六年級作文

[熱門]六年級作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　如何才能合理利用有限的意志力？如何才能更好的分配意志力？怎樣才能把意志力的價值發揮到最大？

　　也許有點匪夷所思，但只吃對了食物，意志力即會非常穩定。糖分可以有效補充意志力，所以只要是在公司單位，一些點心、糖……總會擺好，里面的糖分會比較多。在吃了它們以后，你的意志力會提升，所以工作效率也會提高。

　　那么好的'餐飯對于控制意志力來說又是什么？在午飯中，我們會經常吃到面條，米飯等用面類制成的主食，或者帶有土豆的菜品。這些東西轉化速度極快，所以在吃過飯后，總會“元氣滿滿”，意志力非常強。

　　但與之相對的，它的消耗速度也極快。所以在幾十分鐘后，糖分消化完畢，意志力又會消失，而我們卻到了需要意志力的時候。怎么解決這個問題？蔬菜、水果一類的食物會慢速提供糖分，意志力也會隨之緩慢加強，持續補充。

　　還有一點，就是不分散意志力。別說不去將意志力分散到那些雜七雜八的小事上。我們總會列出很多目標，并想要同時完成它們。但在這些目標之中，難免會產生沖突，所以我們很多時候什么也做不好。只有固定唯一一個目標，并將意志力全部用于完成它時，我們的意志力才能起到最大的作用。

　　如果你的意志力不夠強時，可以使用“延后策略”，將“我不能……”變為“待會再……”、“干完后再……”，這會大幅度降低我們的欲望。

　　意志力能夠合理分配，對我們將是非常大的助力。所以學會合理分配意志力，也是一個重要的事情。

六年級作文 篇2

　　一直十分喜歡月夜，大概是因為我的生日離中秋節比較近吧，或許是因為中國千百年來的傳統吧，即使全部的緣由都在那玫句“不應有恨，何事常向別時圓”，也應該沒有什么關系了吧！總之，對我來說，喜歡從來是不需要什么理由的。

　　月亮初中，一顆充滿神秘色彩的星，無論是《嫦娥奔月》還是《竹林公主》，都美麗得讓人落淚。一個有著無數夢幻的人，又怎能對這樣的傳說無動于衷呢？

　　我向往浪漫，月夜總會給我帶來很多……

　　新月最無邪，細細的，彎彎的，如同婀娜的少女；而“猶抱琵琶聲遮面”的'時候，便是少婦了，略顯豐滿的體態，聰穎而賢惠，且不生愉悅和風趣。

　　滿月又是另一番心境，月亮盈滿的時候，她的明亮在夜空中是獨領風騷的，但她卻又是極為孤獨寂寞的。自古以來，“月明星稀”便是真理。聽其一句歌詞：沒人分離，再多的成就都不圓滿。如此說來，獨守長夜的月亮，空有光彩奪目，又有什么意思呢？所以廣寒宮中的嫦娥才更顯凄涼吧。

　　有時，皎潔的月亮上也會隱約晃過一片淡灰色的陰影。月之大落，倒也很美呢——月白配淡灰。月白象征文雅。純潔，淡灰則充滿后現代的高貴，被人稱為“永遠的灰色”，真是完美的組合。

　　真是像杜甫所說，“露從今夜白，月是故鄉明。”

　　大約就是這樣吧，日復一日，年復一年，月亮不停地轉動著、變化著。滿月前，心中是期待；滿月后，心中便只剩下失落了。

六年級作文 篇3

　　大家好，我叫胡歆玥。我身高1。52米，在班上排第二名。你們別看我長得這么高，可我不怎么愛運動，是個典型的文靜女孩。

　　我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍白相間的，有以橙、黃、藍、綠為組合的，有以紅色為主的。

　　一天，我的好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說：“我家沒什么好玩的'，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風箏線，說：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串。”說完，拿起風箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長度。）我先在繩子的一端打了個活結——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來。大約三十分鐘后，我抬頭長長地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項鏈。我回過頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒串成。原來，她要么沒綁結，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個小小的戒指。這就是我，愛串手鏈的我。串手鏈培養了我的耐心和細心。

　　除了串手鏈以外，我還喜歡看書。每當放假的時候，我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館，我就沉醉在了書的海洋。在學校，有時我會利用課間休息的時間來看書。總之，我一天到晚收不離書。媽媽說：“你就是個‘書蟲’！”這就是我，愛看書的我。

　　除此之外，我聲樂考了五級，鋼琴考了四級。怎么樣？我是不是多才多藝？寫到這兒，我都有點沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運動運動。”哎！暈倒！

六年級作文 篇4

　　九寨因水而名，因水而美，那一條條如翠鏈一般的水珠匯成了一百四十四個純凈、傳神的海子。

　　那長海是最高、最廣的海子。像一條蔚藍的綢帶靜靜的躺在群山之嵌。如明鏡一樣的湖面映著碧綠的.樹叢，一望無際。似從天邊流來，至純至美，又神圣令人向往。

　　而我印象最深的便是這宏偉壯麗的珍珠灘瀑布。浪花從天而降，灑落在淡黃的沙灘，飛濺起的水花如巨蚌中的珍珠，陽光下閃閃發光。那水珠潔白無瑕，遠遠望去，白浪滾滾，似銀簾飄飛、碧玉狂流。如珠似線的水滴傾瀉而下，純白的浪花環繞著瀑布。漫步在蜿蜒的棧道上，似有一匹寬幅白練從身邊滑過。瀑布的頂端是清澈的河流，雖不如珍珠灘上的氣勢磅礴，卻多了幾分靜謐透明，源遠流長。

　　珍珠灘瀑布的水是九寨中最美的，透澈皓白。水珠撲在臉上，伴著徐徐清風，絲絲涼意沁入心脾。聽！這“嘩嘩”的水聲，閉上眼去細細品會，總有新一番別樣感受。

　　珍珠灘瀑布寬，水流急，氣勢猛，所以水聲震天，如萬馬奔騰，山回谷應，織成了一首訇鳴嘹亮的交響曲。銀針編成的曲子回蕩著，永不停歇，蕩漾在綠樹與青山環繞的碧盤中，令人神清氣爽，活力滿溢。

　　靜海、季海、愛情海、雙龍海……風情九寨，九寨風情，我愛那九寨的水，九寨的美！

六年級作文 篇5

　　我妹妹今年不滿4歲，大眼睛，雙眼皮，翹翹鼻，大人們都說她是個美人坯（ｐī）子，特別是她那兩根長長的辮子，天天在小腦袋上一蹦一跳的，格外惹人喜愛。

　　星期天，爸爸媽媽有事出去了，要我照顧她。我欣然領命。

　　別以為帶妹妹玩是件簡單的事，我們玩了一會兒捉迷藏，拼了一會兒積木，又看了一會兒電視，還不到一小時，妹妹就鬧情緒（ｘù）了，她將手里的芭（ｂā）比娃娃往沙發上一扔，嘴巴撅（ｊｕē）得高高的，都能掛住油瓶了，“沒趣，沒趣，真沒趣，哥哥還有好玩的游戲不？”這個小公主，真難伺（ｃì）候！我正尋思著有什么好玩的游戲，突然，電視里播放小童星林妙可演唱的《歌唱祖國》，我對妹妹說：“妹妹，林妙可的歌好聽不？”“好聽！”妹妹非常喜歡林妙可的歌，只要一見林妙可唱歌，不管多好玩的游戲，都要停下來，看林妙可演唱。林妙可穿了什么新衣服，她嚷著要爸爸媽媽買，有時還模仿林妙可的樣子唱歌。按爸爸媽媽的說法，妹妹是林妙可的鐵桿粉絲。

　　果然，妹妹見林妙可出來唱歌了，便專心致志地盯著電視屏幕。今天的林妙可扎著馬尾辮，顯得比平時更乖巧。我對妹妹說：“林妙可的頭發多好看，你要不要她那樣的頭發？”妹妹二話沒說同意了。“那哥今天就當一回超級理發師，免費幫你弄一個林妙可的發型，等會兒，我的妹妹就是第二個林妙可啦！”說完，我找來一把剪刀，叫妹妹坐在梳妝臺的轉椅上，一本正經地當起理發師來。

　　我先用媽媽的電吹風對準妹妹的頭發一陣亂吹，吹完后，用梳子在妹妹的`后腦勺上梳了幾下，然后捏（ｎｉē）著剪刀，“咔嚓咔嚓”，剪了一縷（ｌǚ）妹妹后腦勺的頭發。“頭向前低一點兒，別動！”我用手推了推妹妹的頭，妹妹可能覺得這個游戲好玩，或者覺得自己就要成為林妙可了，很乖巧地順從配合，“頭還要低一些，對，就這樣！”我學著理發師給我理發時的動作，要妹妹一會兒頭偏左，一會兒頭偏右，一會兒頭低下，一會兒頭仰起。當理發師的滋味，真爽！我哼著“奧特曼”的曲子，端詳著妹妹，琢磨怎樣造出個“林妙可”來。林妙可扎的是兩根馬尾辮，而妹妹呢，媽媽給她扎了兩根麻花辮。不行，得剪掉。主意已定，我拿著剪刀，剪了下去……妹妹的一根麻花辮被我活生生地剪斷了。或許是剪刀不夠鋒利，幾根頭發沒剪斷，扯痛了妹妹，妹妹抬起頭，看著鏡子里的自己——傻眼了，自己不但不像林妙可，還沒了一根辮子，不干了，嚷著要辮子。“別急，別急，我馬上給你理好！”我試圖幫她扎一束馬尾辮，哪知怎么扎都不行，“賠我辮子，賠我辮子！”頓時，妹妹的“金豆豆”“噼里啪啦”地往下掉。我一手拿著剪刀，一手捏著妹妹的麻花辮，不知所措了。

　　沒過多久，爸爸媽媽回來了。看見“獨角龍”妹妹及狼狽的我，爸爸忍不住“撲哧”笑了。媽媽一邊哄著妹妹，一邊責備我游戲玩得有點兒過火，她帶著妹妹，向理發店走去……

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