六年級(jí)作文精選(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
星期一晚上放學(xué)，媽媽照例把我送到樓下，就返回去上班了。
我打開(kāi)門(mén)，放下書(shū)包，準(zhǔn)備到餐廳拿點(diǎn)“奧利奧”吃，剛打開(kāi)禮品盒的蓋子，一抬頭猛然看見(jiàn)廚房的窗戶上趴著一只很大的綠頭蒼蠅。心想：不行，千萬(wàn)不能讓它把我們的食物弄臟。可家里沒(méi)有蒼蠅拍，于是，我隨手拿起那個(gè)大圓盤(pán)似的鐵蓋子，跑進(jìn)廚房。緊貼著窗戶是灶臺(tái)，要是平時(shí)我要費(fèi)好大的.勁才能爬上去，可這會(huì)，不知哪來(lái)的一股力量，雙手一撐，不費(fèi)吹灰之力，整個(gè)人就爬上去了。我悄悄地把手移到蒼蠅背后，然后“啪嗒！”一聲把它罩住，蒼蠅頓時(shí)亂了手腳，在里面拼命地發(fā)出“嗡嗡”聲，像是向同伴發(fā)出求救信號(hào)。偷襲成功，我不禁洋洋得意地喊道：“哼！你這個(gè)死蒼蠅，無(wú)論你耍什么花樣，我今天都不會(huì)放過(guò)你的，你就等死吧！”說(shuō)完，便將蓋子在窗戶上來(lái)回摩擦，想把蒼蠅給快點(diǎn)轉(zhuǎn)暈，然后掉下來(lái)，再輕易地拍死它。過(guò)了幾分鐘，我停下來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)靜，可蒼蠅真經(jīng)得起折磨，還是一個(gè)勁“嗡嗡”地反抗著。我便加快摩擦速度，但無(wú)論怎樣，蒼蠅還是在里面拼命掙扎。我被它弄得無(wú)可奈何，它沒(méi)暈，我倒是累得胳膊酸疼。只好暫時(shí)停下來(lái)，雙手用力按住蓋子，想讓它窒息而死。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，漸漸“嗡嗡”聲消失了，可蒼蠅好像也不會(huì)那么輕易就斷氣。我還要寫(xiě)作業(yè)，不能老是蹲在這里守候呀？思來(lái)想去，最后決定把蓋子斜靠著窗戶放好，又擔(dān)心它會(huì)從小縫隙逃走，就繼續(xù)看守了一會(huì)，蒼蠅好像累得筋疲力盡，一直也沒(méi)什么動(dòng)靜，我這才放心地去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，突然想起了那只蒼蠅，便跑進(jìn)廚房，眼睛盯著蓋子，心里發(fā)生了爭(zhēng)吵，一個(gè)聲音說(shuō)：“快拿開(kāi)蓋子看看蒼蠅有沒(méi)有死。”另一個(gè)聲音卻說(shuō)：“不行，萬(wàn)一沒(méi)死，讓它逃跑了怎么辦？”斗爭(zhēng)了好一會(huì)兒，最終，拿開(kāi)蓋子的思維取勝了。我小心翼翼地移開(kāi)蓋子，咦？蒼蠅哪去了？我又氣憤又奇怪，眼睛不停地在廚房的各個(gè)角落搜尋著，終于在窗戶的跑道上找到了那個(gè)奄奄一息的蒼蠅。我立刻拿來(lái)一張手紙，躡手躡腳地爬上灶臺(tái)，“啪！”的一聲把蒼蠅按住，抓起來(lái)扔進(jìn)了馬桶，隨水一起沖走了。
哈哈！蒼蠅啊蒼蠅，你就算再機(jī)靈，也逃不出我的手掌心。
六年級(jí)作文 篇2
在我們家最辛苦的要算我姥爺了。
姥爺今年70歲，他那慈祥的面龐上布滿了皺紋。他愛(ài)笑，一笑就合不攏嘴；姥爺是家里愛(ài)勞動(dòng)的人。
記得那是一個(gè)開(kāi)春，過(guò)年那天見(jiàn)晚上都圍坐在小方桌前。唯獨(dú)姥爺一個(gè)人在做飯，我走進(jìn)廚房，心疼的對(duì)姥爺說(shuō)：“好了，再別做了。”“沒(méi)事兒，就這一個(gè)菜了一會(huì)就好。”您每次都這么說(shuō)，可是您每次都要把菜全做完了才罷休。
還有一次，那是在秋天的一個(gè)晚上，家人都在吃飯只有姥爺坐在一旁看著大家吃飯。我對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，過(guò)來(lái)吃點(diǎn)吧。”可您說(shuō)，我不著急，你們先吃。只要你們覺(jué)得好吃我就開(kāi)心。我對(duì)您輕輕一笑，其實(shí)，我的`心里像塞了鉛塊似的，沉重極了！等我們吃得差不多的時(shí)候。您才過(guò)來(lái)細(xì)嚼慢咽的吃起來(lái)。
姥爺，您太辛苦了。在您慈祥的面龐上增添了幾分疲倦。什么時(shí)候您能好好地休息一下呢？
六年級(jí)作文 篇3
“老師來(lái)了！”一位坐在門(mén)口的學(xué)生輕輕地對(duì)大家說(shuō)。同學(xué)們立刻坐好等待老師來(lái)上課。進(jìn)來(lái)的是馮老師，他手里拿著教科書(shū)，臉上露出微笑，興致勃勃地走進(jìn)教室。“上課！”馮老師那響亮又堅(jiān)定的聲音馬上響起。班長(zhǎng)一聲“起立”，同學(xué)們迅速站了起來(lái)。“同學(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐下！”
“今天，我很高興來(lái)給你們上美術(shù)課。這一節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)剪囍字。”馮老師精神抖擻地向我們介紹說(shuō)。接著，馮老師小心翼翼地從教科書(shū)中拿出他剪好的幾個(gè)囍字來(lái)給我們看，還津津有味地向我們講述怎樣剪囍字。然后，馮老師又請(qǐng)一位學(xué)生到前面去作示范。高遠(yuǎn)同學(xué)勇敢地站了起來(lái)，拿起彩紙和剪刀走上前去。他信心百倍地走上向講臺(tái)。高遠(yuǎn)把彩紙對(duì)折再對(duì)折。然后，他用筆畫(huà)了幾下，就拿起剪刀剪了起來(lái)。馮老師看著高遠(yuǎn)動(dòng)手剪囍字，就在旁邊也拿起剪刀和紅紙邊剪邊講解起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，既然馮老師后動(dòng)手卻先剪好了囍字。大家看到都佩服老師的手巧。高遠(yuǎn)剪好了，可是他沒(méi)有拿起來(lái)給我們看。原來(lái)他剪的囍字有錯(cuò)誤，所以才會(huì)死活不讓我們看。后來(lái)在馮老師的鼓勵(lì)下，他展示給我們看。
“現(xiàn)在應(yīng)該讓你們來(lái)展示自己的才華了，看看誰(shuí)的`心細(xì)手巧！”馮老師帶有挑戰(zhàn)地向我們說(shuō)。我們大家都不甘示弱，連忙拿起彩紙動(dòng)手。我把彩紙對(duì)折再對(duì)折，然后拿起筆在紙上畫(huà)了起來(lái)。我畫(huà)了許多口字。然后，我右手拿起剪刀，左手拿著彩紙，目不轉(zhuǎn)睛地看著剪刀移動(dòng)的方向。就這樣一個(gè)囍字就剪成了。
我看著這一個(gè)囍字，覺(jué)得不是最好，因此就想再剪一個(gè)囍字。于是，我又拿出一張彩紙，同樣對(duì)折了兩次，接著也畫(huà)上了一些記號(hào)，加了一朵朵小花。，我拿起剪刀剪了起來(lái)。剪完以后，我展開(kāi)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方。我開(kāi)始修改。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)漂亮的囍字就剪出來(lái)了。
今天，我學(xué)會(huì)了剪囍字，雖然沒(méi)有書(shū)上畫(huà)的那么精致美觀，但是我覺(jué)得已經(jīng)盡力了，能夠剪出這樣的囍字還是非常不錯(cuò)了。何況人們都說(shuō)“熟能生巧”嘛，相信自己今后會(huì)剪出更加好看的囍字來(lái)的。
六年級(jí)作文 篇4
“媽媽，微笑真的重要嗎？”
“微笑是非常重要的，微笑能給人們帶來(lái)許多東西！”
是啊，微笑能使人感到溫暖，變得快樂(lè)，同時(shí)更能使人充滿自信。
第一天去上英語(yǔ)課，我表現(xiàn)得有些“怯場(chǎng)”。上課時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，只有我在底下“獨(dú)自沉默”，“哎，他們都是“精英”。”此時(shí)，我就像落了隊(duì)的大雁，迷失了前進(jìn)的方向。這時(shí)，老師關(guān)注到了我，但她沒(méi)有叫我，只是希望我主動(dòng)發(fā)言。可情緒到了低谷的我，有怎么能舉得起著沉甸甸的手呢？我只是認(rèn)真的聽(tīng)課，但不知什么力量喚醒了我沉睡已久的信心。
那就是老師親切的`微笑，和那一邊又一遍的臺(tái)詞“My children”，讓我決定挑戰(zhàn)一下自己。
于是，我的手緩緩桌下升起，“咚咚”心跳加速，我非常緊張。老師期待的叫起了把椅子都坐熱了的我，用期待的眼神望著我，用期待的話語(yǔ)鼓舞我，更用她那溫暖的微笑照耀我，此時(shí)，我更有心信了，便認(rèn)真地回答問(wèn)題，讀好每一個(gè)單詞。
每當(dāng)看到她鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有溫暖的微笑，都能讓我感到自信。
第二天，我滿懷信心地到了學(xué)校，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我都積極發(fā)言，每次回答問(wèn)題時(shí)，我不僅用眼睛交流，還用微笑，這樣就能使老師感到我取得了“最大的成就”--信心。下課時(shí)，同學(xué)們都紛紛議論--我進(jìn)步了。
自信是可貴的，可是微笑消失了，什么才能給予你微笑呢？
六年級(jí)作文 篇5
文明，古往今來(lái)多少文人墨客歌頌過(guò)、贊揚(yáng)過(guò)。古人視文明為美，走文明的路干文明的事。而今人亦視文明為美，卻與古人截然相反，口上雖把文明掛在嘴邊，而即對(duì)那些等待著干的文明事視而不見(jiàn)，更有甚者，完全丟棄了“文明”這種中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得小時(shí)候看過(guò)一幅漫畫(huà)，寫(xiě)的是兩個(gè)中國(guó)人在路上吃東西，邊吃邊罵中國(guó)人是多么不講文明，但兩人邊吃邊扔了一地的'果皮。小時(shí)不明白，現(xiàn)在回想起來(lái)意味深長(zhǎng)。這說(shuō)明有些人知道了要講文明，卻沒(méi)注意到自己的行動(dòng)，給人留下了笑柄。
前幾天的報(bào)紙上刊登了一則新聞：在某輛公共汽車(chē)上，一老一少搶座位，少女得勝，老人生氣質(zhì)問(wèn)：“你家沒(méi)有老人嗎？你父母沒(méi)教過(guò)你尊老愛(ài)幼嗎？”少女不耐煩的說(shuō)：“老了就別出來(lái)，在這丟人現(xiàn)眼！”看了這則報(bào)道我十分震驚，尊老愛(ài)幼是延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)美德，難道丟失了嗎……
在北京某條街道上，一位記者跟隨清潔工人進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令人吃驚：不到1千米長(zhǎng)的街道，發(fā)現(xiàn)煙頭1387個(gè)。還有一位男士吸完煙后，把煙頭隨手扔掉，而垃圾桶離他還不足一米。
幸好，只是一小部分人這樣，大多數(shù)人還是文明的，文明于心，貴在于行，文明和行動(dòng)就像花兒和土壤一樣的關(guān)系密切，我們要用自己行動(dòng)的“土壤”來(lái)培育好中華民族的傳統(tǒng)美德這朵“花”，讓花越開(kāi)越艷，讓文明的花朵開(kāi)遍繁榮的祖國(guó)大地！
六年級(jí)作文 篇6
“哈哈……”這笑聲總是不停的從教室里發(fā)出，我不顧一切的沖進(jìn)教室。
原來(lái)是任晟民和吳子玲在笑杜松霖呀。只見(jiàn)杜松霖用一只手將眼睛遮住，我順便問(wèn)在一邊狂笑不止的任晟民。他說(shuō)：“你看，他的`眼睛哈哈……”他強(qiáng)忍著笑勉強(qiáng)說(shuō)出來(lái)。話音剛落，吳子玲就強(qiáng)行把杜松霖的手拉開(kāi)，見(jiàn)了“熊貓眼”杜松霖我也忍不住笑了，可笑完之后我又趕忙問(wèn)他怎么回事。
他開(kāi)始還不愿意說(shuō)，結(jié)果我用作業(yè)威脅他他才肯說(shuō)：他在他外婆家放爆竹時(shí)，眼看就要放完了，可是一個(gè)爆竹迅速向他的眼飛來(lái)……”結(jié)果他就成了“熊貓眼”。
話一說(shuō)完，剛剛還小的前俯后仰的任晟民和吳子玲立刻鴉雀無(wú)聲了。
杜松霖的親身經(jīng)歷告訴了我們放爆竹時(shí)應(yīng)該在有大人的陪同下燃放而且在點(diǎn)燃之后大家就要迅速離開(kāi)，否則會(huì)炸傷自己。還好，那顆爆竹只是在他眼睛的上方炸了，如果在他眼睛或其他地方炸了后果就不堪設(shè)想了。
六年級(jí)作文 篇7
我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇時(shí)候，總可以找到它……，潘美辰的一道《我想有個(gè)家》回蕩在我的耳畔。
家是什么？?jī)H是人們的居住？不，家對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)已不再是這么簡(jiǎn)單，家；是愛(ài)的港灣，家；是一方充滿愛(ài)的氣息的.凈土，家；是心靈的寄托……。
人們時(shí)刻都在牽掛著家，時(shí)刻都在愛(ài)護(hù)著家，一個(gè)學(xué)生、上班族，放學(xué)、下班后都朝著家的港灣行進(jìn)，一個(gè)在外的游子也無(wú)時(shí)不想念著家。
家，看似一個(gè)多么平凡的家眼，但如今隨年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家這個(gè)字也有了更深的理解，一個(gè)寶蓋頭遮擋住了風(fēng)風(fēng)雨雨，三撇一家人緊緊地系在一起。
家教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈顺踔校职謰寢寱r(shí)常告訴我做人要真誠(chéng)、踏實(shí)、正直、勇敢、獨(dú)立，要愛(ài)自己和懂他人，心要如溪水般柔軟，眼波要春天一樣?jì)趁模獣?huì)流淚，會(huì)孤身一人在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè)，它能豐富你的心靈……正因?yàn)檫@些教導(dǎo)才讓我成為同學(xué)的好伙伴，父親的好孩子。
家，帶給我的不有太多太多，無(wú)法將我對(duì)它的愛(ài)向您一一傾訴，那我會(huì)用我自己那顆最真，最誠(chéng)的心去愛(ài)護(hù)它，呵護(hù)它，讓它變得更溫暖。
感謝你——家，你是我拉知己，我的朋友，使我能一直快樂(lè)的成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇8
周三上午，天氣晴朗，陽(yáng)光照射在玻璃上，折射出五顏六色的光。在這些美好的時(shí)間里，我突然想到了在鄭州體檢的時(shí)候醫(yī)生對(duì)我說(shuō)的話：“你不能再這樣胖下去了。”想到這里我決定從今天開(kāi)始少吃東西。
中午，我把這個(gè)決定給老媽一說(shuō)，老媽欣然同意了，而且還對(duì)我說(shuō)：“那今天我們倆人喝湯吧！那些我買(mǎi)來(lái)的`零食，我先拿出來(lái)，當(dāng)做對(duì)你忍耐力的考驗(yàn)吧！”話音剛落，媽媽就去廚房煮湯了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，湯終于好了，只見(jiàn)老媽先把湯端出來(lái)，又不緊不慢地走進(jìn)去，把好吃的都拿出來(lái)，我一看怔住了，媽媽手里拿出來(lái)的是：漢堡、薯?xiàng)l、還有一些熱果珍。媽媽說(shuō)：“本來(lái)想和你一起吃這些東西，可是你卻想少吃一些，還要考驗(yàn)一下忍耐力，所以這些東西我們吃不成了。”聽(tīng)了這些，我不禁后悔起來(lái)。
我喝著湯，看著這些好吃的，垂涎欲滴。媽媽也喝著湯，時(shí)不時(shí)地望著我。這時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)牛氣沖天堡，好想咬一口，那脆脆的感覺(jué)，讓我感覺(jué)難以忘懷。“楊光，想什么呢？看你口水都要流出來(lái)了！”媽媽訓(xùn)斥著我。我的思緒被拉了回來(lái)，然后低頭一看，原來(lái)口水流下來(lái)了。
終于媽媽走了，我看著這些美味佳肴，心里十分想吃。但是我控制住了自己，管住了愛(ài)吃的嘴巴。媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)桌上的零食原封不動(dòng)，激動(dòng)地表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心極了。
這一次，我忍受了美食的誘惑，經(jīng)受住了考驗(yàn)，為減肥打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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