六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我，曾經是一個很普通的孩子，普通得不能再普通。可是，命運似乎不會讓一個人永遠平凡下去，使我有了一技之長——寫作。當我憑著我的文字獲得了作文比賽一等獎時，收到了中國少年作家班的錄取通知書——那份不亞于名牌大學錄取通知的通知書……
加入作家班不久后，我投去了第一篇文章。幾天后，收到的，除了我的文章，還有董勝老師用鋼筆書寫的點評。我這時雖有些失落，但還是興致勃勃地看完了點評……
之后，我照常寫作，卻多了一種無形的恐懼——害怕別人當場指出我作品的軟肋。我開始逃……
直到去年暑假，我去北京參加中國少年作家班面授學習的一天晚上，我和一些學員擠在一間小房間里，等待老師的個人輔導。我手里抓著我以前的文字，心情極其復雜地等待著……老師來了，一問，竟然是上次給我評語的董勝老師！在遞給他作品的一剎那，我又感到了害怕，恨不得轉身沖出去。只聽見老師自言自語了幾句，轉過身來，很認真地對我說：“你還是很有發展前途的.。”
什么？董勝老師認同了我的作品，還很有前途！猛然間回憶，我不是一直都被認同嗎？為什么還要害怕？
從此以后，我照舊寫作，只是少了一份害怕，多了一份對董勝老師的感激！
六年級年的作文 篇2
那年暑假,我們去了三清山玩，經歷了一場奇怪的雨。
那天，我們先乘火車到黃山站，然后換坐旅游大巴。車行駛了一個多小時，淅瀝淅瀝的下起了小雨，雨點打在車窗上“啪啪”直響，車窗上都是水珠滾動。不久起了大霧，外面大霧彌漫，看不清路上的車子。車又開了一個多小時，三清山到了。車外下起了暴雨，大霧道是煙消云散，不見了蹤影。在車上穿了雨披，又打開了傘，才敢下車。一下車，傘上“噼里啪啦”的聲音直響，地上的積水早有兩三厘米深了，周圍盡是密集的雨幕。進入索道大廳，外面的`雨幕似乎更加密集了。上了索道車廂，大概行到半路，車廂開始晃動了，通氣孔“哧哧”的朝車廂內噴冷氣，外面的風好像很大。終于到站了，出了索道站，我們還要走一千多米的棧道上去。這時，外面又起了大霧，在索道站附近還看的清楚，一上棧道，幾米開外什么也看不到。一片白茫茫的，霧氣騰騰，別有一番景象。
上了棧道，淅瀝瀝的小雨一直下著。走了快兩個小時，開始走臺階了，這時霧散了，但雨卻下大了。導游趕緊給我們講景點。很快霧又起了，我們到了半山腰，有家飯店，我們便進去吃飯了。吃完飯，我們又要開始往上走了。霧似乎再次變大了一些，籠罩著整個山野。雨是越下越大，我身上穿著雨披，還打著傘，但里面的衣服已經濕透了，山上的風很大，我好冷啊！由于我一直在打哆嗦喊冷，于是媽媽跟導游說了一下，我們一家先下山了。
下山途中，天氣卻突然變晴了，久違的太陽竟然出來了，我也覺得不太冷了。我和媽媽津津有味地欣賞這雨后美景，山里雨后的空氣非常清新。可是，好景不長，又開始下起了下雨，唉，我們走啊走啊，周圍很安靜，只聽到我們的鞋踩在水里“啪嗒啪嗒”的聲音，終于，終于我們走到索道站了，我松了一口氣，路好長啊。
從三清山回來，我記不得它的景，只記得那場奇怪的雨。
六年級年的作文 篇3
7月21日上午，老師把我們太倉市少年宮所有的小記者都集中到了教師發展中心的709教室，因為今天我們要面對面地采訪一位著名作家——周柏生爺爺。
走進709的大門，我就看到了白發蒼蒼的周柏生爺爺。周爺爺和藹可親，幫我們講起了他的故事。他出生在太倉，就在現在的弇山園對面，5歲那年去了上海。周爺爺說，小時候他的成績也不好，但是，到了五、六年級，周爺爺開始喜歡上了數學，后來上了初中，家里雖然開始變得沒錢，但是周爺爺卻越來越努力學習了，終于，在周爺爺不懈的努力下，在老師們的齊心幫助下，考上了中等師范大學。
18歲中師畢業，在中國福利少年宮任職；鞠躬盡瘁20年后，周柏生爺爺又來到中國少年兒童出版社工作，擔任了10年的編輯，后來的10年主要負責少兒出版社各種書刊的發行工作、全國故事大王比賽、各種夏令營和讀者俱樂部的活動，20xx年正式退休，但是依然堅持寫書，曾經寫過《準軍事行動》、《集郵少年》、《講故事36計》等。他說這些書都是寫給她女兒的，是為了讓她女兒懂得一些做人的道理。
接下來是提問環節，我是準備了一個問題的：“聽說周爺爺每年都會回太倉，為什么多太倉有這么深的感情呢？”周爺爺的回答是：“因為我出生在太倉，而且寄娘也在太倉，自己的兄弟姐妹除了一個小弟弟定居在蘇州外，也都定居在太倉，所以每年都會回太倉。”知道我為什么這么問嗎？因為聽了周爺爺的故事，突然感覺作家離我們居然這么近，沒準有一天，我就能再路上偶遇周爺爺有呢。在其它小記者爭先恐后的提問“如何寫好作文，想聽聽周爺爺的指點”；“怎樣才能成為一名優秀的小記者”；“您有什么難忘的事情等”……時，我己經沉浸在跟周爺爺偶遇的遐想中了。
終于等到了簽名環節，幾經波折，我雖然最后還是沒在書店或者網上買到周爺爺的`書，但是聽了周爺爺的故事，我非常渴望得到他的鼓勵。我沖在最前面，周爺爺在我的本子上留下了：“好好學習，努力上進。——周柏生”幾個大字。是呀，我們這個年紀，就是應該好好學習，努力上進。我雖然現在成績不夠好，不夠優秀，但是我會將周爺爺的勉勵刻在我的心里。
參加本次“讓文學點亮童心，小記者與作家面對面”活動，讓我知道了周爺爺的故事，讓我明白了，只有努力，只有堅持不懈，才能成功！
六年級年的作文 篇4
前不久，中央電視臺播了一段新聞：“現在，中小學生作業負擔過重，希望家長、老師減輕學生負擔。”這段話雖然不長，但說出了我們的心里話，在我心中產生了共鳴。
我是個六年級的學生，面臨著畢業考試。為了升學，老師給我們留的作業很多，即使是中午休息時間，我們也要做作業。
爸爸、媽媽希望我考上重點中學，將來考上大學，認為只有這樣才能出人頭地。他們為我找來練習題，買來復習參考書，整天逼著我寫呀，算呀！我是班里的尖子學生，他們卻為我請來家庭教師，讓我學初中的代數、幾何、英語。他們讓我參加這個輔導班，那個輔導班，把我折騰得連星期日也不能休息。他們說，只有這樣才能考上重點中學，上了重點中學才能考上大學，當研究生。
想到這些事，我不由得聯想到社會上的一些現象。在許多機關里，當干部要文憑，長工資要文憑，甚至搞對象也要文憑。爸爸為了調動工作，念了3年大學。這3年，他起早貪黑，好不容易畢了業。現在問他學到了什么，長了什么才干，他準會說：“那些沒有什么關系，重要的是得到畢業證書。”
我有些迷惑，文憑這樣值錢呀？難道我們十幾年的'學習和汗水就是為了得到一張大學文憑嗎？我想不是的。10年寒窗苦是為了學知識，長本領的，是為了更好地建設自己的祖國。十幾年以后，如果沒有考上大學的同學，他們捧著勞動果實和獎杯，回來看望自己的老師和父母，難道老師和父母就不為他們的成績而高興嗎？常言道：“三百六十行，行行出狀元。”那么，老師和家長現在為什么非逼我們去考重點中學，去當科學家不可呢？
我建議家長和老師不要像以前那樣了，少留些作業吧！我們還是孩子，也需要玩，您們應該啟發我們，培養我們的興趣，培養我們對待學習一絲不茍的態度，為今后的工作和學習打下一個良好的基礎。社會上那種只重文憑的風氣也應該改一改，要形成注重才華和知識的新風氣。這樣，當前學生學習負擔過重的現象或許能減輕些。
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