六年級作文300字

六年級作文300字

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字 篇1

　　假期中，我與瑤瑤、琪琪、圓圓玩的捉迷藏游戲，給我留下了深刻的印象。

　　游戲規則是先石頭、剪刀、布，看誰輸了，輸了的人就去找，剩下的`人去藏。游戲開始了，我們先去藏，圓圓數了50個數，開始找我們。其實我們就躲在地下室，圓圓剛要去地下室，我們就不出聲，耐心地等待著，想不到圓圓居然看見一只老鼠，“啊”一聲，嚇得差點昏過去。裁判迅速跑過去，看看發生了什么。裁判問圓圓說：“圓圓，你找到了什么？”圓圓說：“什么也沒找到，倒是看見一只老鼠，把我嚇得差點昏過去。”裁判說：“圓圓，你看錯了，那是一個人的鞋子。”圓圓再次下去找我們，終于找到我們了。

　　上面只是第一輪，接下來是第二輪。游戲又再一次的開始了，石頭、剪刀、布，我們又開始藏了。琪琪數了30個數，開始像獵人一樣來捉我們。我們不出聲地來到樓上，這樣藏比較安全。琪琪找了地下室，找遍了全院就是沒有看到人，琪琪覺得肯定在樓上。于是到樓上找去，但是也找了個遍，還是沒有找到我們。這時，琪琪才發現是不是在樓的最頂上？琪琪翻來想去，才想到。跑到去了樓頂上，這才找到我們。我們束手就擒，大家都樂了。

　　捉迷藏的游戲，給我增添了生活的快樂。

六年級作文300字 篇2

　　小時候，我對什么都敢興趣，總是問為什么為什么，媽媽說我是十萬個為什么，如果他們不告訴我，那我就會自己把那個東西拆開看看。

　　有一回，我拿著一輛遙控賽車去問爸爸，這是什么東西，這是一輛遙控賽車。那它能賣多少呢？很貴，要120元。哦，那它是什么材料做的呢？總是問總是問，沒看見我在干活啊！爸爸不耐煩的說，我只能帶著疑問走出去。

　　來到樓下我看見那里有一把錘頭，就跑過去，拿起錘頭就到樓上去拆汽車了。我把汽車放在地上，拿起錘頭就向汽車砸去，沒想到這輛車堅硬得很，我連砸幾下也沒砸開，我拿起汽車就向前扔去，摔在了地上。我跑過去一看，汽車被砸開了，里面有一根根色彩不一的電線，我找了一把剪刀，就咔嚓咔嚓的剪了起來，我剪了很長時間，才把兩邊剪開，開始專心致志地研究了起來。

　　正當我看的`入迷的時候，爸爸來了，我急忙把這個不成樣子的汽車放進了沙發底下，然后跑到桌子底下躲了起來。可是，我沒有把汽車藏好，被爸爸發現了，我想：看來這回免不了皮肉之苦了。爸爸走過來，發現了我，揪住了我手上的肉就走開了。

　　如今的我，想起這件事，就會忍不住哈哈大笑起來。

六年級作文300字 篇3

　　還剩三分鐘了。

　　王老師在講臺上滔滔不絕地講課，絲毫沒有察覺到講臺下的異樣。“喂，你知道么？還剩三分鐘就要國慶節放假了！”“真的？太好了，馬上就要和我親愛的電腦見面了！”“嘿，玩什么呢？《穿越火線》還是《地下城》？哎，等等，QQ也加我一個吧。”“你們靜一靜，快要放假了，你們連這三分鐘也堅持不下來了么？”“要你管？我們的事你少管。”我們班的`“英雄”們開始“反擊”了。我想放假后，這些“網蟲”又要大干一場了。突然，有一個“軍師”說要認真的聽講，這樣作業布置的可能少。于是“蝦兵蟹將”們都安靜下來。

　　時間在一秒一秒中過去。一些人的目光從窗外的景色轉移到了黑板上，雖然講臺下騷動一片，但還是超出了老師所能捕捉到信號的范圍。“來，有誰能回答這道題？”舉手的只是一些好學生罷了。

　　“還剩兩分鐘了。”前面同學傳來了喜訊，美好的春天來臨了，班上舉手的人也多了起來，只因為剩兩分鐘了。

　　還剩五秒了。五、四、三、二、一，老師剛說出“放假”兩個字，教室里立刻炸開了鍋，同學們的歡呼聲響徹了校園。

　　唉，可憐的歸心似箭的“網蟲們”，如果你們能好好學習，我相信你一定能學好的。