六年級的作文通用6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
一眨眼，一個星期又過去了。在這個星期里，期中考試的分數(shù)也出來了，不管好還是差，都不用去逃避，去驕傲。因為人人都能進步，人人也都會“飛流直下三千尺”。沒有人敢說自己能永遠第一，也沒有人想說自已就永遠是最后一個。
是的，人人都沒有這本事。“鈴，鈴，鈴”上課了想起來了，全班同學都挺著身子，抱臂等待著老師的到來。“叮咚”“叮咚”清脆的腳步在慢慢靠近，沒錯，來了，來了！更讓我們教室里的氣氛顯得緊張嚴肅的是老師手里的白試卷——期中考卷。老師一進教室，第一句話不是“上課”而是“這次語文期中考試中，張柏林終于及格了！這很棒！”我們帶著驚訝的目光看向他，這時她的臉蛋紅得像個小西紅柿似的。也不知道是誰帶頭鼓掌，反正就是想祝賀她一下，沒想到，掌聲頓時全響起來了，它是那么響，也是那么齊，更是那么激烈,老師的臉也綻開了微笑。接下來的緊張和嚴肅的氣氛是更濃了——報分了！教室里一下子安靜極了，連一根針掉在地上的.聲音都能聽得一清二楚，這可是按著學號來的呀！快了，快了！接近了“43號，90分”。
“求你了，老天爺，幫幫我吧，幫幫我吧，嗚嗚嗚……”我在心里默念著。終于,報道我了“44號89分，就差一分便90了，再加一把兒勁兒！”唉，終于可以來個自我呼吸了，不過會想起剛才老師對我說的話，我也不知道是鼓勵還是批評，我剛剛認真點了一下，90分的好像不是太多。下次真的還需要加把勁兒呢！語文這次考了89分，那數(shù)學和英語如果在90分以上，只要一個90，另一個是91分的話，那總分就是270分了！加油，加油吧！雖然這我并不是“9”開頭，不過我勇敢的去面對了，不逃避，不退縮，改正錯誤，關注那兒要加強，才是我的方向，我的目標！我會朝著它前進的！
六年級的作文 篇2
總覺得自己是墻角里努力發(fā)芽，獨自成長，無人關心的小草。
總覺得自己是牡丹花旁，默默成長，無人知曉的小野花。
總覺得自己是參天大樹旁，孤單成長，無人愛憐的小樹苗。
直到那一天，這一切的一切都改變了……
那是一個雨后的清晨，我獨自漫步于林蔭小道上，抬頭仰望藍天，天，澄明圣潔的天，像一方淺藍色的方帕；云，潔白無暇的云，像舒卷的輕紗。我呼吸著雨后林間所特有的泥土的氣息，頓感心曠神怡。
微風拂過，一陣小草夾著泥土所散發(fā)出的清香撲面而來，沁人心脾。不由主地走到小草旁，俯下身，定睛細看，一根根小草在大樹的映襯下是顯得那么渺小，它們?nèi)缧律鷥阂话悖毜孟襻槪路鹨魂囷L就能把它們吹倒似的。但是它們飽和著碧綠的汁液，你挨著我，我挨著你，密密麻麻地連成一片，好似惺忪的泥土上鋪了一層綠毯子。
我頓覺生命的清香撲面而來，因為小草給我留下的是堅定的信念和團結(jié)一致抵抗風雨的精神。
我的腳步輕快起來，突然一些不知名的野花闖入了我的視線。清風拂過，這些不知名的小花隨風搖曳了起來，旖旎出了一片我眼中的自然之美。我又悄悄地走近她們，小心翼翼地將一枝野花撥近，用鼻尖緩緩親近那被雨潤濕過的花瓣，它那淡淡的香味纏繞在我臉龐，久久不能散去。起身，佇立在野花旁，發(fā)現(xiàn)它們的花朵藏在了綠葉下，宛如一位位害羞的鄉(xiāng)下姑娘，不愿露出那美麗的笑臉。但是在我看來，她們美得如此的樸實，如此的自然，她們沒有茉莉花那迷人的芳香，也沒有茶花那奔放的色彩，更沒有牡丹那華貴的姿態(tài)，但她們卻默默地成長著，生機勃勃地生長著，她們那樸素，毫不張揚的色彩在陽光的照耀下是顯得那么踏實，那么深沉。
我頓覺生命的清香撲面而來，因為野花給我留下的是樸實無華，踏實的作風。
我邁著踏實的腳步轉(zhuǎn)過一個彎，眼前的一幕幕深深地震撼了我：那些被大雨襲擊過的小樹到處是傷痕累累，甚至有些小樹的.枝條都被無情的折斷了，在傷心的同時，我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)了那些小樹并沒有表現(xiàn)出絲毫的畏懼，它們?nèi)酝χ绷藞杂驳难鼦U，直刺著高遠的藍天和白云，它們都爭先恐后地吸收著陽光和雨露，奮力向上生長，我感受到了拼搏頑強，爭高直指的信念。
我頓覺生命的清香撲面而來，因為小樹給我留下的是頑強拼搏，朝氣蓬勃的精神。
漫步雨后的林蔭小道上，那些可愛的生命告訴我：踏實堅定，頑強拼搏，終會贏得精彩。
六年級的作文 篇3
六年很長，可以收獲很多的東西：同學、好友、老師、死黨……同時，六年又很短，可以凝聚成一個個快門按下的瞬間，那些已經(jīng)微微泛黃的照片將我?guī)У搅诵W的回憶里。
小學時的我們不禁埋怨：作業(yè)太多、老師太嚴、活動時間太少。可如今回憶起來，那時的我們是多么的幼稚，天真啊。
小學時的一幕幕場景從我腦中過了一遍，還記得那時的我們?yōu)榱藢W習而奮斗，為了理想而拼搏，為了給家長和老師交一份滿意的答卷而拼命；那一幕幕場景讓我們紅了眼眶，當我們參加畢業(yè)典禮時，都依依不舍的向同學和老師們道別，我們是那么不舍得母校呀，當我們依依惜別，踏進嶄新的校園，那時，周圍一切的事物都是陌生的：同學、老師、學校、操場……讓我們數(shù)不過來。
當我們拿著滿意的答卷回到母校時，老師的祝福，同學的祝賀，就連校園里的大蠟樹都好像在給我們道彩，這時的我們不禁再次掉下淚珠。
想想3年后、六年后、10年后，那些給我們諄諄教誨的老師們都長了皺紋，那些學校里的蠟樹更不知道會變成什么樣。當我們拿著大學畢業(yè)證書再回到母校時，景色變得陌生了，不再是小時候記憶里的小學了，變得煥然一新。到那時，老師們看到我們的`畢業(yè)證書笑得合不攏嘴，這才是對老師們最好的答卷啊！
再回首，這六年的人和事浮現(xiàn)在我眼前；
再回首，我們安靜的母校；
再回首，親愛的同學們；
我希望明年的這個時候，母校會變的更加輝煌！
六年級的作文 篇4
個子不高，皮膚黝黑，打了蠟般閃閃發(fā)亮，每根頭發(fā)都如刺猬針似的沖冠上豎。他，就是咱班的大力神——紀天童！
說他是大力神，可不是胡說八道。提起他的英雄壯舉，真乃眾所不知，這是什么回事呢？且聽馮某人慢慢道來。
五年級扳手腕大賽，紀天童雄風抖擻，他的雙眼里閃著激動的光芒，牙齒咬得咯咯作響，仿佛在嚼著一枚鋼豆，躊躇滿志地登上了講臺。他第一輪的對手是郭金鑫。在他眼里，郭金鑫根本就是小菜一碟，不足掛齒！只見他揮揮衣袖，用戲謔地眼神掃著郭金鑫，刺得小郭不能睜眼，嗬！光這架勢，仿佛已經(jīng)穩(wěn)操勝券！
開始！隨著闞老師的一聲令下，六十二雙眼睛就如雷達般緊盯著他倆，個個凝神屏氣，期待著勝負分明的那一刻。
剛開始，郭紀二人便使出渾身解數(shù)，尤其是紀天童，手上的青筋條條爆出，嘴唇不住地打著顫，牙齒死死頂住，兇神惡煞，好像一個魔鬼，隨時準備將郭金鑫打入無底的深淵。
漸漸地，漸漸地，郭金鑫有點力不從心了，先是大口大口地喘著粗氣，隨后只有招架之功，卻無還手之力。每當紀天童略微使點勁兒，他馬上就在生與死的邊緣徘徊；每當手臂快要貼近桌面時，他總要做一番垂死掙扎，可種種掙扎都無濟于事。
紀天童嘴角掛著一絲不易覺察的冷笑，原來他在消耗郭金鑫的體力呀！終于，郭金鑫的雙手好像被電了一般，抽搐了幾下，被紀天童狠按在桌子上，他望著滿臉驕傲的紀天童，只得自愧不如地嘆了口氣，在眾目睽睽下灰溜溜地回了座位。
頓時，那些被殺敗的殘兵老將只聽得鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，喧鬧響處，馬到中軍，天童披勝利之紗，微閉雙眼，傲對碧空！扳手腕大賽因紀天童的神勇而添上了濃墨重彩的一筆！
依稀記得那個秋天，寒風凜冽，我與紀天童他們在校籃球場展開了殊死搏斗，毋庸諱言，我也是堪稱灌籃高手，可今天，平日里從來所向披靡的我遇到了困難——他們?nèi)耍抑挥幸粋�！更何況還有紀天童這個搶球大王，無奈的我只得強忍不愿開始了這力量并不對等的比賽。
紀天童開始了力量的綻放，他半蹲著馬步，身體微微向后仰，手里捧著籃球，猛地投向了遠方，我分明感覺他是想傳給隊友徐航的.，可是，天知道，他手里一放勁兒，球竟飛到九霄云外，簡直像被一輛疾行的汽車撞了一下，整個過程簡潔利索，毫不拖泥帶水，那球在空中劃出了一道美麗的弧線，似流星掠過天際，短暫中卻不失在空中飛揚的華麗與壯闊，實在令人嘆為觀止，佩服！佩服！要知道，當時的我要想投個三分球的距離，也要聚精會神，運足氣力呢！
廣闊無垠的宇宙，住著一個大力神，他與地球上的一個小男孩遙相呼應，這個小男孩汲取著自然的力量！誰會想到，這是大力神之間的契約呢？
六年級的作文 篇5
我家住在美麗的永達花壇。到了夏天，茂盛的大樹更茂盛了，美麗的小花更美麗了，我仿佛生活在一個多姿多彩的天堂中。
每天早晨，許多老人在永達花壇內(nèi)鍛煉身體。他們有的做早操，有的拿著扇子跳扇子舞，有的打太極拳，還有的練香功，直到汗流浹背才回家吃早餐。瞧他們紅撲撲的臉頰，個個精神抖擻，老當益壯。
下午3：00左右，永達花壇內(nèi)的'室內(nèi)游泳池成了我們孩子們的樂園。只見，大家拿著游泳衣、游泳眼鏡、救生圈直奔游泳池。不一會兒，游泳池里熱鬧非凡，好像一鍋煮沸的餃子似的。一個調(diào)皮的小男孩從高處往水中跳，池里頓時開出了一朵雪白的“水花”。一會兒，這個小男孩又鉆入了水底……人們發(fā)出了一陣哄笑。
傍晚，更多的人在花壇里散步、蕩秋千、吃西瓜、聊天等等，笑聲充滿了整個花壇。夜深了，蛐蛐亮出自己的歌喉，唱著美妙、動聽的歌謠，青蛙“呱呱呱”地叫著，像是給蛐蛐伴奏，也像是給奏出一支《夏之歌》，人們漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……
這是一個多么美麗的夏天呀……
六年級的作文 篇6
盛夏的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶去散步，小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣在鴨媽媽的帶領下，小鴨們來到了溫哥華街頭。
溫哥華街頭真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨們看得眼花繚亂。他們搖搖擺擺的步伐慢了下來，呆呆地望著溫哥華街頭這一片繁榮的景象。而司機與來往的人群也注意到了這群隊伍，他們停下車，目視著這一支整齊的`“鴨子隊伍”走過行人道。
小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著這片景象，竟絲毫沒有注意到——在它們不遠處，有一個沒蓋的下水井。突然，“撲通”一聲，一只小鴨子掉進了下水道中。繁榮的溫哥華街道的那些瑣雜的聲音消失了，人們對面前的這個景象感到意外。這時，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一只小鴨子的掉隊，便四處尋找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。
鴨媽媽急得大叫“嘎——嘎——”，他飛快地奔到了巡警亭。鴨媽媽用力地扇動雙翅，拍打著門。正待在巡警亭的巡警聽到了門外有急促的拍門聲，便打開門，看見一只鴨子。而鴨媽媽看見有人開門，便用嘴咬住她的褲管，使出全身的力氣玩小鴨子掉水的地方拖去。巡警看到這番景象，便由著鴨媽媽走。
他們來到了下水井變，此時的小鴨子已經(jīng)奄奄一息了，鴨媽媽看到自己的孩子已經(jīng)奄奄一息時，一邊悲哀地叫，一邊留下了那一滴滴飽含著濃濃母愛的眼淚。
巡警看到有一只小鴨子在下水道中掙扎。他快速地找來一個筐子，俯下身子用手不停地撈著。這時，鴨媽媽發(fā)出特有的聲音指引著小鴨子爬進筐子。巡警撈到了小鴨子后，他快速地將筐子放到惡劣地上，在用雙手將小鴨子抱了起來，小心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。
鴨媽媽看著小鴨子，慈愛地舔了舔它那臟兮兮的身子，在用感激的眼神向巡警頻頻點頭。此時，下水道旁已經(jīng)圍滿了人，他們都情不自禁地為這情景鼓起掌來。小鴨子沒事了，便整整隊伍，搖搖擺擺地上路了。人們望著這群憨態(tài)可掬的小鴨子，笑了。
望著它們遠去的身影，人們深深地感悟到動物間濃濃的親情，也讓我們感到人和動物相處是一件多么愉快的事情啊！
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