六年級作文

時間：2023-12-15 14:34:10 六年級我要投稿

變形記作文六年級螞蟻推薦度：
家鄉的風俗600字作文六年級推薦度：
變形記作文六年級500字推薦度：
有你真好六年級作文推薦度：
變形記六年級作文推薦度：
相關推薦

六年級作文[精品8篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文[精品8篇]

六年級作文篇1

　　在一個公交車上，我在椅子上坐著，一邊想那天剛剛學習的編手環的“功夫”，一邊用手來編彩色的手環。我津津有味地編著。

　　車在一個車站開門后，一個看似比我大但比媽媽小幾歲的阿姨來了，這時，我用余光看見了她的目光停留在了我編的手環上面，她目不轉睛地看著我編，估計是想知道我一個男生為什么要編手環吧！

　　過了一會兒后，她說：“我幫你拿吧。”我看了看，便把那一個個用紙碗裝著的.一厘米見方的小圈遞給了她，我提高了“警惕”：要是她把那個拿著直接跑了怎么辦？那3元錢不就白白浪費了嗎？當今社會，還有幾個誠實守信的人，人品高尚的中國人呢？所以“防人之心不可無”呀！我便時時刻刻準備說：有小偷呀！

　　可事情卻完全出乎了我的意料，她一直一只手拿這那一碗用來編的材料，一只手扶著桿子那里，一直到她下車的時候，她才將那碗材料放在我這，我只顧著手環，連句謝謝都沒有說，而且那時我也編好了一個紅色的手環，送給她不也正好與她那顆血紅的心相配嗎？我真笨，不但手環沒送，而且連句謝謝我也沒說，真是后悔，我竟然不會“知恩圖報”！想起那時，我就很遺憾自己為什么不說句謝謝并送她那個手環。我太糊涂了！

　　到家以后，那件事一直在我腦海中回放，每當我上車時，我就會想起她幫我的那件事，想起她那顆“助人為樂”的心。

六年級作文篇2

　　秋天，一個空靈而美妙的季節。每當我吟誦起“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”這句王勃的千古名句，都會憶起秋日里的無限美景。

　　有人說，秋日蕭索凄涼，代表著離別與悲傷。我想，秋風與秋雨的絲絲涼意正是這種哀愁的來源。秋日的雨，不同于尋常，春雨纏綿，夏雨肆虐，冬雨冰冷，但秋雨最為獨特。天氣漸涼，雨剛開始時會有些雨霧，如紗般，夢幻而縹緲。大地披上層薄紗外套。雨霧朦朧，不時會勾起人們美好的遐想，秋雨，也因此增添了幾分神秘。

　　秋日里，除了蕭索的秋風與秋雨以外，還有無數的落葉。其中代表性的樹葉便是秋楓了吧。那日我去賞楓葉，一片調皮的'小楓葉從樹上跳下來，我輕輕將它拾起，放在手心里仔細觀察著。它猶如一只小手掌，小巧可愛；又像金魚的大尾巴般舒展。楓葉紅似火，遠遠望去，好像一片火燒云。這幅美景，可真是應了杜牧的那句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　秋日的樹是彷徨的。秋月寂寥，樹木在月光下像是一個已步入晚年的老人，只剩下了腐朽的軀殼。春的生機與夏的蓬勃早已逝去，當秋風將滿地的落葉卷去時，枯樹只能靜靜地看著曾經的繁華離去。只有那殘缺的枝條，證明著它曾經的存在……

　　秋日，有人認為它甜蜜，莊稼豐收，果實成熟。可是，何曾有人想過，當人們摘走莊稼，它們也會痛苦。深秋時節里，呼嘯的寒風刮過窗外，陣陣風聲，又何嘗不是莊稼的哭泣呢？

　　在淅淅瀝瀝的秋雨中，在寒意瑟瑟的秋風中，秋天漸漸遠去。當皚皚白雪覆蓋了大地，當朵朵梅花開滿樹梢，我明白，那抹秋色，已然離去……

六年級作文篇3

　　如果說人生是一棵參天古木，那么實踐就是樹上一片片嫩綠的葉子，充實著人生；如果說人生是一片干涸的土壤，那么實踐就是陣陣春雨，滋潤著人生；如果說人生是一片蔚藍的天空，那么實踐就是朵朵漂浮的白云，映襯著人生。實踐是人生終必不可少的一部分，有了實踐，人生才沒有遺憾，沒有后悔。

　　今天上午，我們就在學校附近實踐了一次，體驗當交通協管員的滋味！雖然今天是雙休日，但我們幾個同學還是早早地到了學校，我們在星期五約好，一起去當交通協管員。離約定的時間還有30分鐘我就到了，遠遠望去，還看到了好幾個同學的身影，仔細一看，原來是蘇豫和張嘉明在向這邊跑來，邊跑還邊沖我招手。我們在學校門口等了20多分鐘，老師就到了。我們8個人頭戴印有“青年志愿者”的帽子，肩披印有“漯河市第二實驗小學”的紅字，高高興興的.開始我們的實踐活動了。我和趙子薇站在馬路的旁邊，這是旁邊有一個叔叔在等綠燈的時候站在了斑馬線上面，老師說：“你看他，咱在斑馬線上等，你去給他說說。”我很不好意思，但老師讓我去的，我只好硬著頭皮跑過去，說：“叔叔，您——您在了斑馬線上，這——這樣很危險，請您往——后退一點，謝謝——配合！”結結巴巴的說了說，連忙跑了回來。回來之后想一想，似乎沒什么，這是我大膽了一些，不再那么不好意思了。在接下來的時間里，我先后提醒了大概有十幾位市民，撿了兩次垃圾。

　　這個上午不知不覺就在我們這樣的助人為樂的行為中度過了，時間過得真快，實踐活動要結束了，我們依依不舍的集合啦。通過這次實踐，我覺得，不光是我，在我的親人外出時，一定也會遵守交通規則的。我還體會到了，做什么事沒有什么不好意思，我要提高自己的勇氣，面對別人不能覺得不好意思，要大膽的和別人溝通，要有自信！

六年級作文篇4

　　“我想有個家，一個不需要華麗的地方。”家，一個讓人感到溫馨的字眼，只要是有情的人，心里總是在感嘆著——有家真好。

　　披著一身的風塵，拖著兩條灌了鉛似的腿，敲開熟悉的家門，因為有家，是那張慈愛的笑臉，替你接過沉重的書包，身心的疲憊頓時煙消云散。夜越來越深，可你還在專心寫作業，因為有家，不知什么時候，你的身旁多了一杯熱氣騰騰的牛奶或咖啡，在品味它們香甜的同時，你是否嘗到了一絲讓你感動的味道呢？你是否也在心里默默重復著那句話——有家真好。

　　在家里，父母關愛子女，子女孝順父母，因為有家，你是否在母親節送媽媽一束紅色的康乃馨？你是否在父親節送爸爸一個精致的打火機？如果有，你是否看到他們眼中閃爍著感動的淚花？你是否覺得他們也在心中默默重復著那句話 ——有家真好。

　　如果你的家庭不完整，你也不必感到太過傷心，我們的`班級是一個家，我們的學校是一個家，我們的祖國是一個家，整個世界也是一個家。因為有家，我們能感到集體的溫暖；因為有家，我們能得到老師的關懷；因為有家，我們能得到法律的保護；因為有家，世界才得以和平。所以——有家真好。家是可以變的，因為我們可以搬家，可家又是不變的，因為家始終是靈魂的依靠。有家真好！

六年級作文篇5

　　從幼兒園到現在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是教我們語文的老師——張敏老師。

　　張老師大概二十八、九歲，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發，小巧的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達的'意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業，一邊幫不理解題意的同學耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師是不是去看病了，不能給我們上課了。也許她不會去看病，那么我給她帶幾盒金嗓子喉寶吧。第二天早晨，當我走進教室的時候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我跑上前去，拿出兩盒金嗓子喉寶，往老師手里一塞，說：“老師，您吃了藥，嗓子就會好的！”張老師沖我笑了笑，我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時感到暖暖的。那天的語文課同學們特別乖，上課時特別安靜，連同學們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。

　　記得在我二年級時，有一天下午的課間，我班的一個男同學嘴里吃著學校午托部發的棒棒糖，一扭臉，棒棒糖的小棍兒劃向了我的眼睛，我的左眼頓時又澀又疼，眼角紅了起來。張老師看到了，責怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即帶我到附近的兒童醫院，又是掛號，又是排隊。大夫說，眼角膜劃了一道印兒，如果劃深了，眼珠就流出來了。老師像媽媽一樣，忙前忙后，還不停的問我感覺如何？我跟著老師，心里感到暖暖的。

　　有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而張老師給了我們無微不至的關愛，像朋友，更像母親。

　　老師，是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。老師的事業像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。

　　我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個同學。我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學生的“愛”。我想，長大了，也要當那樣令我敬佩和熱愛的老師。

六年級作文篇6

　　你曾經說

　　我的是你冤家

　　這一生

　　索取你的太多

　　你經常說

　　我什么都不像你

　　像你

　　一定非常優秀

　　你悔恨說

　　我什么都不依你

　　依你

　　早就出人頭地

　　我經常抱怨

　　自己的出生

　　我曾經羨慕

　　別人的家庭

　　我非常后悔

　　自己沒走自己的路

　　一直走在

　　你指明的方向

　　我們就這樣

　　互相抱怨

　　始終不棄

　　歲月的流走

　　你觸目驚心的白發

　　催化了

　　我的成熟

　　你步履蹣跚的走姿

　　感化了

　　我的固執

　　我慢慢發現

　　我的一切

　　生命、光榮、成就

　　都來自于你

　　我是你遺留在身后的影子

　　你卻閃著淚花

　　笑了笑，說

　　我是你精心培育的花朵

　　種在你的心上

　　歲月如風

　　你呼吸虛弱地躺在病床上

　　這一刻

　　我緊緊握著

　　你的瘦癟

　　暴著蚯蚓似的血管的.的手

　　我怕這世上最殘忍的事情

　　生離死別上演

　　我想竭盡全能

　　挽住時光的暗流

　　讓你一直都在我的身邊

　　互相依附

　　相依為命

六年級作文篇7

　　四年級以前，我一直有一個壞毛病——吧唧嘴。在學校，因為吵鬧，我吃飯時的“吧唧”聲不太明顯，可在家里，我那響亮的“吧唧”聲就在客廳的各個角落回蕩。

　　媽媽一直對我的這個壞習慣很有意見，因為她覺得我作為一個小姑娘吃飯時吧唧嘴是很沒有禮貌的。可我卻對媽媽的意見不以為然，吃飯時還要有那么多條條框框，真沒勁！

　　“吧唧，吧唧，吧唧……”我正享受著晚飯的快樂時光，殊不知這只是暴風雨前短暫的平靜。我突然發現媽媽那銳利的'目光正停留在我身上，周圍的空氣仿佛都凝固了。那種目光好像一張巨大而冰冷的網，將我束縛起來，動彈不得。我怯怯地低下頭喝湯，想避開媽媽的目光，可我的嘴還是不服輸，仍“吧唧吧唧”地嚼著菜。

　　媽媽的忍耐是有極限的，她終于忍不住，開了口：“你能不能控制一下你的嘴？你一個小姑娘吃飯時那么大聲音，像什么樣子啊？到時候不帶你到外面去吃飯了！”“吧唧嘴就吧唧嘴，有什么大不了的？”我抗議道，還用勺子“當當”地敲著碗。

　　媽媽突然拿出手機，好像是在做一件很秘密的事一樣。

　　哼！管她呢！禮貌什么的我已經做得很好了，不用再進步了。嗯！就是不用再進步了。于是，我更努力地發出“吧唧”聲，好讓媽媽放棄她對我的束縛。

　　吃完飯，我拾著碗筷，心不在焉的，不是把勺子放倒了，就是把喝剩的湯打翻了。這時，媽媽走過來，幫我處理著“案發現場”。突然，我聽到了一種熟悉的聲音：“吧唧，吧唧，吧唧……”天哪！這不是我吃飯時的聲音嗎？原來，媽媽把它錄下來了，此時她正若無其事地擦桌子呢！這“吧唧”聲實在是太難聽了，簡直就像是一頭小豬在吃飯。媽媽說得沒錯，我的確不應該這么吃飯，餐桌禮儀也是很重要的。想到這兒，我紅著臉偷偷地去瞧媽媽，而媽媽好像知道了我的心思，悄悄地瞥了我一眼，又向我笑了笑，好像在說：“你總算知道錯了，不過改了就好。”

　　就這樣，媽媽用那種特殊的方式，“治”好了我的吧唧嘴。家雖給了我束縛，但這是出于愛，是這種愛使我改掉了壞毛病，而這種帶著愛的束縛也是很美好的，我愿意被這樣“束縛”著成長。