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六年級作文300字
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個老師。
我在我們班成績算不錯，上課積極回答問題，積極參加活動，老師也很喜歡我，準確的.來說，老是喜歡每一個同學。張老師上課的時候，就會滿臉是笑容的對著我們。老師為了我們認真聽講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，比如找老師上課的錯誤，這樣一來，我們都認真地聽著。
還記得老師剛來的時候：我們剛開學，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數學的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對我們樂一樂，在運動會上我們取得了好成績老師高興；我們回答問題回答正確了時也高興。現在我都忘不了這位張老師。
到現在我看到了張老師也會對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠都不會忘了這位老師。
六年級作文300字 篇2
“看我的！”乒乓球桌一方的小男孩虎視眈眈地盯著乒乓球的動向，隨時準備猛烈還擊。這個小男孩便是我的小弟———葉之驍。
一次，一位大哥哥向小弟下了一張“挑戰書，”約定下午三時開戰。
下午三點，比賽開始了。大哥哥微微一笑，將球拋高，一個反拍將球發射過去。小弟猛得來了一個滑步，略略一皺眉頭，換拍！回擊！乒乓球被小弟的球拍削了回去，拉出一條長長的弧線。大哥哥也不是等閑之輩，只見他微笑著咧了咧嘴，滑到球桌的一側，將球拍移到左側，猛得一發力，將球輕而易舉地擋了回去。小弟看準時機，向大哥哥的`另一側削去，大哥哥來不及移動，輸了一個球，小弟見了，舉起兩指，擺成一個“V”字。
“還沒完呢！再來！”大哥哥用略帶生氣的口吻說到。“行！”只見小弟迅速地應到，小弟將球一拋，一揮拍，球就飛馳過去。“拍！”大哥哥來了一個猛烈還擊，球又飛來回來。弟弟見狀，重重扣下，將大哥哥打得落花流水，大哥哥驚了，豎起大拇指，說：“不錯，青出于藍而勝于藍。”
小弟真是英勇的乒乓小將！
六年級作文300字 篇3
水，是生命之源，沒有了水，就沒有了生命。
可是，我們卻不懂得如何充分利用每一滴水，反而還肆意地浪費水、污染水，這只會使我們身邊的純凈水越來越少，就是因為這樣，河里的小螃蟹沒了，小魚小蝦也變少了，往日的生機沒有了。因為沒有恰當地處理水，所以現在每年都會有地方發生大旱災，也有地方洪水泛濫，澇水不知如何排出……該怎么辦呢？我認為，“五水共治”就是一個教我們如何充分利用水、恰當處理水的“好老師”。
其實，水被污染、沒被充分利用、沒被恰當處理……主要是人類的.錯，正所謂“亡羊補牢，為時未晚”，趁水還沒完全污染，我們就應該及時“補救”。首先，我們應該先調查出水被污染的主要因素和哪里沒有恰當處理水、充分利用水等，然后再“對癥入藥”，針對這些問題想出解決方案，最后，大家齊心協力，按照這些方案，共同“治水”。
我相信，只要大家團結起來，共同治水，那么，我們身邊的水就會越來越干凈，環境會越來越好。到處都有豐富的水源，再也沒有旱災、水災，小魚、小蝦、小螃蟹都回來了，小河里又是一片生機盎然……讓我們行動起來，為家鄉的天更藍，水更綠，做一份貢獻吧！
陳XX
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