六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文3篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

　　古人有云，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”我們?nèi)绻�不能把握今天，就永遠(yuǎn)不能有所成就。牢牢的把握住今天，才能夠完成目標(biāo)，離成功更進(jìn)一步。

　　我從小有一個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡把今天的事情放到明天去做，明天的事情放到后天去做，可是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，于是事情就會(huì)被拖沓下去。猶記少不更事時(shí)，每逢暑假，總是興奮得如同出籠小鳥(niǎo)，出外逛街，在家上網(wǎng)，真真是快樂(lè)似神仙。至于作業(yè)，總覺(jué)得時(shí)日還多，不至于如此著急。卻是日月如梭，一眨眼暑假便過(guò)去了大半，興奮的心情也逐漸冷卻，回過(guò)身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還剩了大半，幾乎一字未動(dòng)，這才慌了神，急急忙忙地回頭補(bǔ)，卻根本來(lái)不及了。今天做完了應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，是每個(gè)人的責(zé)任，事情不按時(shí)完成，等到再來(lái)補(bǔ)救時(shí)，恐怕已經(jīng)沒(méi)有完成的機(jī)會(huì)了。

　　傅雷先生就是能夠把握今天的人中，極為卓越的代表。在《傅雷家書》中，傅雷先生的.家信除了對(duì)兒子的思念與鞭策，還有自己的言傳身教，他通過(guò)自己對(duì)工作的勤勤懇懇，為傅聰樹(shù)立了勤勉的榜樣。在嚴(yán)酷的夏日里，不再年輕的傅雷先生依舊在書桌前伏案疾書，大半日下來(lái)，汗?jié)褚陆蟆Ｈ欢�正是這種今日事，今日畢的精神，讓傅雷先生在人生短短的幾十年里，做到了前人未能做到的事，站到了前人未能達(dá)到的高度。

　　“冰凍三尺非一日之寒”，這句話可以解為，學(xué)習(xí)到的知識(shí)取得的成就不是一天就能造就的，正如“羅馬不是一夜建成”的，每天背一個(gè)單詞，長(zhǎng)期積累下來(lái)，一個(gè)月就是三十個(gè)，一年就是365個(gè)。千里之行，始于足下，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，把握今天，才能把握未來(lái)。

六年級(jí)的作文 篇2

　　周日，我們班的班主任趙老師組織了一次以“弘揚(yáng)婺州文化”為主題的活動(dòng)，我們一行人都受邀參加了這次的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我們感慨萬(wàn)千。

　　我們先去參觀了婺州窯博物館，知道婺州窯的歷史十分悠久。從殷商時(shí)期起，婺州窯就有了它的雛形，慢慢地，婺州窯在二十世紀(jì)五十年代，被發(fā)掘出了六百多處，這些數(shù)據(jù)讓我們嘆為觀止。而且，為表現(xiàn)婺州窯的精美和歷史悠久，周國(guó)良先生特地寫了《婺窯賦》這首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)：“萬(wàn)年上山，紅陶出土。婺州古窯，西周點(diǎn)燃。華夏瓷源，唯婺為先。東西兩漢，窯火延綿。州府縣郡，遍地窯場(chǎng)。瓷器造型，鮮明發(fā)揚(yáng)……”這開(kāi)篇的幾句話，就深刻地寫出了婺州窯的歷史長(zhǎng)久，技藝精湛。是金華人，都無(wú)不為自己家鄉(xiāng)的古婺窯系所震撼、所自豪，贊嘆自己有個(gè)歷史遠(yuǎn)長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，贊嘆自己的家鄉(xiāng)有種從西商時(shí)代就開(kāi)始廣泛流傳的婺州窯。很快，我們就理解了婺州窯的來(lái)源和制作方法。

　　參觀完婺州窯博物館，我們就去了漢灶村里的文化禮堂。一進(jìn)禮堂大門，就看見(jiàn)一位慈祥的阿姨向我們打招呼，文明的氣息彌漫在整棟文化禮堂。這棟樓房雖然沒(méi)有城里那樣精致，但有一種溫馨的感覺(jué)，仿佛回到了家一般。

　　再往里走，《新二十四孝》的一個(gè)大面板展現(xiàn)在我們面前，其中最讓我記憶深刻的是“給父母做一頓飯”。從小到大，我沒(méi)有給父母做過(guò)一頓飯，就是做了，也一定屬于“黑暗料理”，我連最基本的煎年糕，蒸包子，煮餃子都從來(lái)沒(méi)有嘗試做過(guò)，更別提做的好不好吃了。雖然這“新二十四孝”多數(shù)是寫給長(zhǎng)大以后在外工作的，不怎么回家看父母的那些子女的，可是我看了之后，心里也很不是滋味，總覺(jué)得自己是個(gè)不守孝道的女兒。

　　到了二樓，那位慈祥的阿姨給我們介紹了文化禮堂的大會(huì)議室。這個(gè)大會(huì)議室是給鄉(xiāng)親們討論如何把村子建設(shè)的更好用的，聽(tīng)她說(shuō)，晚上，在文化禮堂里會(huì)舉辦許多老年人的活動(dòng)呢！會(huì)議室的墻上，掛著《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《禮記》等出處的名言警句，這些都是教會(huì)我們?nèi)绾味Y貌待人的.。“信不足焉，有不信焉。”，“君子周而不比，小人比而不周”，“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”等格言讓我們受益匪淺。

　　過(guò)道和樓梯間也隨處可見(jiàn)這些名言警句。這讓我們充分感受到村里的文化氣息，體會(huì)到了村民們對(duì)于“誠(chéng)”“孝”“道”是何等的重視，敬之，行之。

　　這讓我不禁想到了我們的校訓(xùn)：世界因我多溫暖。我們敬愛(ài)的王校長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“你們要做我們環(huán)小的溫暖學(xué)子，要把溫暖傳遞給身邊的每一個(gè)人。”

　　做人之本，就是要做到“誠(chéng)”“孝”“義”，要把這種精神傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓這種精神一直發(fā)揚(yáng)下去，傳承下去。只有這樣，世界才會(huì)更美好，生活才會(huì)多一份快樂(lè)。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我是一個(gè)從深山里蹦跳而出野孩子，晝夜不停地纏繞著山奔跑。

　　我是那樣潔凈明亮，小魚在我的懷里穿行，小鳥(niǎo)在我的身邊快活的飛來(lái)飛去。我的身邊是一片翠竹，就像一塊無(wú)瑕的翡翠；藍(lán)天和白云在我身上投下影子；朝霞和晚霞讓我更加五彩繽紛。我向人們提供必須的生活用水，灌溉著萬(wàn)畝良田。到了晚上，附近的居民會(huì)在我的岸邊乘涼。拉家常等，最開(kāi)心的要數(shù)孩子們了，瞧：有的在竹林里捉迷藏，有的在唱童謠，也有的在捉螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)搖戈的軌跡，使我增添了幾分神秘。

　　可惜好景不長(zhǎng)。現(xiàn)在的科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，雖說(shuō)這時(shí)好事，可環(huán)境也隨著被破壞。看，離我不遠(yuǎn)的養(yǎng)牛廠，將牛糞倒入我的肚子里，我能不發(fā)臭嗎？更可惡的是染紗廠，把沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的廢水直接倒入我的.體內(nèi)，搞得我一下子穿上了黑西裝；一下子又穿上了節(jié)日彩服；一下子又。此外，沿河居民為了貪方便，將垃圾倒入我的體內(nèi)。往日的笑聲沒(méi)有了，小魚和小鳥(niǎo)都不見(jiàn)了，就連周圍的花花草草也沒(méi)里生氣！

　　我多么希望有一天，河道工人們會(huì)駕著小船，將漂浮在水面上的雜物和水草；人們不再把垃圾和雜物倒進(jìn)我的肚子里，那我該多高興啊！

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