六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我的家里養了一只可愛的小白兔，我給小白兔取了一個名字，叫做“白白”。
白白的身體小巧玲瓏，聽媽媽說白白出生的時候只有一個手掌那么大，這讓我半信半疑，引起了疑心。一個多月后，白白長出了一身潔白如雪而柔軟的毛，兩只長長的耳朵總是豎著，四條小腿，前腿短后腿長，兩只像紅寶石一樣的.眼睛，圓溜溜地，一張三瓣嘴，可愛極了！
剛剛給白白喂食物的時候，白白可能不太認識我，很怕生，我看見白白總是縮成一團，像一個小絨球似的。經過一段時間的喂養，現在白白漸漸認識我了，每當看見我，就睜著兩只紅紅的眼睛盯著我，用舌頭添著鐵籠，小嘴巴動來動去，好像在說：“小主人，你可算回來了。我餓了，趕緊喂喂我吧！”
白白最愛吃的食物是青菜和蘿卜。但菜葉一定要洗干凈后再晾干，如果喂他太潮濕的葉子的話，它就會生病的。白白吃起東西來總是細嚼慢咽。
我告訴你一個關于白白的笑話：白白一餐只吃兩三片菜葉子，可是每餐要吃五六餐呢！真的算上“少食多餐”呢！
你喜歡我的白白嗎？
六年級的作文 篇2
在遙遠的二十年后，我就三十二歲了……
我插上想象的翅膀，自由翱翔在想象的天空……
在二十年后的我已是一名歌手了，每天忙著寫歌、練歌、出專輯的忙碌工作中，等成名后站在群星璀璨的舞臺上盡情地放聲歌唱。每當走在大街小巷都有認識我的人，都有很多人嘴里哼唱著我的歌，我的心里比吃了蜜還甜。當名星就意味著我的言行舉止都會受控制不能夠隨隨便便，要經過深思熟慮之后才能說出來，否則會有人對我有偏見，因為我是一個公眾人物。我會堅持一年發一張專輯的發行量。我還會開一個歌迷慈善基金協會，讓每一個喜歡我的歌的有愛心的歌迷，通過這個協會來幫助住在世界任何一個角落的需要我們的幫助的人們。
在二十年后我是一個餐廳的`老板，財產上億。當然，我也不是順順利利就成功的。我是自己先開一家小餐館拿著一點本錢雇幾個服務員，自己做廚師，一點一滴地做著。漸漸的，我的營業額慢慢的提高了，有了一些錢，又雇了幾個廚師。接著把餐廳設備都換成了高科技：空調、抽油煙機……然后，把餐廳裝修了一遍，也買了新桌椅，把所有的服務員都訓練成有高素質的，廚師換成專業廚師。又開了幾家連鎖店，最后變成全國每一個角落都有的國際化餐廳。每當到任何一個餐廳看見顧客品嘗之后，都紛紛豎起大拇指，直夸：“好吃！好吃！這家餐廳的飯菜真可口！”“美味啊！”等這樣的語言我便心花怒放，笑得合不籠嘴。
我相信現在努力學習，在二十年后，運用所學過的知識來當歌手、創業，一定能取得成功。
六年級的作文 篇3
我漫步在一條小道上，突然，我一不小心掉進了一口井里，“呼呼”的風聲在我耳邊呼嘯，“完了，這下我是徹底地完了！這口井到底有多深啊？救命啊！”我心想。
“咦？這是哪兒？”我來到了一個陌生的世界，“這兒簡直是人間地獄，生活在這兒的人肯定生不如死！”這里的河水渾濁且骯臟，河里的水散發出陣陣難聞的氣味，到處是死魚骨頭、垃圾。再看天上，烏黑一片，一些工廠不停地排放出黑煙。這里沒有一棵樹，一朵花，連一根草都沒有，沒有一絲綠意，到處死氣沉沉。“不錯，生活在這里的確生不如死。”我聽見了聲音，但卻沒見到人。“是我，在你頭頂上，你抬頭就可以看見我了。”我一抬頭，果然，我看見了一位和我差不多大的女孩子。我很驚奇：“你是誰？我怎么會在這里？你叫什么？”“我是你們地球上未來幸存的人類，你誤闖進了時空隧道，穿越時空，轉移到了這兒。我叫娜娜，代號96561107、你叫什么？代號是什么？”“我叫賀婷玉，你可以叫我婷婷，至于你那個代號，我沒有。”“你沒有出生日期，真是奇怪。”“哦，那我代號就是20061107、”“好了，讓我來告訴你一些事吧！很久很久以前，我們這里可是世界著名的旅游勝地呢！”娜娜自豪地說，“可是，由于人類科技的進步，人們破壞了自然的生態平衡，導致大量樹木被砍伐光，大量動物死亡，結果世界就成了這個樣子了。”“啊，等我回去，我一定要告訴人們這件事！”“嗯，我現在把你送回去吧。”“好。”在走之前，娜娜給了我一個智能相機，我把未來的'樣子拍了下來，連同相機一起帶回了現在。“再見，娜娜。希望我下次來時，能看見你生活在一個美如天堂的世界！”“再見，婷婷。我也希望是這樣。”說完，娜娜開啟時空隧道，把我送回了現在。
看到我這篇文章的人，一定要保護環境，畢竟，地球只有一個，如果你不想讓你的后代生活在一個地獄般的世界里，就從身邊做起，做個環保的好公民吧！
六年級的作文 篇4
在這個美麗的世界里，常常被人們掛在嘴邊的愛，究竟是什么？我帶著滿懷的疑問，翻開這本書，與書中的這個四年級的小學生一同去體會愛，一同去感受生活，去尋找解開這個疑問的鑰匙。
書中的主人公恩利科是一位四年級的小男生，從這十個月周到細膩的日記中，我發現他是一位樂于助人、寬厚、善良的少年。從中我也體會到愛無所不在，像空氣一般包圍著我們，讓我們健康成長。其中有老師與學生之間的愛、窮苦少年對祖國的愛、孩子與父母的愛、陌生人之間的愛……。
這本書并沒有撼天震地的華麗語言，但卻深深地感動著我。而這感動，來自于那平凡又細膩的生活中萌發而出的。其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的`眼睛越來越差，過度的勞累讓他看上去比實際年齡要老一些。男孩朱里奧看在眼里記在心里，他為了幫助父親，每天晚上十二點悄悄起來，抄寫那些又大又正的字。看到父親高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準備堅持下去。可朱里奧因為得不到充足的休息而導致：上課打瞌睡，晚上做作業趴在作業本上睡著了，學習不再像以前那么好。而父親卻十分重視學習，他先是嚴厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了。’可當他聽到鐘聲敲響十二點的那一刻，他又起來繼續工作。他堅持了3個月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔的精神所震撼。向我們當今社會上的子女，又有多少人能能這般體貼父母呢，只是一慣的任性和撒嬌。
讀了《愛的教育》，讓我明白了愛，對她有了另外一種理解，愛是理解、寬容、包含，愛是互相關懷、互相幫助，愛有許多種，每一種都是不同的，但出發點都是源于愛。
六年級的作文 篇5
我坐在花壇邊，看著那小小的蝸牛被這個重重的殼往上爬，他不累嗎？如果擱下那個殼再往上爬就會輕松多了吧！我在想象著脫去了外殼的蝸牛。那個小蝸牛停了下來，將柔弱的身體收進了那個與他形影不離的殼中，安逸的睡了。這一瞬間，我恍然大悟，那個被我認為是包袱的東西，不正是他肉體的居所，他心靈的港灣，他的家嗎？
我是幸福的。在單親家庭越來越多的時候，我仍擁有一個完整的溫馨的和睦的家。我們用愛維系著這個家的完整與和睦，父母愛我，我也愛他們。我的家跟別人的家相比，也許面積不如他們的大，也許裝潢不如他們的講究，但它是我眼中最完美的地方，也是我最樂意停留的地方，我的理想家園。
我是幸運的。在以自我為中心的獨生子女越來越多的時候，我生活在一個同學互相關心、有著很強的集體榮譽感的班級里。我們用愛維持著這個班級的團結，同學們關心我，我也關心他們。我在的班級跟別的班級相比，也許成績不如他們的好，也許班費不如他們的多，但它是我眼中最完美的地方，也是我最愿意停留的地方，我的理想家園。
我是快樂的。在許多國家的人們遭受戰爭所帶來的痛苦的時候，我生活在這樣一個崇尚和平的國度里，享受著她給我的一切。我的祖國跟別的國家相比，也許不如他們富有，也許個人的發展機會不如他們的多，但這個擁有56個欣欣向榮的民族的`國度是我的祖國。她是我眼中最完美的地方，也是我最愿意停留的地方，我的理想家園。
當然，除了這些，我和所有的人、動物、植物甚至于微生物都有一個共同的家——這就是地球。這個水藍色的行星用億萬年孕育了我們這些生命，又給了我們可以讓我們生存和繁衍的環境，她將愛平分給了每個生命，同時也使自己更加精彩。是的，她是我眼中最完美的地方，也是我最愿意停留的地方，我的理想家園。
可究竟什么是“家”呢?記得我曾看過一個故事：一個大概5、6歲的小男孩和他的母親住在一個廢舊的汽車里，有一天一個人問那個小孩：“你想不想要一個家？”“不，我有一個家，我只是沒有一個房子將它搬進去。”開始我并不懂，可后來我明白了，家不單單是一個生活的空間而是一個愛的載體，有愛才叫家，沒有愛的僅僅是一個房子。
此刻的我已更加清楚：因為有愛，所以我居住的這個130平方米的屋子才是我的家，我所在的這個50多人的班級才是我的家，我所屬的這個國度才是我的家，而美麗的地球更是我永遠的家，我心中最美的地方，我的理想家園。
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