六年級的作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
月光皎潔似輪船，星星熱得不停地眨眼，我躺在涼爽的竹席上吹著涼風，不知有多舒暢。
在涼爽的竹席上，我不由的想到爺爺的巧手。我的爺爺是一位篾匠。秋天時，他總會從萬竹園帶回來一車鮮綠的竹子放進車里帶回老家，將翠綠的竹子劈成兩半，曬一曬，當曬差不多時，粗糙的手又開始干活了。爺爺將大小不一樣的竹子劈成細細的長條，竹子表面的一些刺一一磨平，稍不慎，還有可能擦破手。雖說是這樣，爺爺還是任勞任怨，黝黑而又粗糙的手將平平凡凡的竹子編成了惟妙惟肖的竹席。
竹席看似普通，可在夏天卻給我帶來了必不可少的'涼意。在農村老家才能享受到這種“愛”。
一個夏天，我嚷嚷著熱，天氣悶得我喘不過氣來，盡管我吃了一個又一個冰淇淋，可我還是抵抗不了汗水的流淌。奶奶又開電風扇，又是扇扇子，可我還是像煮粥那樣嘟嘟抱怨著不停。爺爺沒辦法，取去年編的竹席，放在井邊用刷子洗了洗，在火辣辣的太陽下，汗如雨下，汗水和井水都融為一體。那時嬌氣的我像個大小姐，看在席子上有些挑出來的刺兒，我死活不睡，又吵著熱。爺爺給我拿沒辦法，擼起袖子準備大干一場。
如今那畫面依然在我的腦海中回放，無情的太陽如刀子一般在爺爺飽經風霜的臉上任意滑動……幾個星期后，接近完美的竹席大功告成啦，當編完的時候，太陽不知受了什么刺激，漸漸收斂了光芒……
這竹席匯集了爺爺的汗水和心血，然而更多的是對我的愛。
這竹席對于我來說意義非凡，這是我夏日的涼爽。
小小的竹席承載著爺爺的愛，無論夏日有多長，愛的清涼會常伴我的左右。
夏天的炎熱又來了，夏日的涼爽也到了。
六年級的作文 篇2
在這個奇妙無比的世界里，我踢著一顆發出“咯噹咯噹”的小石子，聽著路旁正在歌唱的小溪，這聲音簡直是悅耳極了！“叮咚------叮咚------”……
我靠在一棵樹旁，靜靜地望著在另一棵樹上的樹枝。上面有兩只正在津津樂道的小鳥。“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”它們仿佛在互訴著衷腸。
不好，天漸漸暗下來，雨也悄悄地彈奏著一首又一首優雅的小曲，從輕到重，響亮起來，“淅淅瀝瀝”“淅淅瀝瀝”每一個音符都跳動著自己的身子。
“轟隆隆”“轟隆隆”雨下得更大了，黃豆般大小的雨滴從天而降，降入人間，隨后滲入泥土。
雨停了，這奇妙無比的世界又恢復了寧靜，只有小溪還在歡快的歌唱。
“嘀嗒”“嘀嗒”
這是雨珠從樹梢上滾動下來掉落在微波粼粼的水面上的.聲音，水面上泛起一陣陣波光。
“呱------”“呱------”
這是剛剛沖了一個涼水澡的青蛙的叫聲。它仿佛再說：“啊，這個涼水澡沖得真爽呀！”
漸漸地，山中傳出了“汪汪-------”“汪汪------”小狗的叫聲，這聲音仿佛給這山中的寧靜打破了似的。
這時，彩云姐姐給天邊掛上了一個美麗的彩虹，突然，山中有了人們的驚嘆聲：“哇”！好漂亮的彩虹呀！快看！媽媽你快看七彩虹呀！小孩子說著，（還不時的拍拍媽媽身邊的人）。
“哧哧------”這邊又傳來了蟲子在草叢里蠕動的聲音。這時，連蟲子的聲音，也變得奇妙無比，悅耳動聽了。可以想像聲音世界是多么神奇啊！
聲音世界是一種美，它是一個奇妙無比的世界！
六年級的作文 篇3
冬爺爺慢慢地走了，小河解凍了，大樹換了新裝，春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，這個春天是一個不一樣的春天，因為這個春天總是下雨，不像原來一樣都是晴天。
隨著小草鉆出土地的聲音，春天來了，小草露出了可愛的腦袋，小樹長出了粗壯的枝干，一切都活了，不像冬天那樣死氣沉沉了，也不像冬天那樣到處都是白色。可是，好景不長，沒過幾天就下雨，這個春天和原來的春天截然不同了，唯獨一點這個春天下好雨后的晴天也是最開心的時候，也許是太陽公公每天沒出來，想借此機會展示一下它的金光吧！它的金光是那樣的陽光明媚，那樣的溫暖，猶如母親那大手撫摸著我們，使我們感到幸福和快樂。
春天的`雨是柔和的，只見春雨在樹枝、樹葉上跳動著，雨水滾落地面的聲音形成一首悅耳的音樂，使人聽了心曠神怡，舒服極了。雨時而直時而斜，時而隨風飄灑時而漫天飄舞。雨過后，留下煙、霧紗、絲的倩影，構成了一幅美麗的畫面，再加上春筍、小草、小樹、小花和小朋友的身影，構成了一幅自然和諧的畫！
這個春天總是下雨，可是且構成了一幅幅畫，雖然少了小朋友的笑聲，可是卻多了雨滴的聲，雖然少了小朋友奔跑的身影，可是卻又多了一些景物，這個春天不一樣，可是卻仍然能讓我們感到快樂和滿足。
六年級的作文 篇4
當一名班干部可能是有些同學夢寐以求的事，也可能是父母對孩子小時候的一種期望。而你們可能沒想到吧！做一名班干部不容易，做一名出色的班干部更不容易。
原本我只是班里普通的'一員，那時我也許和你們一樣千方百計想當一名出色的班干部，父母也很支持我，讓我用實際行動來爭取。那時我拼命地學習，想取得好成績，功夫不負有心人，終于我在四年級期末考試中取得了優異的成績。到了五年級我成為了一名班干部。 我的班主任趙老師對班干部很重視，然而老師的重視給我們班干部帶來了無比的壓力。
記得有一回上課鈴響了，而教室里仍舊雞犬不寧，任課老師看見幾個班干部也在說話，就向趙老師舉報了。趙老師聽后非常生氣，就批評了我們，而那些不是班干部的學生卻安枕無憂，一些沒講話的班干部呢？想想不知有多苦澀……
還記得有一次我把數學考砸了，當考試的卷子發下來時我看見才85分，這時我心里像打翻了五味瓶似的，不知有多難受。更令我難受的是，有些同學居然在背后竊竊私語。回到家后又被爸爸媽媽批評了，當父母批評時我心中的委屈不由得化成苦澀的淚珠涌上心頭……
現在我已經六年級了，在班中仍是一名班干部，為此我感到有很大的壓力。但我相信，我能把壓力化作動力，爭取更大的進度。
六年級的作文 篇5
生活像一場電影，有精彩的，也有失敗的的，有悲慘的，也有快樂的。
每個人都有自己的生活，生活在每個人的控制下而變，愛迪生，愛因斯坦等名人的生活算是精彩的，因為他們得到了別人的贊賞，得到了全世界一致的認同，也許有些人認為像愛迪生，張海迪等人的命運那么悲慘怎能稱精彩？是！命運之神給他們的來了天大的痛苦，可是因為不懈的努力，他們有了許多人不可思議的成就，因為這些成就，他們得到了世界的認同，因為他們的.貢獻，許多人得到許多的不可能得到的東西。現在也許大家懂了為啥稱這種生活為精彩吧！
生活是多變的，它像一個魔法師，更像一面鏡子，當你樂觀地笑對生活時，它也會無私的對你笑，當你極其失落地看這面鏡子時鏡子也絕不會對你微笑，也許在這里有很多人問，命運是天生注定的，那么我們怎么改變它？命運不可改變，可在同一種命運中會有兩種或兩種以上的生活，這里也包括精彩失敗……
生活就是這樣，很現實，也很多變。他絕不敗在幻想，也絕不會勝在努力。
六年級的作文 篇6
晚上，我正坐在書桌邊朗讀《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇有趣的課文。當讀到高潮的時候，我開始想——假如我有一只尼爾斯的鵝，我將會騎著它開啟我的“翻譯之旅”。
假如我有一只尼爾斯的鵝，首先，我會帶著父母到外國游玩。讓他們可以與老外一樣盡情玩耍，放飛心情，多了解一下外國的歷史。而我這個翻譯官也可以測試一下我的翻譯達到了怎樣的水平。真是一舉兩得呀。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它飛到國外旅游景點區有災難的地方，幫助那些不懂外語的'難民，讓他們可以聽明白工作人員的指揮，渡過難關，與家人團聚。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它飛到我敬仰的翻譯官前與他一起交流翻譯的同傳和交傳，還一起開了幾個玩笑，并在其中吸取的一點兒翻譯經驗與禮儀，這讓我受益匪淺。
我知道這一切都是幻想出的美好，但只要心中有夢，有“闖”這個勁頭，那么我相信一切不可能都可以變可能。只要你有一顆純潔的心，尼爾斯的鵝就是你的！夢想就是你的！全世界也都是你的！