六年級作文300字

六年級作文300字

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1

　　水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

　　初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。

　　水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。

　　在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。

　　記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的.老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！

　　這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！

六年級作文300字 篇2

　　我的早餐向來都是簡單的：面包，茶葉蛋，豆漿，沒什么理由，就兩個字：方便。而媽媽卻寧愿很早起來，辛苦地熬上一鍋粥，然后配上各種小菜，慢慢地品嘗。

　　因為擔心我的'身體，媽媽常常勸我跟她一起喝粥，可我卻總以時間來不及作為反擊，因此每天早上，我依舊“我行我素”。

　　時間就這樣一天一天過去了。

　　可是，就在那一天晚上，我居然意外的發燒了，而且高達40多度，媽媽手摸著我滾燙的額頭滿臉焦急，然后直奔廚房。

　　我躺在被窩里，朦朧中，我聞到了一股香味。好香啊，不知道是什么？我迷迷糊糊地睜開眼睛，看到媽媽正端著一個熱氣騰騰的碗，朝我走過來。噢！原來媽媽去熬粥了，她輕輕地坐在我的床邊，盛起一勺粥，小心翼翼把勺子貼近嘴邊，微微吹了幾下，感覺不燙后，再一口一口喂給我吃。還不時地安撫我：“孩子，慢點喝，有點燙，喝下去會好受些的。”媽媽就這樣一勺一勺地喂我喝下了整整一大碗粥，喝完后，媽媽又安頓我躺下了。

　　第二天，媽媽起得更早了，聽得出，她又在熬粥了。我的身體已感覺好多了，額頭也不再那么燙了。不一會兒，媽媽又端來了一碗粥。

　　從那以后，我似乎不再那么抵觸媽媽的粥了。不是因為粥的美味，而是喜歡它那種暖暖的味道。

六年級作文300字 篇3

　　我頓時變得興奮起來，還暗暗慶幸自己先前沒往回騎。否則，如此清新的鄉野美景圖就與我無緣了。

　　今天是陰天。沒有燦爛的陽光，我雖覺得有些失落，但還是像往常一樣騎車出游了。

　　正當我行在半道上，天空中飄下了細細的雨絲。雨絲飄落在我的肌膚上，我感到涼絲絲的。這么一來，我有些動搖了，想調頭往回騎，可又覺得就這么半途而廢很可惜，于是突發奇想——去前邊看看夏天的鄉野雨景究竟是怎樣的。有了這個想法，我繼續前行。瞧！那些在田地間辛勤勞作的農民并沒因天上下雨而匆忙收工，有的在使勁揮動鋤頭挖地，有的.在躬身清除雜草，有的在噴灑農藥除害蟲，有的在收割成熟的稻子……他們都在冒雨干活，我怎么能退縮呢？再細看！眼前還有那綠綠的青山、茂盛的草木、奔瀉的河水……呵！一幅充滿生機的夏季鄉野美景圖呈現在了我的眼前。我頓時變得興奮起來，還暗暗慶幸自己先前沒往回騎。否則，如此清新的鄉野美景圖就與我無緣了。我趕緊停下車來駐足觀望，要美美地欣賞一番。

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