六年級(jí)的記憶作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的記憶作文1
每個(gè)人都有自己的童年，童年的事情往往充滿(mǎn)稚趣，使人回味無(wú)窮。有一件事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
這件事已經(jīng)過(guò)去十年了，那是我5歲的時(shí)候發(fā)生的。我非常愛(ài)吃龍蝦，每逢周六、周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的.津津有味，而媽媽呢？她每次都是吃那苦澀的蝦頭，總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當(dāng)時(shí)我還小，我總以為媽媽愛(ài)吃蝦頭。于是，一件可笑而稚趣的事就因此發(fā)生了。
一天早上，爸爸從外邊買(mǎi)回3只烤蝦，讓我上午到幼兒園去吃。啊！蝦是多么香啊！顏色是多么的誘人啊！在去幼兒園的路上，我禁不住誘惑，正準(zhǔn)備吃，這時(shí)，我想起了媽媽。媽媽平時(shí)都是把最好吃的東西讓給我，這回，我也應(yīng)該給媽媽一次最好吃的啊！那媽媽又最?lèi)?ài)吃什么呢？我想來(lái)想去，最終想出了蝦頭，大蝦頭。因?yàn)閶寢屆看纬晕r只吃蝦頭，而不吃蝦身，所以我斷定媽媽最?lèi)?ài)吃蝦頭。我將3只蝦頭一一拔下，津津有味地吃完了3只蝦身。
中午，我在幼兒園睡覺(jué)時(shí)，害怕3只蝦頭被老師發(fā)現(xiàn)，特意從口袋里掏出，壓在了枕頭底下。在睡覺(jué)時(shí)，我還做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽在接我回家時(shí)，我拿出了3個(gè)蝦頭給她吃，媽媽見(jiàn)了以后，高興地夸我懂事了，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一大塊巧克力。于是，我非常急切地盼望著媽媽早點(diǎn)兒來(lái)接我。
下午放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了。我欣喜若狂，兩三步就跑到了媽媽身邊。“媽媽?zhuān)】次医o你帶來(lái)了什么好東西！”的高興地說(shuō)著。 “哦，什么東西？”媽媽像平常一樣溫和地說(shuō)。“到外面在給你看。”我神秘地眨眨眼。
到了外面，我讓媽媽閉上眼睛，然后說(shuō)數(shù)“3、2、1”，當(dāng)我用手捧出了3個(gè)干枯的大蝦頭時(shí)，媽媽笑了，我似乎感覺(jué)到媽媽笑的并不甜，笑的十分勉強(qiáng)，十分尷尬，眼中似乎閃動(dòng)著一絲淚花。她親了我一下，撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，媽媽怎么會(huì)愛(ài)吃蝦頭呢？”接著又溫和地說(shuō)了一聲，“謝謝你！”我聽(tīng)了，似懂非懂地笑了，迷惑地望著媽媽?zhuān)瑡寢尲热徊幌矚g吃蝦頭，可為什么每次卻……
我長(zhǎng)大了，漸漸地懂事了，一想起這件事，就會(huì)對(duì)自己的幼稚行為感到又好笑又內(nèi)疚；我深深地體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我也更愛(ài)媽媽了！
六年級(jí)的記憶作文2
記憶站在心海的邊緣，任隨波浪浸濕她的雙眼，她輕輕的跳起，與大海相擁在別離的那一瞬間……
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，有話(huà)說(shuō)不出來(lái)。
已經(jīng)沒(méi)有力氣回頭望望相處三年的教室，怕忍到最后還是會(huì)流下傷心的淚水，在心里默默安慰著自己——只是三年的煉獄。
于是又是一個(gè)不眠夜，月鐮割傷了心，她靜靜淌著血，時(shí)鐘滴滴答答敲擊著回憶，思念與眷戀?lài)娪慷觯蜎](méi)了理智，決堤了悲哀。
我知道，離開(kāi)教室的那一瞬，不是三年的別離，而注定了一生的奔波，從此，再也找不回從前的美好，那些快樂(lè)，被扣上了“記憶”的稱(chēng)號(hào)。
我更懂得，三年的經(jīng)歷會(huì)讓我們成長(zhǎng)很多，那么就再也找不到讓我思戀的單純，能留住的只剩下記憶……
花開(kāi)無(wú)聲，花落亦無(wú)聲，只是青春之花凋謝之后還能留下什么？時(shí)間把青春燃成了灰燼，我揮手把它撒向天邊。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，慢慢品味著其中的酸甜苦辣，那一切是怎樣的溫馨，為何讓我如此癡迷？于是記憶被打散，被消磨，慢慢融入了我的靈魂，我?guī)е呦蚣磳?lái)到的明天。
時(shí)間像窖，記憶是酒，記憶珍藏在時(shí)間的窖中，一點(diǎn)一點(diǎn)變得甘甜，滋潤(rùn)著未來(lái)的路。
閉上眼睛，想著過(guò)去的那些友誼，迷戀著回憶過(guò)去的甘甜滋味，思索著什么時(shí)候才可以回去，回到從前的那個(gè)單純的天地。有些任性，然而更多的`是遺憾，遺憾年少的我們?yōu)楹螞](méi)有讓自己的世界變得充實(shí)。
睜開(kāi)眼睛，看著前面，曲折不平的小路，路上有荊棘也有花朵，看不見(jiàn)路的盡頭，心里卻明白，其實(shí)盡頭還沒(méi)有鑄造完成，而我們的每一步都在打造著一個(gè)未來(lái)，我們沒(méi)有資格退縮，沒(méi)有理由駐足，時(shí)間悄悄溜走，在記憶的紀(jì)念碑上深深地刻畫(huà)著每一個(gè)美好，時(shí)間不會(huì)讓這些美好消失，也不會(huì)讓遺憾風(fēng)化，所以，我們只有奮斗！
那些思索，那些眷戀，那些想念——還是讓他們停留在昨天的邊緣，讓他們畫(huà)下句號(hào)吧，我們還要努力奮斗，我們還有一輩子的路要走，可是，即使那樣，時(shí)間也不會(huì)讓他們消逝，只會(huì)慢慢沉淀著美好，過(guò)濾著單純，洗滌著善良。
記憶是座無(wú)字無(wú)形的紀(jì)念碑，時(shí)間是記憶的見(jiàn)證者和追隨者。記憶不會(huì)使時(shí)間蒸發(fā)，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化！
六年級(jí)的記憶作文3
夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的夜晚，十點(diǎn)多了，媽媽的同事匆匆忙忙地叫走了她。第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓鍪裁词拢难劬Π镜眉t紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)了醫(yī)院，現(xiàn)在剛剛脫離危險(xiǎn)。”
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她心地善良，無(wú)論鄰里誰(shuí)有事她都樂(lè)意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病得那么重。我皺著眉頭坐在沙發(fā)上，想著送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì)送的。對(duì)了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看到的`一篇叫《千羽鶴》的文章。我想：還是教趙阿姨疊千羽鶴吧！我疊了一只千羽鶴，帶著一盒五顏六色的亮光紙和媽媽出門(mén)了。
到了病房，我拿出千羽鶴三蹦兩跳地奔向趙阿姨，大聲說(shuō)：趙阿姨，別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于原子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫(yī)院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千羽鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千羽鶴時(shí)，病就會(huì)好了。經(jīng)過(guò)一年多和病魔的斗爭(zhēng)，她還是靜靜地去了，臨走時(shí)，她還笑著請(qǐng)求醫(yī)生，把她疊出的上千只千羽鶴分給病友。這樣，他們都會(huì)早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著我送她的千羽鶴，眼睛里閃著晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千羽鶴嗎？”“好哇，我教你。”說(shuō)罷，我拿出兩張碧綠的亮光紙。不一會(huì)兒，病房里每個(gè)病人手里都捧著自己疊的五顏六色的千羽鶴，快樂(lè)寫(xiě)在他們的臉上。“謝謝你！”趙阿姨撫摸著我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“春天真美。”
現(xiàn)在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千羽鶴能給他們帶來(lái)快樂(lè)。那是因?yàn)樯倥男袆?dòng)感動(dòng)了他們，堅(jiān)定了他們活著的信心；而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著他們對(duì)未來(lái)生活的憧憬。
我多么希望自己也化作長(zhǎng)著五彩翅膀的千羽鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
六年級(jí)的記憶作文4
五月五日，十一點(diǎn)三十一分二十七秒，這個(gè)在去年夏天定格在記憶中的畫(huà)面……
五月五日晚上九點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)的我拖著疲倦的身體癱倒在了床上，明明體力支出過(guò)多的肉體很沉重，精神上卻怎么也疲倦不了，好像有升么事情要發(fā)生一樣。我關(guān)掉我電力飽滿(mǎn)的大腦，沉睡了過(guò)去……
“起來(lái)吧”。媽媽并沒(méi)有像平常那樣以歡快的語(yǔ)氣叫我起床，而是靜靜的站在我的臥室門(mén)前，輕輕地呼喚我起床，冰冷的氣息蔓延開(kāi)來(lái)，“姥姥走了……”聽(tīng)到這句話(huà)，我一怔“哦”除了這一聲“哦”我還能說(shuō)些什么呢？
姥姥得了一種病，是什么病、我不知道，每次問(wèn)到媽媽時(shí)，媽媽只會(huì)說(shuō)“小孩子知道這些干什么。”
“再去看看她吧。”“哦”這個(gè)噩耗把我腦袋里的話(huà)刷新的只剩下了“哦”，這個(gè)字，仿佛已經(jīng)把我的咽喉封住了……
平時(shí)表情豐富的我，一瞬間變成了面癱。我走到姥姥的床前，盯著她看了許久，眼眶漸漸的紅了，眼淚下眼眶里打轉(zhuǎn)，但我沒(méi)把它流出來(lái)，因?yàn)樾r(shí)候，姥姥對(duì)我說(shuō)過(guò)“流淚的孩子姥姥不喜歡。”我靜靜地走過(guò)去，把手放在姥姥心臟的位置，說(shuō)“我得手是熱的，捂一捂，心就不會(huì)涼了……”我實(shí)在忍不住了，找了個(gè)借口跟媽媽說(shuō)“媽?zhuān)胰コ詡�(gè)橘子。”便跑出去哭了。
待我冷靜下來(lái)時(shí)，便來(lái)了一條信息：“李卓如，生日快樂(lè)！今天怎么沒(méi)上學(xué)呀？”今天，是我的生日，自己的生日怎么都忘記了，可是，現(xiàn)在誰(shuí)又會(huì)想起，5月6日還又一個(gè)過(guò)生日的人，好像家長(zhǎng)匆匆忙忙時(shí)，都忘記了吧…..
我的頭上系上了沉重的.白布，坐在搖搖晃晃的車(chē)?yán)铮虼巴馊鲋馉N燦的紙錢(qián)，我不知道我身在何處。到了焚尸場(chǎng)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，家長(zhǎng)們都躲到了屋檐下避雨，而我，卻站在焚尸場(chǎng)的中央，媽媽讓我到屋檐下避雨，我卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)，人有暴雨的沖刷，心想：看來(lái)老天也不舍得讓姥姥離開(kāi)呀。
我親眼看見(jiàn)工作人員把姥姥的推到了火爐里，我從來(lái)沒(méi)有那么冰冷……烈火焚燒尸體的那一小時(shí)里，我一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，看著那團(tuán)火吞噬著姥姥的尸體，我卻一滴眼淚都沒(méi)留出來(lái)，是我太過(guò)悲傷了？還是我精神麻木了？這一小時(shí)里，燒掉了我和姥姥12年的記憶，也是許久定格在記憶中的畫(huà)面，人總會(huì)匆匆離開(kāi)的……
六年級(jí)的記憶作文5
我時(shí)常會(huì)懷念和我的啟蒙老師度過(guò)的日子。是他們讓我懂得：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存的道理。幾年過(guò)去了，老師的話(huà)還那么記憶猶新。
我讀四年級(jí)時(shí)的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個(gè)寬敞明亮的教室，里面擺放著49個(gè)桌椅和一個(gè)干凈的講臺(tái)……記得在那里有我和老師難以忘記的談話(huà)。
那是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我寫(xiě)的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見(jiàn)報(bào)了。我當(dāng)時(shí)高興得欣喜若狂，上課總是不專(zhuān)心，老是在想：“我真是個(gè)天才，不知道這次又會(huì)得到多少稿費(fèi)？回去要父親怎樣表?yè)P(yáng)我？……”連續(xù)兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報(bào)紙看了又看。
老師見(jiàn)我這樣驕傲，在放學(xué)的時(shí)候就故意把我單獨(dú)留下來(lái)談話(huà)。當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話(huà)、講道理，溫和地說(shuō)：“人不能停止不前進(jìn)，要努力去爭(zhēng)取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當(dāng)然從那以后我也沒(méi)有再驕傲了。
在作文這方面，算是我的強(qiáng)項(xiàng)。老師說(shuō)過(guò)不少表?yè)P(yáng)我的話(huà)，但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評(píng)我至今都沒(méi)有忘卻。
有一次考試的作文，題目是寫(xiě)一件有趣的事。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的很不用心，老是和前邊的同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)。結(jié)果那次作文被扣了20分，而總成績(jī)之有77。5分。老師當(dāng)場(chǎng)就把我訓(xùn)斥了一頓。但后來(lái)我還是接受了老師的批評(píng)。
可留給我印象最深的還是要數(shù)五年級(jí)的六？一兒童節(jié)時(shí)評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。當(dāng)時(shí)評(píng)選的結(jié)果是我和李楊的票數(shù)一樣，讓同學(xué)們?cè)龠x一次，我心想：論學(xué)習(xí)我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩(wěn)操勝券，可是我居然沒(méi)有李楊多。老師看到這個(gè)場(chǎng)面后說(shuō)：“下次再努力……”
可就在這時(shí)，那不爭(zhēng)氣的.淚水就在眼眶那打轉(zhuǎn)。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒(méi)有用。這時(shí)很多同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看我，使我無(wú)地自容。沒(méi)辦法，只好用手遮住臉。老師走過(guò)來(lái)了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒(méi)有勇氣去看她，她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜的站在那里，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻好像過(guò)去了幾個(gè)世紀(jì)。走的時(shí)候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長(zhǎng)大了。
在這六年里我學(xué)會(huì)了很多，讓我明白了不要任性、不要刁蠻，要懂得去理解別人，——給愛(ài)我的人一份同樣真誠(chéng)的愛(ài)！
六年級(jí)的記憶作文6
當(dāng)我在梳理記憶的羽毛時(shí)，從一堆銀白的羽毛中發(fā)現(xiàn)了一支灰暗的羽毛。我回想著這支羽毛所記載的事情，不禁感到憤怒…… 事情是這樣的：在一次夏季校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子200米的比賽。“加油！加油！易！加油！快贏了！加油啊！”在加油聲中我贏得了第二名的名次。雖然差一點(diǎn)就可以拿到第一了，但是取得了第二名也是不容易的`！
汗流浹背的我開(kāi)心的跑回家，心想這媽媽知道我拿了第二名會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)做一頓好吃的晚餐……
“碰~呼，呼……”到家了，我撞開(kāi)了門(mén)沖了進(jìn)去。抬頭一看，看見(jiàn)了哥，他也在看我，可是我從他的眼神中看見(jiàn)了一種‘為你默哀’的眼神，不由得冒冷汗，接著他又繼續(xù)練鋼琴，那雙能在鋼琴上來(lái)回奔騰的手又開(kāi)始奔跑起來(lái)了，我知道，這是一種指示。果然，媽媽很生氣的等著我，有種令人毛骨悚然的感覺(jué)。“野丫頭，又到哪里野去了……”嘛一邊怒吼一邊等著對(duì)我說(shuō)。“我沒(méi)有野啊！我去參加跑步比賽啦~還是第二名呢！”我希望我的開(kāi)行可以傳染媽媽?zhuān)抑溃@么做沒(méi)有用，哥哥的鋼琴?gòu)椀搅说鸵簦呀?jīng)準(zhǔn)備高音了。“這還叫沒(méi)有野？！哇哈！膽子不小啊！居然敢頂嘴啊！”很明顯，媽的頭上有一縷青煙。“不向哥哥學(xué)習(xí)！鋼琴8級(jí)已經(jīng)過(guò)了！素描都不知道幾級(jí)了，學(xué)習(xí)呀，不用說(shuō)了吧，雖然你也三優(yōu)，可是哥哥是滿(mǎn)分！你呀，你呀！都不知道要我怎么教！”哥的高音‘爆發(fā)’了。“你說(shuō)的那些我都有練啊！”我一開(kāi)始開(kāi)心的心情煙消云散了，學(xué)著媽媽的口氣和媽媽狂喊。“嘿嘿！那叫有？鋼琴6級(jí)就不練了說(shuō)學(xué)到這就夠了，素描是不錯(cuò)了，跆拳道呢？黃綠就不練了！哥陪你練都已經(jīng)紅色了！還喊那么大聲，沒(méi)大沒(méi)小的！”著火了也。哥哥鋼琴的指示讓我進(jìn)房間，于是我轉(zhuǎn)身進(jìn)房間，眼前一片模糊……
我知道媽望子成龍望女成鳳，雖然你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我該像哥學(xué)習(xí)，人長(zhǎng)得帥，這沒(méi)辦法，我長(zhǎng)的也不會(huì)太丑。別人說(shuō)挺漂亮，可是其他學(xué)習(xí)用的時(shí)間讓哥成為一個(gè)沒(méi)自由的人，他在乖乖子和自由人中選擇了前項(xiàng)，而我，希望選擇自由，這個(gè)選擇是我們選的，不是家長(zhǎng)！
我決定。把這只羽毛留著，留著這記憶。
六年級(jí)的記憶作文7
童年是一只白色的小船，在記憶的長(zhǎng)河中輕輕飄向遠(yuǎn)方；童年是一只紙飛機(jī)，在廣闊的天空中飛翔；童年更是一幅多彩的兒童畫(huà)，描繪出我們幸福的模樣……
大院里
“外婆，我來(lái)嘍”！隨著一聲歡快的喊聲，我來(lái)到外婆家的大院。清晨，靜謐的院落，有伴著一聲聲春早的鳥(niǎo)啼聲，還有沾著露珠的晶瑩的花朵；傍晚，有小路上，老人們上山飛來(lái)的歡笑聲和牧童放牧歸來(lái)的三四聲悠揚(yáng)的笛聲，依著天邊的微微泛紅的夕陽(yáng)，還能欣賞田邊的小昆蟲(chóng)們的“演唱會(huì)”……
小屋前
外婆家的屋前有一條常年不斷的小河，河邊種著幾株柳樹(shù)，一株株垂柳挺直了身子，一個(gè)個(gè)挺秀的身姿倒映在水中。一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，垂柳搖曳著嫩綠的枝條，如一個(gè)個(gè)夢(mèng)的使者把春天喚醒。我淘氣地從樹(shù)上摘下一條樹(shù)枝，輕輕地，像蜻蜓點(diǎn)水般在水面上漾開(kāi)了小溪流爺爺?shù)陌櫦y。老爺爺，可別怪我，我只是不小心的想喚醒你喲！
一到夏天的傍晚，這里就又變成了我們的地盤(pán)，幾個(gè)小伙伴"撲通"跳入水中，像一群剛下水的鴨群一樣，拍動(dòng)著雙臂，撥動(dòng)著浪花，你撥我濺的笑哈哈。有幾個(gè)小男孩還淘氣地鉆入水中，上岸時(shí)還帶上了許多螺螄呢！
竹林中
外婆家的屋后還有更好玩的呢！那里有一片茂密的竹林，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠陰。林間還能聽(tīng)到幾只小麻雀在林間嬉戲呢！夏天，那兒可是避暑的好地方。一把小椅子，坐在竹林旁，遠(yuǎn)觀對(duì)岸的風(fēng)景。微風(fēng)拂林一片一片葉互相與對(duì)方摩擦，“沙――沙一”用自己的表達(dá)傳遞出美妙的竹葉聲。我們常會(huì)拉著比我們大的哥哥姐姐，摘下一片葉在竹葉的`風(fēng)沙聲輕輕地用竹葉吹響成口哨。一聲聲清脆響亮的口哨聲在風(fēng)的伴奏下更加洪亮，我們幾個(gè)常常聽(tīng)入了迷忘了回家……
雞，鄉(xiāng)下人家照例要養(yǎng)幾只，從外婆家的門(mén)前門(mén)后走過(guò)，定會(huì)瞧見(jiàn)一只大母雞率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食，或是瞧見(jiàn)一只大公雞，在場(chǎng)地上大踏步的走來(lái)走去。我抓了一把谷子，向小雞們?nèi)鋈ィ‰u們一擁而上，有的把谷子叨到一邊獨(dú)亨，有的跟大公雞們一起進(jìn)食。我又抓起幾粒谷子沒(méi)分到的小雞朝我飛奔而來(lái)。我看著它們心中起了一絲憐憫，便又捧了一些谷子，撒落在地上，小雞們峰擁而上用自己嫩黃的小嘴啄地上的谷子，一上一下，感到一陣可愛(ài)和小雞毛茸茸的身影……
美好的往事如煙，童年也伴隨著老屋的滄桑離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，我想念那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮美好、自由自在的童年啊！
六年級(jí)的記憶作文8
在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許多令我興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事，如今，它們成了我記憶中的珍寶，不時(shí)地撞擊我的心扉！讓我從記憶的寶庫(kù)中采摘一朵浪花，尋找一份真情，與你一同分享。
在我的記憶中，有過(guò)那么一次我怎么也抹不去的事，也是我唯一一次讓我放棄一個(gè)女孩子的尊嚴(yán)，在學(xué)校里放聲大哭的事。它在我幼小的心靈中打下了深深的烙印，就像有人在我的心里狠狠地劃了一刀，我無(wú)法忘懷，無(wú)法讓它隨著時(shí)光消逝！
記得那一次，學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)委，我高興得幾夜沒(méi)合眼。在認(rèn)真準(zhǔn)備著，為此也下了許多苦功夫。連續(xù)幾天，我為了準(zhǔn)備競(jìng)選時(shí)的才藝表演，在不停地練習(xí)著，常常為了一個(gè)舞蹈動(dòng)作而逼著自己不停地修改、練習(xí)……每晚都到11點(diǎn)才睡，第二天照樣打起精神來(lái)上課。盡管很辛苦，但為了心中一直堅(jiān)守的信念，我覺(jué)得很值！
辛辛苦苦地練習(xí)了好幾天，終于要競(jìng)選了，我覺(jué)得自己絕對(duì)選得上，因?yàn)槲沂恰叭稀薄?dāng)了三年的'大隊(duì)委，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹。
當(dāng)我從容不迫地走到攝像機(jī)前時(shí)，就熟練地背起稿子，跳出了我認(rèn)為最好的舞蹈，走下臺(tái)后，我認(rèn)為自己百分之二百能當(dāng)選，因?yàn)槲疑吓_(tái)時(shí)一點(diǎn)都不緊張，比前三次競(jìng)選時(shí)好多了。自我感覺(jué)那真叫一個(gè)“好”字了得！
之后幾天，我都是在等待結(jié)果的煎熬中度過(guò)的。
星期五，結(jié)果終于出來(lái)了。但我寧愿不要聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，因?yàn)槲腋静桓蚁嘈抛约旱亩洌揖谷宦溥x了，這個(gè)結(jié)果無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是致命的！我仿佛被雷電擊倒一般，一蹶不起。我努力抑制住自己那在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，可出了體育館，就再也忍不住了，淚如雨下任由那不爭(zhēng)氣的眼淚像開(kāi)了閘的洪水一樣肆意地奔流……還好，事后有老師和幾個(gè)好朋友的安慰和鼓勵(lì)，否則我真的不知道該怎么辦了。
這件事，成了我心中無(wú)法抹去的記憶，因?yàn)樗屛彝磸匦撵椋贿@件事，我無(wú)法讓它消失，因?yàn)樗刮以馐芰酥旅拇驌簟Ｔ谀且豢蹋医K于明白了“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒……”這句歌詞的深刻內(nèi)涵，與此同時(shí)，我也更深刻地體會(huì)到了——苦難是人生的老師。所以，我要振作精神，以飽滿(mǎn)的激情朝著我的人生目標(biāo)繼續(xù)前行……
六年級(jí)的記憶作文9
一縷暖暖的陽(yáng)光從窗簾的縫隙中悄然溜進(jìn)教室，將她的黑發(fā)染成栗子似的棕色，她那微微上揚(yáng)的嘴唇也帶有幾分陽(yáng)光的味道。不知是不是因?yàn)槲遗恐木壒剩褂X(jué)得嬌小的她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說(shuō)：“要吃薄荷糖嗎？”
三年級(jí)時(shí)，我與班上的同學(xué)愈發(fā)疏遠(yuǎn)了，主要是因?yàn)槲也⒉缓推匠５男∨笥岩粯樱幌抡n就玩兒，平常也不怎么與同學(xué)聊些可笑的新鮮事，所以沒(méi)有人跟我玩兒，同學(xué)們平時(shí)也會(huì)隨便捉弄我，反正也沒(méi)有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫(huà)畫(huà)、看書(shū)。
老師把她調(diào)到了我的身邊，我并沒(méi)有太大反應(yīng)，在我眼中，換誰(shuí)來(lái)做我同桌，都是一樣的。
但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般，似乎總在笑著。
老師在書(shū)本上圈了幾道題，讓我們寫(xiě)完后找他改，我刷刷寫(xiě)完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒(méi)有寫(xiě)第四道題！”
“不會(huì)，不寫(xiě)算了。”我干脆利落地回答她，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)所謂。
“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了認(rèn)真，“你怎么不問(wèn)我？我可以教你啊！”
我乖乖坐下，聽(tīng)她細(xì)細(xì)講解。我莫名覺(jué)得她好看極了，與那些愛(ài)和我開(kāi)玩笑的同學(xué)相比，有著極大的.不同。
她很喜歡吃餅干，于是，總會(huì)發(fā)生第一自然段中的事。我再也不會(huì)不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說(shuō)我唱歌好聽(tīng)，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的內(nèi)心洋溢著無(wú)法言喻的感覺(jué)，我無(wú)法壓下瘋狂上揚(yáng)的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。
一切都往好的方向發(fā)展。可就在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，媽媽告訴我：“四年級(jí)你就去東華上學(xué)，我?guī)闳タ荚嚒！蔽也⒉辉敢馊ツ吧膶W(xué)校——去了的話(huà)，就見(jiàn)不到她了。
“我不想轉(zhuǎn)學(xué)……”我本有千言萬(wàn)語(yǔ)想要對(duì)她說(shuō)，可在她面前，我只能說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“走了就見(jiàn)不到你了。”事實(shí)上，這句話(huà)我始終沒(méi)有說(shuō)出口。
“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)，只拿出了餅干遞給我。
松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺(jué)，我只有細(xì)細(xì)地嚼著，無(wú)聲地嚼著。
“哎，你要吃餅干嗎……”
我又開(kāi)始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時(shí)，吃著吃著，便想起了她。
六年級(jí)的記憶作文10
我剛一走出門(mén)，一陣涼意就涌了過(guò)來(lái)，一股令人縮脖子的冷風(fēng)一下就鉆進(jìn)了我的脖子，我打了個(gè)寒顫，把雙手在自己的胸前攥得更緊了。
十二月的早晨，天上霧蒙蒙又冷颼颼的。我剛一走出門(mén)，一陣涼意就涌了過(guò)來(lái)，一股令人縮脖子的冷風(fēng)一下就鉆進(jìn)了我的脖子，我打了個(gè)寒顫，把雙手在自己的胸前攥得更緊了。
我一步一挨地走出了我家的小巷，徑直走向了家對(duì)面的餅店，我走到了餅店的前面，老板娘一見(jiàn)來(lái)客人了，連忙放下了自己手中正在做的事笑盈盈地迎了上來(lái)，問(wèn)我：“小妹妹，你要買(mǎi)什么餅呀？”“芝麻餅。”我淡淡的說(shuō)。便懶洋洋的掏出口袋里的一元錢(qián)，輕輕的放在了門(mén)口放病的桌子上，心想：這么獻(xiàn)殷勤，還不都是為了錢(qián)嗎。她看了一眼桌子上的一元，繼續(xù)問(wèn)道：“小妹妹，你到底要買(mǎi)幾塊呀？”我依舊懶洋洋得站著，雙手插在口袋里，只是嘴里不同的輕輕吐出兩個(gè)字：“兩塊。”老板娘輕輕地“哦”了一聲，接著用夾子熟練地夾起了兩塊芝麻餅，裝進(jìn)了塑料袋里，然后又小心翼翼的遞到我的手中，說(shuō)：“小妹妹，小心點(diǎn)啊，千萬(wàn)拿好了，別掉了。”我接過(guò)了塑料袋。轉(zhuǎn)身走了。 正當(dāng)我把袋子打開(kāi)，準(zhǔn)備美滋滋的咬上一大口芝麻餅的時(shí)候，老板娘她溫柔的聲音叫住了我：“小妹妹！小妹妹！你等一下！”我奇怪又不解地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，老板娘她朝我跑過(guò)來(lái)，我有些奇怪等等！她手上的'是什么？那不是我的水杯嗎？怎么會(huì)在她那里？容不得我多想，她飛快地跑到了我的眼前，她一頭過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)隨意的盤(pán)起來(lái)，因?yàn)樗昧Ρ寂芰耍灶^發(fā)顯得有些凌亂了，她氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，剛剛你走得太急了，忘記拿水杯了，現(xiàn)在水杯給你吧。”我莫名其妙地接過(guò)了水杯，腦海中仔細(xì)回想著剛剛的情景，原來(lái)我剛剛光顧著拿餅，而忘了拿水杯了，我想抓住了失而復(fù)得的寶貝一般，連對(duì)著老板娘說(shuō)了三四個(gè)“謝謝”。她卻不以為然的說(shuō)：“不用謝，你下次可別這樣粗心大意了。”說(shuō)完，她對(duì)我綻放了一個(gè)很美的笑容，在我的心頭激起一股滾滾的熱流，涌進(jìn)了我的心田。我的神經(jīng)被某種東西觸動(dòng)了一下，心底里出現(xiàn)了似乎很遠(yuǎn)又很溫暖的感覺(jué)。
在那個(gè)充滿(mǎn)著溫暖的早晨，我心潮澎湃。光餅店的老板娘給我的記憶里留下了深刻的印象，雖然這件事它已經(jīng)過(guò)去了很久很久，但它卻會(huì)永遠(yuǎn)清晰在我的心底里的。
六年級(jí)的記憶作文11
人，總是在悲歡離合中長(zhǎng)大。——題記
小時(shí)候，我天真地以為一切令我快樂(lè)的事、物都不會(huì)離我而去。可不知不覺(jué)中，畢業(yè)的日子就要到了。回想起這六年的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。六年中，溫暖充斥著這個(gè)由六十八個(gè)人組成的大家庭。
溫暖，也許是漫漫長(zhǎng)夜中的一點(diǎn)星光；也許是寒冷冬日中的一杯暖茶；也許是炎炎夏日中的一把折扇……而溫暖對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)于六一班來(lái)說(shuō)是六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我的記憶深處，六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的大家庭。班主任王老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起拼搏。而不久之后，我們便要分開(kāi)，就像小鳥(niǎo)離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽的呵護(hù)，小鷹離開(kāi)鷹媽媽的庇護(hù)……我們要自己闖天下。
不知為什么，回憶起六年的小學(xué)生活，心里就像打翻了顏料盒：喜的紅、悲的白、哀的`灰、怒的橙、樂(lè)的粉……都有。
六年了，同學(xué)們，我們即將要分開(kāi)，去自己探索人生。我好想哭，離開(kāi)了同學(xué)們的幫助，老師的引導(dǎo)，我還會(huì)像今天這樣嗎？老師們，您們站在三尺講臺(tái)上，嘴里念著一遍又一遍的課文，一遍又一遍的公式，一遍又一遍的單詞。我知道，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂啵唷榱宋覀儯鷤儫o(wú)私的奉獻(xiàn)出了美好的年華。老師，您們就像遮陽(yáng)的傘，就像擋風(fēng)的墻，為我們這些幼雛撐起一片天。
如今，即將要離開(kāi)母校的我，回首往事，歷歷在目。在這六年里，我們從相識(shí)到相知到相熟，本以為我們的大家庭要開(kāi)始快樂(lè)的生活了，可老天像是在和我們開(kāi)玩笑似的，讓我們分開(kāi)，各奔天涯。離畢業(yè)的日子越來(lái)越近了，我也明白了許多：人總是要獨(dú)立，要以自己的能力去生存。我不再傷心，不再怨天尤人，我為自己定了新的目標(biāo)，我要向著目標(biāo)前行。
今日，我以母校為傲。明日，母校以我為豪！
也許，人就是這樣，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的悲歡離合后，才會(huì)長(zhǎng)大，才會(huì)明白人生的道理。我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟知后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置。讓我們用自己閃爍的星光互相問(wèn)候、表情達(dá)意。讓我們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
再回首，是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的昨天。昨天，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們賽場(chǎng)上的奔跑；昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。
溫暖，在我心中如歌般流淌。
六年級(jí)的記憶作文12
如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件夜幕下發(fā)生的小事，卻長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我?jiàn)^進(jìn)。
三年前的一個(gè)秋日，剛才還是夕陽(yáng)西下，一下子天就黑了，涼意漸起。我趕忙去給爸爸送飯。真不巧，他吃過(guò)了，我又掃興地往回跑。
路上的行人，也是行色匆匆。我雖然穿著外套，可還是覺(jué)得有點(diǎn)冷。已是深秋，寒意漸濃。我跑進(jìn)小區(qū)，一不小心被一塊石頭絆倒。我忙低下了頭。喲，石頭旁邊有個(gè)灌木叢，灌木叢里竟躺著好幾只小貓呢。它們相互依偎在一起，眼睛都沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)出微弱的“喵喵”聲。它們的媽媽呢？我有點(diǎn)疑惑，慌忙四處看了看。在這里！一只老貓正在灌木叢里穿來(lái)穿去。意識(shí)到我在看它，它也抬起了頭。一種異樣的、熱切的目光在看著我，仿佛在說(shuō)：“給點(diǎn)吃的好嗎？我的孩子餓壞了。或者給個(gè)紙盒好嗎？孩子冷。”我什么也沒(méi)顧，就從它身邊一擦而過(guò)，上了樓。
我感到一陣寒意，又加了一件衣服。我走到窗前，漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到那幾只貓：
那只老貓正蜷縮著身子，趴在冰冷的地上；幾只小貓圍著老貓，緊緊地貼在老貓的身上；老貓盡可能地伸開(kāi)四肢，想罩住幾只小貓，無(wú)奈身體不夠大，還是有兩只小貓游離在老貓的身體之外。隔著窗戶(hù)，我都能聽(tīng)到小貓可憐、老貓無(wú)助的“喵喵”聲……
我不敢再往下看了，我覺(jué)得它們會(huì)向我投來(lái)犀利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶(hù)關(guān)上了。窗外的“喵喵”聲音，好像在喚醒我沉睡的意識(shí)，我的思緒紛繁。
很小的時(shí)候，母親就教育我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到人與動(dòng)物的和諧相處是一種美好的境界；小升初，我記下了老師的話(huà)：“動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。”
一絲深刻的回憶，被“呼呼”的.風(fēng)聲打斷了。
我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無(wú)論走到哪里，都要保護(hù)小動(dòng)物嗎？我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的夜色，我看到了自己的心靈深處缺乏同情心的污點(diǎn)……我猛然打開(kāi)家門(mén)，沖了出去。
然而，夜色里，什么都沒(méi)有了——或許，有人幫助了它們；或許，今晚，在寒意漸濃的深秋，它們……我不敢再想下去了，轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑寒風(fēng)將夜色中的我吹動(dòng)……
三年過(guò)去了，這件小事卻并沒(méi)有過(guò)去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些寒風(fēng)吹去我人生道路上的污漬吧！
六年級(jí)的記憶作文13
記憶有很多種，有的叫人快樂(lè)，有的叫人悲傷，有的讓人尷尬，有的讓人羞愧，而暑假在老家度過(guò)的那段日子成為我最美的記憶。山好，水好，人更好——老家的“三好”真是令我難忘啊！
汽車(chē)沿一條崎嶇蜿蜒的鄉(xiāng)間水泥公路，在青山綠水的畫(huà)廊里徜徉小半個(gè)上午，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)大山彎，可以望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山腳下，蔥郁的樹(shù)蔭擁抱著一個(gè)lFl墻灰瓦的小村莊，就是我美麗的老家。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們老家處在荊山山脈的余脈之上，我在地圖上認(rèn)真地看過(guò)，她遠(yuǎn)不如秦巴山脈那樣大氣和霸道。這次同老家，我就專(zhuān)門(mén)登上了老家最高的山，極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)老家的山斯斯文文地在鄂北的土地上向西走，不高不險(xiǎn)，不慌不忙，從從容容且儀態(tài)萬(wàn)千。她是山中的秀女子，那一身綠綠的衣衫，讓那裸著胸膛的西北壯漢們羞愧不已。這一身的綠，映得天格外藍(lán)，云朵格外白，鳥(niǎo)嗚格外脆。老家就在這荊山的余脈中，得山之靈，得地之魂，那里民風(fēng)淳樸，人們安居樂(lè)業(yè)，其樂(lè)悠悠。
有好山自然就有好水，這里山泉水豐富得很，清澈的泉水一年四季嘩啦啦地流，遇澗成溪，遇坪成堰。放牧的孩童騎在老水牛的背上，沿了小溪一路走去，牧笛清脆，老牛也似能懂。幾只肥肥的新生小狗在堰邊笨笨地追逐幾只白鵝，自己一不小心卻從堤上掉進(jìn)了淺水中，惹得白鵝們“嘎嘎”大笑。聽(tīng)爺爺講，這里有72眼泉，一年四季不斷流。有沒(méi)有這么多我們沒(méi)有去數(shù)，但我們就知道隨便一個(gè)山旮旯兒扒扒泥土就能有水溢出。也是水好，那光光的青石上都長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的苔蘚，一年四季都是青翠翠的。
最親親不過(guò)老家的人。無(wú)論走多遠(yuǎn)，只要回到了老家，老犀里的祖奶奶，村頭的'老爹爹，本家的老太太，還有那一村的姑子叔嬸，都來(lái)問(wèn)個(gè)好，擠一屋子的人，個(gè)個(gè)都是那么親切。這個(gè)捏捏我的臉，那個(gè)摸摸我的頭，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。東家接西家拉，我和爸爸媽媽一頓一家地輪流去做客，山珍時(shí)鮮菜天天都新鮮，怎么吃都吃不厭。
假期結(jié)束時(shí)，我還沒(méi)有玩夠，老家實(shí)在太好了，我總是想什么時(shí)候能再同老家。同到城里我時(shí)常想念老家，同老家的那段時(shí)光成了我最美的記憶。
六年級(jí)的記憶作文14
聽(tīng)人說(shuō)小孩子成長(zhǎng)有三個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它們是六年級(jí)、初三和高三。而我，現(xiàn)在已經(jīng)站到了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)———六年級(jí)。
放學(xué)了，我拖著疲憊的身體回到了家，洗完了澡便開(kāi)始讀英語(yǔ)。當(dāng)我拿著書(shū)聽(tīng)著錄音跟著讀的時(shí)候，樓下總不時(shí)傳來(lái)一陣陣嬉笑聲，歡樂(lè)聲，我總是情不自禁地探出頭，望一望樓下的那群“飛車(chē)小孩”。這時(shí)，我的心癢癢地，真想出去玩一玩，輕松輕松，哪怕是一分鐘。哎，沒(méi)辦法，我只好縮回腦袋，繼續(xù)我那排得滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)。
終于到了我那珍貴的看書(shū)時(shí)間，我拿起了科幻小說(shuō)，津津有味地看著。“我看你看什么書(shū)?都六年級(jí)了，還不加把勁，補(bǔ)習(xí)書(shū)不看，看這些書(shū)，不許看，全部沒(méi)收，看補(bǔ)習(xí)書(shū)！”說(shuō)著他們一手搶過(guò)我的書(shū)，塞給我一本《新概念》，我實(shí)在受不住了，輕輕地嘀咕著：“干什么嘛，只有一小時(shí)的`自由看書(shū)時(shí)間就讓我放松一下神經(jīng)嘛，天天都這樣，我都快要進(jìn)……了。”“好哇！你居然敢這么說(shuō)，看我怎么收拾你，這些書(shū)不許看。考完試后再看！”說(shuō)完，他們轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房做飯去了。“嗨，又是考試！”我輕輕地嘆了口氣，翻開(kāi)了作文書(shū)，看了起來(lái)。人生中有許多價(jià)值連城的東西，或許你不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而當(dāng)歲月流逝時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西需要你用一輩子去忘記。
在六年級(jí)，我想，我應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把上個(gè)學(xué)期的不良成績(jī)“消滅”掉！想當(dāng)年，我悠閑著，快樂(lè)著，瀟灑著，自在著。我到現(xiàn)在還沒(méi)改變。但我清楚得很，我己是六年級(jí)的學(xué)生了，不能像二三年級(jí)那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級(jí)那樣談笑風(fēng)生，我只能學(xué)，而且要學(xué)而不厭，努力奮斗！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。
試卷一張張完成，時(shí)間一天天過(guò)去，沒(méi)有那一天比那一天爽，也沒(méi)有那一天比那一天悲，只是我己進(jìn)入了畢業(yè)考的倒計(jì)時(shí)。我要用心靈的小錘細(xì)心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級(jí)！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。
在六年級(jí)，我們一樣的疲倦，一樣的堅(jiān)持，一樣做自信，一樣的樂(lè)趣，一樣的拼搏！結(jié)果卻不同---勤奮的人的成績(jī)突飛猛進(jìn)，而那些較懶的人的成績(jī)就紋絲不動(dòng)。只要我們打開(kāi)書(shū)，與年輕的心靈來(lái)一次親密接觸;閉上眼，隨著靈動(dòng)的文字一起飛翔。這樣就沒(méi)人會(huì)失敗了吧！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。
六年級(jí)的記憶作文15
人生是一列通往墳?zāi)沟牧熊?chē)，會(huì)有很多人沿途和我作伴。可是，他們終究會(huì)在某年某月某日離去。留給我的，是那些早已定格在記憶中的畫(huà)面……
我們一起嗑瓜子
迎著蟬鳴聲聲，我們踏入一個(gè)新的班級(jí)，彼此都是生澀的面孔，不免感到孤獨(dú)。在體育課上，男同學(xué)們像是認(rèn)識(shí)很久的老朋友，一樣的球鞋，一樣的運(yùn)動(dòng)衫，他們竟可以叫出對(duì)方的名字。男生們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨，女生們便在樹(shù)蔭下做著自己的事。不知誰(shuí)喊了一聲：“有瓜子啊！快來(lái)吃！”班里一大群吃貨以光年的速度涌過(guò)去，球場(chǎng)上只剩下一個(gè)球“啪嗒啪嗒”……那位同學(xué)變戲法一樣拿出三大袋瓜子。大家便吃邊聊天，很快就認(rèn)識(shí)了，還有幾個(gè)成了“生死之交”呢。可是……低頭一看……我們磕得滿(mǎn)地的瓜子殼……
結(jié)果就是我們被罰掃操場(chǎng)……
我們一起被罰站
大家剛認(rèn)識(shí)，會(huì)有很多話(huà)說(shuō)，很多新鮮事。這不，自修課，教室里亂成一鍋粥，大家聊得正開(kāi)心，突然有人大喊“老師啊！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都能聽(tīng)見(jiàn)呼吸的聲音。啊咧怎么沒(méi)動(dòng)靜，大家左顧右盼，再看那位同學(xué)，他竟然在竊笑！班里再次沸騰。第二次，班主任真的來(lái)了，又是那位同學(xué)喊，這次大家都不信他了，繼續(xù)“全神貫注”地說(shuō)自己的。。班主任站了多久，我們說(shuō)了多久、班主任忍不下去了，大吼“都給我站起來(lái)！”方圓百里外都聽(tīng)得見(jiàn)……大家的'臉色都可以用“大驚失色”來(lái)形容了……
我們一起在努力
一年一度的拔河比賽。比賽之前，我們就立下“壯志”，不成功，便成仁，拔河賽，誓第一！我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)賽區(qū)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方也不弱啊，壯漢這么多……我們手里緊抓著麻繩，相互傳遞著力量，腳交叉著，可以感覺(jué)到對(duì)方的熱血。一切妥當(dāng)，只欠東風(fēng)。裁判一聲令下，開(kāi)始！我們卯足了勁，雙方難解難分，班主任在旁邊說(shuō)“加油！別放松！我數(shù)一二三，大家一起用力！”“一、二、三！”“呀！”我們班贏了！大家休息的時(shí)候，攤開(kāi)手掌，無(wú)不例外都是紅紅的……
那些定格在記憶中的畫(huà)面，我會(huì)牢牢的記住。指尖太隙，留不住你們，至少，你們的青春我早已添加收藏。
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