六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話不假，書中的知識同花香一般美妙，是豐富多彩的，是寶貴的，吸引著我們。我們在這個繽紛的世界里沉迷。
我叫張紫桐，今年十一歲了，讀四年級。我從小就愛看書，小時候看童話書、有插圖的書、有拼音的書……長大了就看《紅樓夢》《夏洛的網》、《神話故事》和《海底兩萬里》……書可以說是我在成長路上必備的養料，我從小聞著書香長大，書伴我成長，因此，我只要一看起書，就會馬上進入忘我的境地，掉進書的海洋。
告訴你，在書的選擇上，我還患有選擇恐懼癥哦！不信你就往下看。記得有一次，媽媽帶我去新華書店買書，我高興極了，直催媽媽快點快點。可是，到了新華書店我卻猶豫了，書架上擺著許多五花八門的書，從《格林童話》到《四大名著》，從《家》《春》《秋》到《湯姆大伯的小屋》……琳瑯滿目，各式各樣，讓我眼花繚亂，不知道要選哪本好了。買了《夏洛的網》就只能舍棄《會飛的.鵝》，選了《中外戰爭的故事》就只能跟《幻城》說拜拜……不能帶心愛的它們回家，我的心情就有些沮喪。在媽媽的催促下，我只好選了幾本重量級的書籍。好吧！我放好暫時不能帶回家的“朋友”。記住了，是這一排，是第16本，第18本……我默默地牢記心中。一出書店，我開始祈禱；寶貝，千萬別被發現，千萬別被帶走，等著我，等著我下次領你們回家……
回到家，我又開始選擇恐懼癥了：先看哪本呢？這一本？不好，那一本？……好吧，只有芝麻點蠟燭了。一決定好看的書，我就迫不及待地打開，就這樣看了一頁又一頁。此時的我就像一匹餓狼，貪婪地享受著獵物……我沉浸在跌宕起伏的情節中，任想象插上翅膀；我陶醉在書海中，任情感自由流淌……“吃飯了！喊你12回了！”媽媽什么時候已站到身邊。我可不敢負隅抵抗，因為我的書已成了媽媽手中的“俘虜”。我只有乖乖投降，才能讓我的寶貝安然無恙。
是的。書是我的寶貝。我最喜歡的事是可以盡情看書，不受任何人打擾。在書中行走，我收獲了智慧；在書中行走，我釋放了情懷；在書中行走，我健康而又快樂地成長。多讀書，讀好書，好讀書！讓書香伴我們成長！
六年級年的作文 篇2
那是一個夏天，一個午后，一條小溪邊。那件事，讓我無顏面對那個小男孩，便被我埋藏在記憶最深處，讓它成為我心中的秘密……
那是我剛上三年級的時候，爸爸媽媽帶我回祖籍山東去旅游。我在那認識了幾個好朋友，他們帶我體驗了許多古老的游戲。一天午后，我們在小溪邊納涼，青青提議比賽揀卵石，看誰撿的`卵石最漂亮。我們自然同意。
我挎著一個小竹籃，用腳底板在小溪中摸索著，好不容易摸到一個卵石，卻又被幾個調皮的小孩拿走了。相比之下，伙伴們就靈活多了，在水中奔跑嬉戲，不一會兒，籃子就滿了。聽著伙伴們的嘲笑，看著自己籃子里那幾個丑陋的卵石，我自然是怒從心起，便將那幾個卵石扔進小樹林，摩拳擦掌，準備撿幾個漂亮點的，好挽回顏面。
我繼續摸索著。忽然，一道光在我眼前閃過，原來是一個圓滑的大卵石在眼前發出耀眼的光輝。我興奮無比，急忙走過去。可岸邊一個小男孩卻搶先一步，拿走了卵石。
我心中燃起一股無名之火：這是我先發現的，你為什么拿啊？我撲過去，從洋洋得意的小男孩手中搶走了卵石，用挑釁的口氣說：“有本事就過來拿！”他的臉漲得通紅，幾步跳過來，搶走了卵石。我冷哼了一聲，仗著身高力大，一把搶過了卵石，我們就這樣爭來搶去。不如誰也別要了，于是，我心一橫，搶過卵石扔進了小樹林。“你還我，你還我！”小男孩一屁股坐在地上，傷心地哭了起來。這時，我看著他，突然怔住了：他年齡比我小，我怎么能這樣呢？可卵石已經被我扔掉了，再也撿不回來了……竹籃掉在地上，懊悔的兩行淚水滑過我的臉頰……
至今我還會想起這件事，記起那個小男孩。每次記起他，我的心里就是深深地愧疚。我想，當時我的愛心有沒有隨著卵石一起扔掉啊……
六年級年的作文 篇3
我坐在樓下公園的長椅上，手上拿著繪畫板，右手的筆在調色盤中不斷地打圈，這次寫生的上色，完全沒有想法啊！我百無聊賴地呆坐在長椅上。要是她還在這里就好了。
我的思緒不知不覺中回到了一年前。
那天，仿佛也是同樣的場景，我正坐在長椅上寫生，秋天樹上的黃葉被風一一吹落，草坪上楓樹的紅衣隨風擺動，迷人極了。我正沉醉在這美景中時，她走進了我的視線。她看到我后，竟徑直向我走來，站在我邊上仔細打量這幅畫后，拿起我的'筆刷在我的畫作上留下了明亮的幾道色彩，如彩虹一般使我的畫作變得多姿多彩起來。實在是太妙了！我轉過頭去看，只見她臉上也掛著如彩虹一般明媚的笑容，與陽光一起，溫暖了我的心。“你是學畫畫的嗎？”我忍不住問她。“我是學美術設計的，以前經常練習寫生。我最享受沉浸在大自然中的感覺了。”就這樣，我們偶然地成為了畫友，我們約定了時間一起出游寫生，她還帶我去她的大學參觀過，和志同道合的人一起寫生的感覺真好。我坐在她身邊，享受著溫柔的軟風緩緩地拂過臉頰。我畫累了，就看著她如何作畫，那一筆一畫在紙上勾勒出的痕跡活靈活現，令人心曠神怡。她還手把手教我怎么分層次地上色，解決了我“上色難”的毛病。和她度過的日子實在是太快樂了，可是之后她去了外地工作，就很少回來了，我已經很久沒有見過她了……
自從她走進了我的視線那天，我的生活仿佛也被改變了，現在寫生已然成了我熱衷的愛好之一。
我翻開新的一頁，在畫紙上輕輕描繪出我第一次見她的情景……
六年級年的作文 篇4
春天，讓大地煥然一新，披上綠的裝束。在一個陽光明媚的星期六，我推著媽媽給我買的自行車到操場上學騎。
我小心翼翼地騎上自行車，先把左腳放在腳踏板上，右腳在地上滑，滑了一會兒，我覺得可以雙腳騎了吧！可還沒等我的右腳放在腳踏板上，“啪”的一聲，我摔倒了。我急忙派起來，心疼地撫摸著擦破皮的腳。這時，有兩只美麗的蝴蝶從我的身邊飛過，它們像磁鐵似的'吸引了我的目光，我也顧不上我的腳了，跑上前去追那兩只蝴蝶，我追呀追，追了半天也沒有追到，于是就氣喘吁吁的自言自語：“不追了，不追了，還是來學騎自行車吧！”
于是，我又小心翼翼地騎上自行車。這回，我先右腳在地上滑，滑了幾分鐘后，我慢慢的把腳放在腳踏板上。嘿，我真的成功了嗎？哎呀，不好！“哐啷”一聲，我又摔倒在地了。唉，真是曇花一現！我氣嘟嘟的想：我怎么騎不穩呀？不行，我一定要學會。我一鼓作氣地爬起來，毫不懼色騎上自行車反復試了幾次，結果還是摔倒了。我再也沒有耐心學下去了，覺得太難了，就推著自行車回家去。
晚上，洗漱的時候，我看到腳上和手上不是這塊青，就是那塊紫。我決定再也不學自行車了，學不會就學不會，反正以后科學技術發達，也用不著自行車。為了學騎自行車，讓我付出了這樣“高”的代價——成了一個讓人哭笑不得的“傷兵”，真值不得！但我又想到上學期學的《挑山工》這一課，一個新的念頭又出現在我的腦海里：我一定要學會自行車。這點小傷小痛算什么。
第二天，我推著自行車一拐一拐地來到操場上，信心百倍，鼓起勇氣騎上自行車，我先單腳在地上滑，然后雙腳在地上滑，保持平衡，接著把腳慢慢地放在腳踏板上，自行車平穩地向前駛去。我成功了！我成功了！我在操場上騎了15圈也沒有摔倒。我不禁叫起來：“耶，我學會了！”我高興得一蹦三尺高，正想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
功夫不負有心人。我真正的領略到了成功的喜悅，它是甜的，但背后摻雜了許多苦澀。學自行車讓我明白了，無論做什么事，只要認定目標，堅持不懈，腳踏實地，就能把事情做好。“只要功夫深，鐵棒磨成針。”這句話說得一點兒也沒錯。
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