈明亮，而你的教室卻是一片狼藉。我這而筆用短了，再買就好了，而你那兒筆用完了就直接用小棍子系在上面用。我這兒路平坦好走，而你那兒路彎彎曲曲一點(diǎn)也不好走。相比之下，我這兒和你那兒相差太大了！
我的學(xué)校是江南水都小學(xué)，操場(chǎng)上有迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，再說(shuō)一說(shuō)我的教學(xué)樓和教室吧！教學(xué)樓共有五樓，我的教室在一層，教室里的桌椅都擺放的很整齊，老師就在講臺(tái)上上課后面是黑板報(bào)……從走廊望旁邊看，就是同學(xué)們最喜歡的——中庭花園。中庭花園里有小花、大樹、草地、灌木叢……周圍有鵝卵石，我們可以在上面散步、玩……
我看到你們的'艱苦，便想為你們定制一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，意思是我們多與對(duì)方寄信，互相了解對(duì)方的習(xí)慣，促進(jìn)我們的友誼。我們每一個(gè)月或者每一周都可以給對(duì)方寄一次信互相了解對(duì)方。
最后我希望你可以來(lái)我這兒玩，如果不行就我放假時(shí)去你那兒玩一玩！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的朋友
20xx年10月14日
六年級(jí)年的作文 篇2
秋天是豐收的季節(jié)，我早就期望秋天的到來(lái)，因?yàn)槲彝馄偶仪锾斓木吧蠲懒耍靵?lái)跟我到外婆家來(lái)看一看吧！那里景色宜人，五谷豐登，瓜果飄香。
國(guó)慶節(jié)那天，我、爸爸和媽媽開(kāi)車到外婆家去，走在通向外婆家的彎曲顛簸的道路上，翻過(guò)一座小山，在路兩旁我看到了秋姑娘為大地穿上了各種各樣精致的衣服，看路兩旁的白楊樹，它的葉子已經(jīng)黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，嘩嘩作響，樹葉大多隨著微風(fēng)飄飄悠悠地落到地上，好像鋪了一層天然地毯，地毯黃黃的，軟軟的，車輪碾上去沙沙作響。
又翻過(guò)一座小山，終于來(lái)到了外婆家，哇！首先映入眼簾的是已經(jīng)成熟了金燦燦的谷子，沉甸甸的谷穗彎著腰，低著頭，好像在和同伴講秋天的故事。一陣風(fēng)吹來(lái)，麥浪翻滾，葉子的碰撞聲聽(tīng)上去好似獻(xiàn)給秋姑娘優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；梯田上的玉米黃了，長(zhǎng)的一人多高，有的結(jié)了一個(gè)玉米棒，有的還結(jié)出了“雙胞胎”。棒子露出了黃金一樣的牙齒；挨著玉米還有一片紅高粱，挺直了腰桿，舉著火紅的穗子；看那邊！勤勞樸實(shí)的農(nóng)民正彎著腰，低著頭的在地里拋什么呢？像在地里尋寶，走近一看，哦！原來(lái)是農(nóng)民和我外婆在挖洋芋蛋蛋，又大又圓的洋芋蛋蛋，有的躲藏在一個(gè)的后面，很害羞似的，有的'勇敢地站在前面，還有的正在往外擠，要看看那秋天美麗的景色，這些洋芋被稱為“金蛋蛋”；大豆莢咧開(kāi)了嘴，露出圓圓的金燦燦的大豆，更像一個(gè)喜氣洋洋的胖娃娃……
走到外婆家大門，街畔上，就看見(jiàn)了一片果園。果園里有各種各樣的果樹，它們千姿百態(tài)。瞧！那邊的幾棵果樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去還是綠色的，但是近處看是綠中帶黃，風(fēng)輕輕一吹樹葉就落了下來(lái)。紅彤彤的“紅富士”像燈籠一樣，擠在一片片樹葉中間，又大又圓，又光又亮的紅蘋果，讓我不由的伸手摘了一個(gè)，趕緊湊在嘴上咬了一口，“咔嚓”一聲，啊！又甜又脆，甜中帶香。
看中間那幾棵果樹，比起來(lái)這幾棵樹不高，但那一串串的果子像一串串糖葫蘆，長(zhǎng)的到不大，一個(gè)擠著一個(gè)，插的緊緊的，連長(zhǎng)葉子的地方都沒(méi)有。
啊！真是一個(gè)大豐收呀！這樣的秋天我喜歡極了，感謝秋姑娘給我們帶來(lái)滿滿的果實(shí)，這個(gè)冬天能好好享受了！
六年級(jí)年的作文 篇3
可以說(shuō)有人的地方就有攀比，讀書時(shí)比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比穿著，長(zhǎng)大后比工作、比工資，“比”是正常的社會(huì)活動(dòng)，但是“比”能比出一個(gè)燦爛的未來(lái)，也能比出一個(gè)慘淡的將來(lái)，關(guān)鍵看我們?cè)趺幢龋勘仁裁矗?/p>
有幾個(gè)小孩，“比”勁十足，一比誰(shuí)的鋼筆時(shí)髦；二比誰(shuí)的衣著高級(jí)；三比誰(shuí)的生日蛋糕頂尖……總之，他們將所有的精力都傾注在攀比誰(shuí)的物質(zhì)條件最優(yōu)越，誰(shuí)的生活最享受等等，但是這種攀比最后伴隨著的是低劣的學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女占大多數(shù)，每個(gè)孩子在家都是掌上明珠、小皇帝，許多孩子養(yǎng)生了嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)尊處優(yōu)的'習(xí)慣。出于溺愛(ài)，長(zhǎng)輩們總希望自己的孩子穿好、吃好，總給他們大把大把的零花錢，但是他們也希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，多以保證他們富裕的物質(zhì)條件，但是，長(zhǎng)此以往，就潛在滋生了一種虛榮心，靈魂深處的潘多拉盒子被打開(kāi)，只要有錢就能解決多有的事情，為了錢，為了滿足那份物質(zhì)欲望什么都愿意做，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，只為講排場(chǎng)，擺闊氣，結(jié)果在錯(cuò)誤的道上越來(lái)越遠(yuǎn)，從未想過(guò)父母心里殷切的期盼……最終，這樣的“比”只“比”出一個(gè)迷茫而灰暗的未來(lái)。
是否有同學(xué)想過(guò)，在你們吃著美食、穿著華衣錦服時(shí)，有人卻蜷縮在街角挨餓受凍；在你們不顧自身?xiàng)l件，只是一味擺闊時(shí)，你的父母在做什么？也許吃著一碗白飯繼續(xù)吃力地賺錢；在你們用鄙夷的眼光看著那些條件差時(shí)，那些同學(xué)在想什么？也許他們會(huì)為了一個(gè)羨慕的眼光而犯錯(cuò)，也許他們會(huì)在那種眼光中越來(lái)越自卑，徹底的沉淪……曾經(jīng)有一位同學(xué)家境不好，生活一直很簡(jiǎn)樸，可是升到初中后，看到別人每天吃著零食，總有一些新奇有趣的玩意兒，談笑間一種虛榮心作祟，每天放學(xué)后就在回家的路邊打劫低年級(jí)的學(xué)生滿足內(nèi)心的物質(zhì)欲望，之后被發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)有悔改之心，說(shuō)：“不是我的錯(cuò)，因?yàn)槲覜](méi)有錢，所以沒(méi)有人和我做朋友，他們都不喜歡我，只能怪我家境不好……”當(dāng)聽(tīng)到這樣的回答，我們是不是該為自己曾經(jīng)的行為而汗顏？作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位嗎？多比比學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？
我們應(yīng)該“比”，但是我們要比理想、比品格、比拼搏、比體魄，我們要在學(xué)校中形成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，只有正確的“比”，我們才能比出一個(gè)燦爛而多彩的未來(lái)……
六年級(jí)年的作文 篇4
一天，放學(xué)回家，我聽(tīng)見(jiàn)花圃里傳來(lái)“窸窸窣窣”的聲響。我好奇地跑了過(guò)去，蹲身一瞧，啊！原來(lái)是一只小鳥在花圃里跑跑跳跳的，似乎還不會(huì)飛，剛出生不久的樣子，我一只手就能把它攏住。它全身毛絨絨的，除了肚皮是白的外，其它地方都是黑黑的。一雙圓溜溜的.小眼睛在陽(yáng)光下熠熠生輝，小尖嘴黃黃的，嘿，這不就是八哥鳥嘛。
小八哥在花圃里跳來(lái)跳去，一臉驚慌的樣子，像是在找什么東西似的，不時(shí)尖叫兩聲。嘿，我想了想，得出了答案，肯定是它的媽媽出去覓食了，它在找媽媽吧！
我抱著小八哥的媽媽一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的想法，和媽媽愉快地打乒乓球去了，天色漸晚，我也玩累了。沒(méi)想到小八哥仍然孤獨(dú)地在花圃里鉆來(lái)鉆去，看上去很是著急。聽(tīng)著它凄慘的叫聲，我的心一軟，很想幫幫它。唉，反正它的媽媽現(xiàn)在沒(méi)回來(lái)，我?guī)Щ厝ヰB(yǎng)兩天吧，喂它點(diǎn)東西吃，等它長(zhǎng)大點(diǎn)，會(huì)飛了，我再放它去找媽媽。
經(jīng)過(guò)一連串的鉆、趕、撲、抓、捂，調(diào)皮的八哥鳥終于被灰頭土臉的我逮了個(gè)正著。
我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，用綠色的簍子蓋著，給它取名為“跳跳”。跳跳吃了我給它的米粒兒，但仍然孤獨(dú)地叫著，我想，過(guò)兩天習(xí)慣了就好了吧。
第二天中午，我滿心歡喜地回到家，準(zhǔn)備和跳跳玩。我掀開(kāi)簍子一看，驚呆了，跳跳它不動(dòng)了！總是喳喳叫著，小嘴兒不停地啄著的跳跳竟然不動(dòng)了！它直直地倒在地上，全身僵硬，雙眼緊緊地閉著，它死了！跳跳這樣一條鮮活的生命沒(méi)了，是我殺害了它，是我無(wú)意中的囚禁剝奪了它的生命！我傷心、難過(guò)、懊惱……
跳跳的死讓我認(rèn)識(shí)到了鳥兒是屬于大自然的，我們不能剝奪它們?cè)谝巴馍畹臋?quán)力，我們可以關(guān)愛(ài)它，卻不可囚禁它，抹殺它們向往自由的天性！對(duì)不起，我的跳跳！你，一只八哥鳥給我的教訓(xùn)，我將銘記一生！
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