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六年級作文300字
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
人間處處有真情，真情溫暖你我他。
一次，我到外婆家去，見外婆把一張50元錢拿了出來，我就問：“外婆，你拿這50元干麻？”“捐款用的，我們村里有一個小男孩生了血癌，跟你同年，才10歲！”我簡直不敢相信，“聽說醫療費很貴，他家境又不好，可能……”想著一條垂危的寶貴生命，我怎么能袖手旁觀呢？
回到家里，拉開抽屜，掏出我心愛的錢罐，望著一張張平時攢下來的零用錢，忽然，我猶豫了，眼前不斷出現了一個一個誘人的冰淇淋，一串串香噴噴的油炸食品，一本本心愛的.書，可我還是打開了錢罐，小心翼翼地數著：“1角、5角、5元……”然后我把錢撫平。哇！竟有41元，我喜出望外，忙跑到捐款處，只見紅色捐款箱面前排起了長隊，終于輪到我了，我掏出那41元錢，把這份心意捐了進去。
此時此刻，我想起了電視劇《人與人》中的一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
是��！人間處處有真情，真情時時暖人心。只要我們每人獻出一點愛心，或許那個小男孩就可以活下去了。
六年級作文300字 篇2
冬天是一個迷人的季節，到處都是白茫茫的一片。雪，紛紛揚揚的下著，他像玉一樣潤，像霧一樣輕，隨風在天空中舞蹈。
冬的使者，好像一個可愛的小男孩。他穿著白色的衣服，戴著白色的`帽子，用她那小手往地上一指，對雪話說：你們飛向地面，給大地穿上漂亮的衣裳。
愛冬天的人，必然喜歡雪，我也不例外。拿晶瑩透亮透亮的雪花，從天而降，像仙女一般。他那飄逸的神韻、冰清玉潔的風采，是那樣優美動人。他像是月宮里桂樹的冰粉落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時又像嫦娥打翻的胭脂。
小伙伴們穿著棉襖，戴著手套，玩著“打雪仗”和“堆雪人”的游戲，真快樂呀！田野里到處白雪皚皚，一個粉妝玉砌的世界。這么美的景色，讓人不忍心去碰觸他們。
冬天，雖然沒有春天的風和日麗、鳥語花香，沒有夏天的電閃雷鳴、蟬鳴蛙聲，沒有秋天的落葉繽紛、黃菊吐艷，但他有自己的含蓄、獨特的美。
六年級作文300字 篇3
春天，是放風箏的好日子。
風箏，是我去外婆家，外婆送我玩的。
那風箏，并不是有什么特別的形狀，看上去像一個普通的“大棱形”。風箏旁還有兩個長長的彩帶，可以隨風飛翔，漂亮極了。
我拿起風箏，跑到院外，聽著風吹過耳邊，看著樹跳起華爾茲來。
我把風箏線拉長一點兒，用大拇指按住，慢慢地小跑。那時風并不怎么大，只能讓風箏飛過我的.頭頂。
我跑著，不知道風箏飛有多高了，姐姐跳起來大聲說：“飛低了，飛低了！”
我一聽，把手指松開，轉了兩三下。這并不為什么，只是想讓它飛高點。
我加快了跑的速度，回頭看著風箏飛到兩米多高，心情立刻愉快起來，就像是我飛到上面，看鳥、看云、看天空……
那時我只知道有風就可以放風箏，不知要風大可以毫不費力放風箏。但我突然想：為什么有風都這么難放風箏？
媽媽告訴我秘決，于是我便等待時機。
天好像知人意，過了一天，就刮起大風，于是，我便神清氣爽地開始放風箏。跑了幾步，風箏被風帶著一起飛。我停下來，看風箏飛得多高，它可以看見多少地方？
有時我想，要是能抓住那支撐風箏的桿子，陪它一起飛該有多好呀。
風箏呀，你能不能帶著我一起飛？風箏呀，帶著我的夢想一起飛吧！
六年級作文300字 篇4
有一次，我去朋友家玩，看到了兩只生機勃勃的小貓。
兩只小貓還沒有滿月，但眼睛卻能透露出一種可愛又神氣的感覺。兩只小貓，一只有著棕色的斑紋，雪白的毛，還有點黑色；而另一只小貓全身都是黑色的，像披著一件黑色的披風。兩只小貓都有一雙三角形的小耳朵耷拉在兩旁，一對炯炯有神的大眼睛，一個小小的`鼻子，一個閉著小嘴組成了一個天真可愛的形象。
這兩只小貓有時很活潑，有時又懶又讒，性格真是古怪�；顫姷臅r候會跟著我們又跑又跳，我們拿帶子逗它時，它也會站起來，被我們逗得在地上老打滾。可是，這樣活潑沒多久，小貓就開始尋找好吃的東西了�？墒牵也坏绞澄�，它便開始用睡覺來消磨時間了。兩只小貓各自找到了舒服的地方不停地睡覺了。它們兩條小腿向前一趴，后腿一跪，就把頭躺在前腿上，便舒舒服服地睡大覺了。我們把好吃的火腿腸裝在一個小碟里放到桌子上，兩只小貓看見了，以"寶馬"。"奔弛"的極快速度飛奔而來。只見兩只小讒貓爭分奪秒地搶起了食吃。不一會兒，就把火腿腸一掃而光。吃完，就跑到舒服的地方睡大覺了。
瞧！這兩只小動物多可愛呀！
六年級作文300字 篇5
前腳剛踏進九月的門坎，秋雨的腳步就已經緊追了上來。
不知從什么時候開始，秋雨就從陰沉的天空中悄無聲息地墜落下來，漸漸地，它越來越大……它沒有像春天的蒙蒙細雨那樣溫柔，也沒有像夏天的傾盆大雨那樣剛烈，只是有節奏地飄著，灑著……雨滴會聚到屋檐上，滾落下來，仿佛是一顆顆斷了線的珠子；雨滴打在積水上，猶如一朵朵綻開的水花；雨滴落在苕溪里，激起一圈圈的波紋，就像有成千上萬條魚兒在吹泡泡。
沒過多長時間，雨，變小了，但它仍然和著韻律下著——
嘀嘀嗒，滴滴嗒……
像一首悠揚的樂曲，一首只有一個節拍的樂曲，一首只有一個節拍卻令人無限向往的樂曲，在空中飄散著……
雨，又變小了，只是淅淅瀝瀝地下著……
雨，漸漸地停了，但天空沒有變色。天空就這個性子，喜歡把秋雨的顏色和傍晚的.天色聯系在一起。
一切，都安靜了下來。只有幾聲歸巢的鳥的叫聲和水滴滴落的“嘀嗒”聲。這仿佛是這場秋雨意猶未盡的余韻……
六年級作文300字 篇6
德國名人歌德曾經說過要成長，你必須獨創才行。的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須要創新。
我曾看過一則故事，1900年，著名的教授普朗克和兒子在花園里散步。他很遺憾地對兒子說孩子，十分遺憾，今天有一個發現，他和牛頓的發現一樣重要。，他提出了量子力學假設及普朗克公式。他懼喪這一發現破壞了他一直崇拜并信奉的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本該因權威而受益，卻不料因權威而受害。由此使物理學理論停止了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深申，提出了光量子理論，尊定了量子力學的基礎。隨后破壞了牛頓的`絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。
自從看了這則故事，我懂得了不管在學習，還是在生活上，我們都要勇于挑戰權威，要學會獨立思考，不斷創新，才能讓祖國更富強。
創新是一把鑰匙，打開了知識的大門。因創新，所以我們才這么幸福；因為創新，我們才這么快樂；我們要獨立思考，勇于思考，不斷創新。
六年級作文300字 篇7
藍藍的天空上漂浮著朵朵白云.太陽公公露出了笑臉，溫暖著大地.小鳥在藍天白云下自由的飛翔，底下的人們抬頭看到這副美麗的景色，都不由自主地贊嘆道：“這天真美”。
藍天聽見了，覺得人們都在贊美她，不由得驕傲起來。這時一片薄薄的云飄過來，擋住了藍天的半個身子。藍天生氣的說：“快走，快走，別擋住我漂亮的'身子。”白云反問：“你漂亮，沒我做你的衣裳，你會漂亮嗎?”藍天不屑一顧地說：“當然啦。”
白云生氣了，在天上翻了個身。它把自己白色的一面兒朝上，黑色的一面朝著大地，一下子，白云變成了烏云。
天看見了這情景，一下子明白了：“白云說得對，我的美麗是因為有白云的點綴，如果變成烏云，就沒有人贊美我了�！睆拇颂煸僖膊或湴亮恕�
六年級作文300字 篇8
我的房間里有一個美麗的水晶球，是我用自己的壓歲錢買來的，因此，我對它是愛不釋手。
映入眼簾的是一個晶瑩剔透的球體，中間屹立著兩個可愛的小熊。仔細一看，瞧！一只身穿紫黃蕾絲裙的小熊捧起手這只眼睛，頭上還戴著一個粉色的蝴蝶結，當時呀，肯定在寂靜蔚藍的天空中突然有一顆流星滑過，它正在許愿呢！再看看旁邊身著淺藍色蕾絲裙，頭戴一頂淺藍小氈帽的小熊，它驚訝的睜大眼睛，兩只手托著下巴好像在說：“哇！這流星真漂亮！”這個姿勢讓我特別喜歡，真“萌”�。∽屵@件工藝品錦上添花！
下面的底座托盤也毫不示弱。它向我們描繪出一幅田園風光風景圖，我仿佛騎著單車來到了郊外，遍處都是綠油油的'小草，一陣微風拂過湖面，風兒帶著清香的氣息飄進了我的心里。
把它上身輕輕一扭，動聽悅耳的睡眠曲在我耳邊縈繞。再加上水晶球體亮晶晶的發光體滿天飛，顯得更加神秘莫測。
這就是我的水晶球，它讓我開心；興奮；給我留下了想象的空間；真是太讓我喜歡了！你最喜歡的工藝品呢？
六年級作文300字 篇9
當聽到珍惜這個字眼時，大多數人會說珍惜糧食、珍惜錢……但，我想珍惜的，可不是這些，我想珍惜的，是書。
現在的科技越來越發達，幾乎所有大人、孩子都有手機或電腦，一回家閑著沒事時，就玩，沒有幾個人會看幾本書。我看過一本書叫《宇宙的最后一本書》，講的是未來科技發達到令人難以想象的地步，書，成為了一種垃圾，只有一位老人還是愛看書，寫下了《宇宙中的最后一本書》。當我看完這本書時，我想到了好多個問題——如果未來科技真得那么發達時，那書、書店、作家是不是就成為了歷史呢？那么藥圣李時珍寫的《本草綱目》是不是也將成為垃圾呢？
我看書時，總會想給我那看手機的媽媽也買上一本書；給我那玩電腦的弟弟買一本早教書；那時我的爸爸也會戒掉手機，和我們一起看書吧！
當很多人看到我寫的這篇作文時，也許會說：“我們在手機電腦上看不行呀？”但我想告訴你們，看手機、電腦極其傷眼，即使你的'坐姿、眼睛與電腦的距離跟寫字一樣，你還是有可能會近視。但看書不同，坐姿正確，眼與書的距離正確，你近視的幾率是1%。還有，電腦、手機上的書對你有什么幫助？對你考試成績有什么好處？還不如買幾本書看呢！
珍惜書本，多看書本，對你沒有壞處。
六年級作文300字 篇10
“兒子！吃東西快點啦！遲到啦！”母親，又在叮嚀了，幾乎每天，我都會聽見母親的叮嚀。以前，我從未知道這叮嚀的.含義。
原來，叮嚀中也有愛。記得有一次，母親，為我住煮一碗粥，我不緊不慢地吃著�！皟鹤�！快啦！要上學啦！又說今天要帶讀！”母親，對著我大喊，我只是每天只說了“嗯”的一個字后就沒再說什么了，總覺得母親的叮嚀，讓我沒有自由感。她在我要出去玩時總說：“兒子！快下雨了！記住帶傘！”幾乎次次都是這樣。同學們總說：“都這么大了，你媽還這樣！”
我十分不高興，回家就大聲對母親喊：“你看！同學都不理我了！每天嘮嘮叨叨！”母親聽了，先是一怔，然后就不再說什么了。
這次我出門，母親沒有像上次叮嚀我帶傘，像是讓我自己走。當我出去時，我看見母親總在窗外望著我。“嘩！”雨一下子從天上降了下來，我一下子成了“落湯雞”。母親見了，便急忙拿出傘向我奔去，這時的我，看見了母親像是比以前衰老多了，也起了皺紋�！皨�，以后我再也不說您嘮叨了！”我對母親說。母親也沒說什么，只是笑了笑。
現在，母親每天都會叮囑我：“出門要帶傘。”這樣的話，我也漸漸習慣了。母親的一聲聲叮嚀，讓我知道了—愛，是母親的一聲叮嚀。
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