六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
他，與我們相處的時間并不長，才差不多2個月；他，講的課并不是節節都生動有趣，只是輕松；他，不是珠海市最優秀的教師，也是普普通通的老師……但是，他開朗的性格感染了我們；他平易近人的態度親近了我們；他清晰明白的普通話讓我們有了清晰明白的課堂；他執著不屈的精神令我們敬佩不已；他悅耳的歌聲，卻還沒有讓我們領悟其中的道理……
他，只留下了一首《天使的翅膀》，就對我們放手了……
那天，星期四。是11月11日——光棍節，更是一個悲傷的日子。就是那一天，我們的成績出來了。他苦笑著走進來，我想，成績并不高。可我們班同學還起哄，說要看電影。他，第一次，也是最后一次答應了我們無理的要求。看電影之前，他說：“今天是一個特殊的日子，我打算為你們唱首歌。”班上同學興奮不已，忙叫他開始。于是，他唱了。“落葉隨風將要去何方，只留給天空美麗一場……若生命直到這里，從此沒有我，我會找個天使替我去愛你……”這是一首《天使的翅膀》，是一首凄婉的歌。歌中的“落葉”指的是他；“隨風將要去何方”說的是要離開我們繼續漂泊；“只留給天空美麗一場”指的是留給了我我們一場美夢；“我會找個天使替我去愛你”說的是他要重新找個人來代替他……
我記憶；我回想；我自責；我后悔……事實上，這首歌已經是我聽他唱的第二遍了。雖然時間不同，地點不同，但是人是一樣的，情感是一樣的！為什么？為什么？為什么連我、我們都沒聽出來這樣一個寄托，這樣一個明顯的暗喻呢？
可是，就算我們知道了，又有什么用呢？能請他回來？還是能把他留住？我們只是學生，我們什么也做不了……
而他，就這樣，一聲不響的走了，只留下了一首《天使的翅膀》。而我們？卻在他走后才明白其中的.含義，才在淚水中傷心……眼淚，是為了證明悲傷不是一場幻覺……
沒錯，他就是我們的物理老師——周明浩。
他離開了，又換了一個新的物理老師。這位老師，姓許，是優秀教師，是我們第四任物理老師。而在我們眼里，只有周老師的身影。我們不喜歡這個老師的一切，即使他在怎么優秀，也不能令我們忘了周老師！
聽著《天使的翅膀》，我不禁潸然淚下……
失去才懂得珍惜……
而他，那動聽的聲音，將會永遠留在我們心中……
“落葉隨風將要去何方，只留給天空美麗一場……若生命直到這里，從此沒有我，我會找個天使替我去愛你……”
六年級年的作文 篇2
有人說世界上最遠的距離是生與死，但在我的小世界中，最遠的距離卻是我和爸爸之間的距離。
小時候，我的所有事情都由媽媽一手打理，頭發是媽媽梳的，飯是媽媽做的，就連做作業都是媽媽監督著的。而爸爸總是若無其事地在一旁做他的事，不會關心我的生活，不會在意我的感受。我難過了、受委屈了、遇到難題了，只想投入媽媽的`懷抱，從未想過從爸爸那得到一絲溫存。這讓我覺得，我和爸爸就是兩條平行線，各行其道，不會有交集。
可兩年前，爸爸和媽媽離婚了，我被判給了爸爸，兩條平行線不可避免地相遇了。
“老爹，你快點給我梳頭，不然就要遲到了！”，“老爹，這道題怎么做啊？你教我做。”“老爹，我想吃東西，你陪我出去買嘛！”“老爹，我餓了，趕緊做飯去！”這兩年來，“老爹”成了我的口頭禪，我的生活中事事離不開爸爸。曾經，爸爸和我就像兩個陌生人，如今，我總是叫他“老爸”、“老爹”、爸爸又叫我“老婧”、“小老婧”，我們互相給對方取了外號。我經常問爸爸：他叫我“小老婧”，那我到底是老還是小呢？爸爸總是笑而不語。
這兩年，我學會了許多，梳頭已經不勞煩爸爸出手了，我還學會了洗衣做飯！雖然我已經慢慢長大，卻習慣了像個孩子一樣在爸爸面前撒嬌。這兩年，爸爸成了我生命中最重要的人。雖然有時候我會和爸爸頂嘴，有時還會和他大吵一架，但我的心里為他預留了一大塊的地方。因為是他給予我生命，是他包容我的小脾氣，是他教會了我做人的道理，是他用愛撐起了這個家。
就這樣，倆條平行線相交了，越交越緊密！
六年級年的作文 篇3
我的同學叫林雅琪，她那雙黑色的大眼睛，忽閃忽閃的，兩個胖胖的.酒窩經常出現在她圓圓的臉上，可愛極了。
她是個細心的小組長，誰做錯了數學題，她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來，并細心地教他怎么做，不會像有些小組長一樣，對別人的數學作業，“睜一只眼閉一只眼”像貓頭鷹似的愛理就理，愛不理就不理。說她是個細心的小組長，還真沒說錯呢!
她不僅是個細心的小組長，還是一個樂于與人分享的女孩，有一次，他帶了幾個雪梨回來，她不但沒把雪梨吃完，還把雪梨分給我們吃，我們吃得津津有味。
她也是個風趣的女孩，記得有一次，她幽默地對我說;“你猜猜我要給你什么，算了給你一個小題示吧!那東西--------紅紅的，圓圓的，甜津津的。”我想了想說;“是蘋果吧?”她掩著嘴巴笑著說“你還是認真地猜猜吧。”我迫不及待地說;“你就快點說吧?”她哈哈大笑地說;“你之前的答案是對的。”“啊?你敢騙我?”她不忙地從書包里拿出兩個又大又圓的蘋果，把其中的一個遞給我。
六年級年的作文 篇4
有人喜歡春，因為它春意怏然、充滿生機。有人喜歡夏，因為它綠樹成蔭、陽光燦爛。還有人喜歡冬，因為它銀裝素裹、粉裝玉砌。而我卻單單偏愛秋，那秋高氣爽、果實累累的秋。
看看過往行人的衣著，或是去戶外感受一下，人們便會輕易的發現秋是無處不在的。秋姑娘踏過柔軟的青草地，那綠油油的.小草枯黃了，可是它的生命并沒有完結，到了第二年的春天它又會從土里探出頭，就像詩中所說的那樣“野火燒不盡，春風吹又生”。
秋姑娘又來到了果園，果樹上掛滿了沉甸甸的果實。蘋果樹上的蘋果，像一個害羞的娃娃，小臉紅通通地的等著人們將它摘下，再看那柿子樹，它的樹梢上那金燦燦的柿子，多么像一個個小燈籠！石榴樹笑得最歡了，不信你看那石榴笑得咧開了嘴，露出了一排排潔白的牙齒。
轉眼間玉米、大豆、稻子這些農作物也熟了，玉米在秋風的吹拂下唱著歌兒向人們揮手，向人們點頭，不遠處是一眼望不到邊的棉花地，此時的棉花竟如此潔白，使人懷疑是天上的朵朵白云降在人間。
走在林蔭小道上，往日的那些遮天蔽日的大樹，早已失去了生機。枯黃的樹葉鋪滿了整條路。行人們踏著黃葉前行，腳下不時發出“吱吱”的響聲……
我喜愛秋不單單是因為她的美麗景色，還因為她給人們帶來了豐收。
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