【合集】六年級年的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
說起我們這里的天氣，那是：夏天熱得讓人受不了，冬天又冷得讓人直打哆嗦�；叵肫鹑ツ昴莻�冬天，我不禁打了個寒顫：
“嗚”――一陣刺骨的寒風吹來，我趕緊往屋里躲，你也許會感到奇怪，冬天吹吹風不是挺好的嗎？躲在屋子里干啥呀？哎~別提了！那風啊，吹在臉上就像刀割一樣，那鉆心的'痛��！你說我能不躲嗎？想想，如果站在門口讓風隨意地在我臉上“畫畫”，你說我這臉能見人嗎？啊~~
“咯吱”――我打開水龍頭，咦？怎么沒水啊？我把頭伸到水龍頭下面去看看，沒想到……吱的一聲，水從水龍頭里噴了出來，天哪~冰死我了！啊？怎么會有零零碎碎的冰塊呀？原來水被冰成冰塊了！這叫我怎么敢伸出手去洗啊？不冰死人才怪呢！
“噶吱――”我一屁股坐在了板凳上~冰得我拍著屁股跳到了“天花板”上，不用說也知道，木頭板凳成了“冰磚”板凳了。哎！我怎么那么悲哀�。∵B板凳都要和我作對，我一腳揣開了板凳，誒喲！我的腳痛死了！還是出去走走吧！冬天鍛煉鍛煉身體是很有好處的~~~
“噶嘣――”我打開了門，凜冽的寒風再一次“襲擊”我，沒辦法，我只好硬著頭皮走出了家門。大街上的行人很少，四周都很安靜。走在路上，我捂著臉，低著頭艱難地行走著。我心里想的就是：趕緊回家，擺脫這鬼天氣！
“咯噠――”我一回到家，就想到了取暖器~~嘻嘻！坐在取暖器面前，那感覺真是好啊~~不一會兒，全身上下就都暖起來了~~
我蓋著被子，躺在床上美滋滋地看著電視。“嚓――”電視一黑，莫非……停電了？天哪~~這叫我怎么活��？好好的，怎么會停電了呢？喔天！郁悶死了~~~怎么那么倒霉啊！
還讓不讓人活了？天理何在�。坑钟姓l來救救“冰窟”里的我啊？
六年級年的作文 篇2
我到家里，弟弟迎面送來了一條消息：爸爸去你學校了。爸爸怎么會來我學校？難道老師請我家長了？還是我帶著疑問來問弟弟道：你咋知道？這是咱爸說的。弟弟躺到沙發上不以為然的說。咱爸咋給你說的？我忐忑不安的說。咱爸剛才打電話給我說，讓我去你學校門口拿點東西。弟弟看著而電視說。我佩服弟弟的猜想能力，爸爸就說讓弟弟去學校門口拿點東西就斷定爸爸在我學校了？可笑之極。但我也不能不信，說不定是真的呢？我按照我的思路來問弟弟：你去拿東西的時候天黑了沒有？
突然后面刮來一陣冷風，周圍地一切都屏住了呼吸，突然爸爸出現在我們的視線里。爸爸走到我的面前開門見山的說：你說說你今天下午都干啥了。我使勁的想，難道爸爸發現我在外面買小吃了？這不可能啊，因為我把買來的小吃帶到了家里給弟弟吃，盒子里還剩下幾塊豆腐。爸爸一進門就已經看到了。要真是我買小吃的事了的'話，爸爸一進門就會拿起來批評我了，所以這個設想不成立。我就接著想其他事。爸爸又問我：想起來沒？爸爸頓了頓又說：給我面壁思過繼續想。爸爸的話中帶了一點嚴厲。我面對著墻，手在前面，手指不停的直打轉。
我心神不定的想：我到底干什么了！爸爸來我學校門口干什么啊，這件事一定是下午的。我回憶著：今天下午，我一放學就到后院打乒乓球了。打到老師下班鈴響，我們就走了，張老師叫住了我說一塊打籃球，我就留下來打了一會籃球。就和張帥龍一起到小賣部看筆，買了兩支筆就和張帥龍一拍而散了。接著就是去買小吃了，然后就回家了。爸爸從屋里出來了，周圍的電視、書柜、茶幾、電腦大氣都不敢喘一口，靜極了。我毛骨悚然的面對著一張嚴肅、熟悉的臉。爸爸嚴肅的問：你現在想起來你犯了什么錯了沒？我想拖延時間，就瞥見了茶幾上的小吃，指著小吃說：我買了那個。你買這個吃的我就不說了，就說你買這個之前。爸爸嚴厲的說。我一臉茫然，你幾點放學。爸爸那張嚴肅的臉放松了許多。5點。我畏怯的說
。你走出校門是幾點？爸爸嚴詞逼問。我5：30放學的。我畏懼的回答。這段時間你都干啥了？爸爸咄咄逼人。我打乒乓球了。我更緊張了，手指打轉的速度加快了。你出校門后都去哪了？爸爸用手指尖點著茶幾問。我去小賣鋪了。我小聲嘟囔。你去小賣鋪干啥。爸爸看了我一會又說：我不是不讓你去那家小賣鋪？（因為里面有網吧。）我是去那里買筆。我有些神情激動。
我看到旁邊那家晨光文具點都比那家小賣鋪好。爸爸憤慨說，壓住了我的情緒。突然爸爸的手機鈴聲打破了我們之間的對話，爸爸用了幾分鐘接電話又說：你記好我今天給你說的話，還有，以后別再去那家小賣鋪，記好了。爸爸接完了電話，就出門了，我猜這一定是媽媽打的電話，因為媽媽的話，爸爸不敢不聽。me too。
六年級年的作文 篇3
春節臨近，南湖公園舉辦了一場別開生面的燈會。
夜晚，我們隨著潮水般的人流擠進了大門。一根華表似的音樂燈柱里播放出“好日子”的旋律為入場的人們增添了幾分喜慶；向右望去是動物樂園，十二生肖齊齊賀歲，敲鑼打鼓，熱鬧非凡，好象在歡迎我們的到來。
再走兩步我們便來到了“詩的海洋”。瞧！這邊詩圣杜甫昂首凝視，好象還沉醉于“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的意境之中；那邊詩仙李白正雙手后背，深情吟唱“舉頭望明月，低頭思故鄉”。正回味著唐詩的韻律，腳步又邁到歷史更悠遠的侏欏紀時代。呀！身強體壯的霸王龍仰天長嘯，像是顯示自己傲視一切的霸氣。旁邊的三角恐龍當然不甘示弱，一邊刨土，一邊搖著頭上的犄角，怒目相對瞪著霸王龍，好像在說自己也不是好惹的。頭上那只我叫不出名來的鳥，撲閃著翅膀，腳爪還抓著一塊寫有“侏欏紀公園”的牌子。
最令人嘖嘖稱奇的要數佛祖釋加摩尼的燈像。這具燈像有兩三層樓那么高，佛祖身披黃色布衣，眉目清秀，口眼耳鼻形神皆似，栩栩如生、惟妙惟肖。設計者真是鬼斧神工，燈佛像簡直可以與真佛像媲美了！佛祖的手臂還可以動，更為整座燈像增添了幾分生機。我們在佛像前各自許下了自己的新年愿望。
場內人山人海，萬頭攢動，人們忙著看燈。看燈的人熙熙攘攘，在彩燈的光彩中川流不息。還有精彩的雜技和美味的`小吃，更為游覽燈會的人們提供了豐富的選擇，人們都是紅光滿面，喜眉笑顏，愉快地享受著生活的美好和節日的喜慶。
時間已不早了，我們這才依依不舍地走出了大門，臨別時往回看了一眼，天空早已被五光十色的彩燈染得絢麗多彩。
六年級年的作文 篇4
夏天到了，公園里綠樹成蔭，百花齊放，知了在樹上叫個不停。池塘里的水印著藍藍的天空，也變成了一片藍色。小水珠躺在荷葉上說：“真舒服�！鼻嗤茉诤扇~上蹦蹦跳跳的，青蜒在水面上飛來飛去，飛累了就躺在荷花上舒服地說：“這真是我的停機坪�！毙◆~在水里快快樂樂的游來游去的'，邊游還邊吐著泡泡呢！
我喜歡夏天，小朋友你們是不是也很喜歡夏天呢？
評：在孩子的眼中，夏天是美麗的，是有趣的，小作者也用同樣的語言告訴了我們夏天里的美景和一些小動物們趣事。
六年級年的作文 篇5
每當我看到滿天的繁星，我便總會想起那一個人，他才華橫溢，是“初唐四杰”之一，他胸懷大志，一心為百姓做事，他最后羞悔不已，投湖自盡。他雖然英年早逝，但是他的事跡一直影響著后人。
唐朝初期，當時楊炯是一個小小的縣長，這個縣叫做盈川縣。那時正鬧干旱，百姓受災十分嚴重，民不聊生，多次求雨，老天爺都無動于衷。楊炯見此狀十分內疚，認為是自己沒有治理好縣城。于是，在盈川潭投湖自盡。
他的行為感動了上蒼，上蒼也被他感動地流下了眼淚，待他剛投湖自盡時，天便有藍變灰，下起了傾盆大雨，莊稼都得救，人們都得救。人們歡呼雀躍，沖出門去，擁抱著雨水，擁抱著生機。這一切都是楊炯換來的，是楊炯拯救了全城。盡管有可能這一切都是巧合，老天也正好在那一刻下雨了，但我還是相信是楊炯用以身殉職的精神，感動了上蒼。畢竟，楊炯的美好品質是千古流傳下來的.！
如果你有機會，每年的農歷六月初一，在今龍游地帶，當地的百姓，每年會舉行紀念楊炯的活動，這一天仿佛過年一般，千里迢迢之外的居民都會趕回家來，同家中老小一同紀念這位拯救全縣的英雄。
蒼天感動了，百姓感動了，我還有什么理由不感動。他并沒有做錯什么，卻遇事總先想到別人。他如社會底層的工人，默默地為他人做貢獻，默默地付出著自己的一切。
��！楊炯你如太陽、如燈塔、如明星，指引著，照亮了前方的路，你將成為一塊永遠的里程碑。
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