（精選）實用的六年級的作文5篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
每個人都有每個人的性格，我的性格說起來可是優點多多，可是缺點卻也不少，我們先來說優點：好學，認真聽課，認真完成作業.........還有.....咳。總之特別特別的多，我就不一一例舉了哈。缺點：愛多管閑事，【我個人認為這是熱心腸，可是同學們一致認為我是多管閑事。。】愛自戀。經常沒事有事夸自己。有時候犯傻，犯二。還有好驕傲，不謙虛......等等，我這不是把自己往火坑里推嗎？我把自己的缺點全暴露啦！沒事暴露就暴露吧，反正我愛這樣，這樣能體現出我自己的性格來，也更利于改變。
接下來，我便說說各不相同的家人，請看：
事例一：“太陽都曬到屁股啦！還不起來？”不用想，一點小事，習以為常啦，我媽的獅吼功，這種時候我只能無奈的伸個懶腰——起床了，起完床，我便打算吃飯，可是又被我媽 的“火眼金睛”給盯著了。“去洗手”“不想去，”“恩？洗不洗？” “我可以說不洗嗎？”“你覺得呢？”好吧，無奈我只能去洗手了。
事例二：今天我們家里買了一個柚子，我們一家坐在沙發上，我哥剝著柚子皮。柚子皮很厚，但它去火。為什么是我哥剝呢？因為我嫂子說：“讓你哥剝吧，你哥很有辦法剝柚子皮。”我很好奇，有什么方法，可令我沒想到的是我嫂子說的辦法竟然是——徒手剝！好吧，哥哥委屈你了。
剝完柚子，我們一掰開，一人一瓣。可是我爸就說“我不吃，這個有嘛好吃的'？”后來在我們的勸說下。他才吃了柚子，后來的都是他吃的。爸爸成天在外工作，我們當然也要體恤他啦，而且，我寫這篇作文時候，前一天是父親節哦，各位朋友，有沒有給父親送禮物呢？
事例三：“你又吸煙！把煙扔了去！”嫂子一邊掃地一邊對吸煙的哥哥說，哥哥說：“哎呀就吸了一根”“一根也不行。快點”哥哥最終抵不過嫂子，便扔了。可是有時候趁我嫂子不注意，他就拿著煙偷偷到內屋去吸，躲在門后邊，我和老爸看到了，便指著門，我哥被發現了他被‘押’走的時候說：“你等著，我不給你買好吃的了”那可別介。我要吃的也要哥哥戒煙。因為嫂子的管制，哥哥平常不吸煙。
事例四：我自己調皮，愛和別的女生一起玩，性格外向，和她們在一起時，很開心，很高興“哈哈哈，你頭發自己掉下來的”“胡說明明是你拽的”“我就揪著呢沒拽你自己一碰就斷了”雖然有時候，我會處于下風。但是我覺得朋友之間不需要呈上風，我覺得能讓自己的朋友快樂，自己也會快樂。
正是我們五個不同的性格。不同的人，因為會互相兼讓，互相糾正錯誤，互幫互助，才能創造出和諧的家庭。
六年級的作文 篇2
在涼爽清新的雨后周三，全校四五年級的同學和老師一起踏上了去江蘇省小學生實驗基地的路。
第一次住宿在外兩天，同學們不免有些興奮，個個神采飛揚、眉飛色舞。一路上談笑風生，沒有一位同學暈車。我們的心情激動得無法形容。
終于到了，我立刻被那兒的原生態環境給深深地吸引住了。蔥蘢的大樹幽深而寧靜，路邊的小草翠綠而挺拔，叢中的野花美麗而淡雅，一幢幢教學樓和宿舍鱗次櫛比……那是什么，在草叢中格外顯眼？我仔細一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那兒，把手里的小樹舉過頭頂；小男孩跪在那里，雙手捧著白鴿。小樹就如同我們在陽光下茁壯成長，白鴿象征著我們團結友愛，互相幫助的.美好品質。
開始上課啦！有做小輪船模型的課、有拼裝小車的課、有磨豆漿的課、還有玩“水到渠成”的課……最讓我難忘的是磨豆漿的實踐課了。老師先幫我們分好了組，五人一組，其中兩位男生，三位女生。然后講起了豆腐的起源和歷史。原來，豆腐的來歷已經有兩千多年的歷史了。它起源于淮安王劉安，而磨豆漿就是做豆腐其中的一道工序。我細細的打量著磨豆漿的磨子，它是由兩塊圓形的石板堆起來的，上面一塊石板上有一個小孔，是用來放黃豆和水的。小孔對面有一個手柄。下面一塊呢，它的下面擺著一個大盆，從中伸出一個管子來，盆下面還有一塊石板基座。老師剛一聲令下，說“開始”，大家都像發瘋似地沖過去搶盆，生怕拿不到盆。我們把漿盆放在地上，磨好的豆漿就會順著一根管子流進盆里。兩位男生推磨子，我放豆子，另外兩位女生加水和盛磨好的豆漿。開工！我先往小孔里放入八顆黃豆，男生逆時針把上面的石板轉一圈，女生一勺清水，再轉一圈加五顆黃豆，轉一圈加一勺水……大家輪番上陣。快到我的時候，我摩拳擦掌，躍躍欲試。可剛轉一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板讓我顯得很笨拙、吃力。不一會兒便精疲力竭，敗下陣來。手臂酸疼。難怪有人說“天下有三苦——撐船、打鐵、磨豆腐”。
過了很長時間，豆子磨完了，我們把豆漿交給老師，由他來煮豆漿給我們喝。老師說，全班磨的豆漿加起來只能做成兩塊豆腐，而現在已經過去一個多小時了！啊！磨豆腐確實不是一般的苦啊！豆漿煮好了，我們每人一小杯，濃郁香純的豆漿比起平時好喝多了！我一口氣喝完了，那味道讓人回味無窮，嘴角仍留著余香呢，苦一點也值得了。
我們還參加了好多活動，件件令人念念不忘！通過這次實踐，增長了知識，加強了動手能力，挑戰了自我！真希望這種快樂的學習方式，永遠伴隨我們的童年。
六年級的作文 篇3
還記得剛升上六年級時，突然緊張起來的功課我無法調適，整天長呼短嘆，憂郁極了！
一晚，我拖著疲憊的身軀回到家時，看見母親早已在門口等我回來。她熱情地揮揮手，示意我趕緊進家門。當我一踏入家中，卻意外看見我的表哥和表姐在客廳迎接我的到來。為什么他們會來呢？原來是母親看我終日郁郁寡歡，所以請來表哥們和我分享讀書的要領。其中一位表姐說：“書要讀的好其實很簡單，把握住一句話“零碎的時間足以完成偉大的事業”就終生受用無窮了。”也是因為那句話，使我從墮落的深淵中爬了起來，重振了低靡的士氣。
我十分感謝表姐為我指點迷津，教會了我“時間管理”的重要，使我對于安排復習公課這檔事不再隨便、馬虎。歷史上也有位善于時間安排的'總統喔！這個人其實就是美國開國初的總統杰弗遜，雖然他給外界的印象總是隨隨便便、不拘小節，但他可會利用時間呢！他用閑暇時間來寫書、寫信，根據統計，他所著的書高達五十萬卷之多，寫過的信也多達三十萬封，可真了不起！我可要好好效法他的精神，有朝一日，成就必定非凡。
因為表姐的一句西諺，開啟我的全新視野，也不再迷惘，懂得利用空閑時間念書，而不臨時抱佛腳，何況時間閑著也是閑著，何不多利用呢？各位，一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰，多利用反而是賺到，而你學會時間管理了嗎？
六年級的作文 篇4
在我的家鄉，有一個美麗的湖。
那湖似一塊水晶般的明鏡，碧綠的鏡框就是四周環繞的群山和綠樹。水清澈透明，像少女的臉，沒有一絲皺紋，映照出岸邊柳樹妖嬈的身姿。柳樹旁，綴著一朵朵不知名的小野花，爭奇斗艷，仿佛是一頂五彩的花環。當微風拂來的時候，湖水又成了一塊柔軟的絲綢，泛起細細的漣漪，又柔又美，讓人想伸手去摸一摸這柔軟的絲綢。
漸漸的，太陽越升越高，熱情的把陽光灑下來，湖面波光粼粼。湖姑娘的裙擺上綴滿了閃閃發光的鉆石，好耀眼。穿上華麗的禮服，她正要為人們展示她婀娜的舞姿。
下午，我來到湖邊劃船。人真多，大概都是被湖的風姿吸引來的吧。媽媽租了一條船，我們要坐著它欣賞風景。小船開動了，劃破了水面的平靜，濺起晶瑩的水花，似珍珠，似水晶。我把腳伸進冰冰涼的水里，逐著水花，與水里若隱若現的小魚嬉戲。弟弟用手攪著湖水，弄濕了衣服，還樂得咯咯直笑。兩邊如畫的`美景慢慢地往后倒退，我浮想聯翩，像是到了夢中。每一棵樹都有著它們獨特的生機；每一朵花都似一個活潑的少女。
不知不覺，黃昏降臨了。夕陽的余輝為湖面蒙上了一層神秘的面紗。人們陸陸續續地離開了，湖面也平靜下來。湖姑娘，也已經沉沉地睡去了。
啊，我愛我家鄉的湖！她是多么美啊......
六年級的作文 篇5
如果學生能不再那么辛苦，不必每天都聽老師的話;如果老師能聽聽學生們心中的聲音，那該有多好啊;如果學生能和老師換一換，讓學生們當一天的老師，那真是太完美了。如果我們的學校真能這樣的話，那實在是太好了!
咦?學校怎么發生了翻天覆地的變化。原本水里只有些浮萍的荷花池，現在已開滿了大大小小的荷花初中，一朵朵嬌艷的荷花像一個個美麗的少女一樣，有的少女還很害羞，躲在那里不肯出來，好像非要讓人把她拉出來似的。原本的行之廊里也沒什么好看的，可現在和以前截然不同了，那里有同學們制作的工藝作品、內容豐富多彩的作文、自己寫的童話故事、自己編的開心一刻……總之數不勝數。學校的衛生也搞好了，原本臟兮兮的涼亭現在已是一塵不染了，因為這個，學校也被評為了市里的最佳學校。最大的`變化莫過于是老師了，禮貌待人很重要，現在老師見到同學們也要打個招呼了。太好了，老師愿意聽聽我們心中的聲音了，當然，我們也愿意聽聽老師心中的聲音，老師和我們一起分享快樂，我們也為老師分擔工作，為老師排憂解難，老師還說我們是她的左右手呢!教室怎么變得這么寬敞了，長差不多有20米，寬足足有15米多呢!真想看看伙伴們現在怎么樣了，是不是什么都沒變，倪伊杰是不是還像以前一樣聰明?李秋怡是不是還像以前一樣粗心?蘆心怡是不是還像以前一樣漂亮?……好希望快點見到他們吶，看看他們是不是都還沒變，還是變了。
“青青，起床了，別再睡了，太陽都曬屁股了，還不起來，快點啊，不然就要遲到了”“別吵我，我現在還在自己未來的校園里玩呢”“懶蟲起床!懶蟲起床!懶蟲起床!……”“誰?是誰?哦，原來是鬧鐘啊，幾點了?什么，7點了，快快快，不然今天就要遲到了，遲到了的話可就慘嘍!現在才剛剛發覺，其實這一切只不過是一個夢，一個美好的夢，一個讓人沒齒難忘的夢。
【六年級的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
六年級的作文07-12
六年級作文06-29
六年級的作文07-20
六年級作文(經典)07-27
六年級的作文(經典)07-27
[經典]六年級的作文07-25
六年級的作文【經典】09-21