六年級作文9篇（熱）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
又是一個星期天，又是一堂象棋課，又是一個新對手，又是一局別樣的象棋，又是一件不同的事。
聽，窗外“嘩嘩嘩！沙沙沙！嘀嘀嘀！噠噠噠！”小雨點奏響了一曲美妙而動聽的歌謠。這正和我的心情一樣輕松，自在，沒有煩惱和憂愁，可有些人就不一樣了，比如說，我的對手，瞧！他的眉頭緊皺著，嘴巴閉得緊緊的`，好像上嘴唇要和下嘴唇打起來呢！他一會兒雙手托著下巴，一會兒一手握拳頂著腦袋，目不轉睛盯著棋盤，足足有20分鐘了。
我呢！早就想好了下一步。“啪！”他雙手用力一按，”呵！還挺猛。”“哼！怕了吧！””我才不怕呢！大不了輸了嘛！”我理直氣壯地說。“啪”看看誰更厲害！”這下他可愣住了，像一只無頭蒼蠅，開始漫不經心地亂下了，結果又被我抽了一車、一炮和兩馬，突然一個肉色東西從我眼前閃過，他拿走了我的老將，“你干嘛呀？”我一手叉著腰一手指著他，他說：”換你！“邊說邊把棋子彈了過來，弄得棋子幾乎全部掉下棋盤，”“呀！對不起呀！”我心想：噢！一定是要面子，誰叫旁邊有那么多家長呢！他可能是想掩飾吧！好吧！你整好，我回家了！說著走出了象棋教室。
一邊漫步走在雨中，一邊回想著剛才的一幕，看來今天我也做了一件好事噢！可回過頭來一想，其實沒必要，輸了就輸了嘛！不經歷風雨怎能見彩虹！
六年級作文 篇2
“媽媽，我只是想給你一個驚喜！”
不知怎么搞的，幾天來我頭暈、疲憊不堪。可該干的事情還是要干的，只有撐著。又一天工作結束后，我懶懶地往家走。站在講臺上的那種精神頭消失了，我覺得自己筋疲力盡。
路上，我想：放學后自己回家的兒子作業完成了沒有呢？屋子也該整理了，凌亂得已經忍無可忍了。還有，晚飯也許到很晚才能吃呢！這樣想著的時候更覺得累，還有點心煩。
回到家，打開門，客廳里卻沒人。地上濕漉漉的，還有一片一片的水漬。
“咦？人呢？”我一邊換鞋一邊問。
陽臺上閃出一張笑臉，“媽媽，我在這！ 嘻嘻。”
我卻沒有那樣陽光的心情，我皺著眉頭，沒好氣地說：“家里怎么搞的？你的作業寫完了嗎？”
見我臉上布滿陰云，兒子的笑容倏一下消失了。他小聲說：“快做完了！”
我余怒未消地指著濕漉漉的地板質問道：“作業沒還寫完，那你在干啥？你看看，家里讓你折騰的'。”
“媽媽，其實，我只是想給你一個驚喜！”兒子小聲地說。
頓時，我怔住了，眼睛也迅速地濡濕了。原來，地上的水漬是兒子拖地留下的痕跡，而不是在玩水淘氣。我是一個怎樣武斷的媽媽啊！
我慢慢地走道陽臺上，看見他的衣服打濕了很多，雙手也水淋淋的。地上晾著兩雙剛刷過的拖鞋。我突然為自己剛才的粗魯感到愧意。 我揉揉兒子的腦袋，柔聲地說：“真能干！謝謝你帶來的驚喜！”
兒子是個從來不記仇的孩子，他開心地笑了。他說：“媽媽，拖把我總是弄不干，一會我再把地拖拖吧！”
“我們一起來吧！”我微笑著說。
生活中有著很多的艱辛，可生活中也藏著很多的驚喜啊！只是我們常常忽略或漠視了它。我們常常在孩子還沒有開口說話的時候，就自以為是地說：“好了，我知道了。”我們常常將自己的不愉快遷怒的孩子身上，嘴上卻說把孩子當做朋友。我們常常在驚喜還沒有出現的時候，就扼殺了它。
也許生活中不是缺少驚喜，而是我們缺少等待和聆聽驚喜開花的聲音。那就從今天起做個幸福的人吧！拋開焦躁和膚淺，真正地和孩子站在同一高度。即便不能面朝大海，也能在心中做到春暖花開。
六年級作文 篇3
堅持，是將你引上成功的明燈。——題記
一道道圖形題向我笑著，我卻對它們束手無措。但是，一株野草幫我擺脫了困境。
我，正在做奧數老師布置的作業，這次課上講的是平面圖形，回到家中，拿出練習，那一個個圖形就向我跳著舞蹈。眼睛看著題目中干巴巴的文字，看著那復雜的平面圖形，實在是想不出解題思路，太難了！我揉了揉干澀的眼睛，望向窗外，蘭花的花盤里竟然不知何時長滿了野草！這下，我的心更飯了，卻無心去修剪，因為還有一大堆作業沒寫呢！我決定出去散散步。
走在小區中的小路上，呼吸著路邊樹木們為我帶來的新鮮空氣，我的心終于得到了放松。
不知是什么時候，我感覺到幾滴水滴在了頭上。抬頭一看，天空陰沉沉的，像是要下暴雨了。我猛然想起我的花還在陽臺上，便拔腿就跑，向家中奔去。可是，來不及了，傾盆大雨已落了下來，豆大的`雨株打在了臉上，生疼生疼，我只好懷著焦急的心情在一旁的樓中躲雨。
等到雨停了，我回到家時，無情的雨已將蘭花打的奄奄一息，而那野草卻在雨后太陽的照射下顯得蒼翠欲滴，它昂著頭，仿佛是在傾吐浴后的歡悅，啊！我突然開了竅，正所謂：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。蘭花沒有頂住風雨的考驗，被擊垮了，而野草，卻勇敢地盯住了風雨的拍打，變得更加生機勃勃！我豁然開朗，做題目，何嘗不是這樣？
拿出練習，我的思路清晰極了，輔助線很快在我的引導下，將一個個圖形切割，我也在輔助線的幫助下，解完了所有題目！
堅持，是將你引向成功的明燈。
六年級作文 篇4
在公園里長著一排美麗的柳樹。它們以獨特的美麗裝扮著公園，成了公園里一道別特的風景。
這些柳樹不像松樹那樣挺拔，不象銀杏樹那樣高大，也不像梧桐樹那樣粗壯，但它們卻是最柔美的。如果把柳樹比作少女，那么它的柳條就是她那美麗秀氣的頭發。風一吹，柳條隨風飄動，就像是美麗的少女在照著鏡子梳理自己烏綠的頭發，不一會，一群群游大家紛紛被它們吸引過來，和它們合影。大家有的撫摸著它們烏綠色的頭發，有的懷抱著它那細細長長的枝桿，有的干脆與它們深情擁抱，柳樹們高興得唱起了歌，把頭昂得高高的。
春天，柳條上萌出嫩葉，遠看朦朦朧朧，讓人仿佛走進仙境，近看葉子上閃動著翡翠般的.光澤；夏天，葉子長成小竹葉的模樣，綠得似乎一碰就會滴下油來；到了秋天，葉子變成了金黃色，就像一只只金黃色的小蜻蜓，在它的周圍盤旋；冬天到了，雪花飄下來，柳樹的枝桿上都是白色的積雪，給你一種夢幻的感覺。
啊，柳樹，你那美麗的形象，給大家追求的力量；你那和別人分享快樂的精神，給人以深深的啟迪。柳樹，我贊美你！
六年級作文 篇5
看到題目，你肯定會想到中央電視臺的著名主持人李詠吧？他主持的節目——《非常6+1》的收視率但是是很高的哦！今天，在我們的作文課上也出現了個“非常6+1”，而且，這個“非常6+1”還大有來頭呢！不信就跟我來一探究竟吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……！”上課了，只見老師神秘兮兮地在黑板上寫下了一個等式：“6+1=1”。Mygad！老師清晨出門是不是忘了帶腦子啊？錯也不用到這個程度吧？這時候，老師又一臉詭異地說：“這個算式里暗藏著一個玄機，你們想想看，只要加上個合適的單位名稱，這個等式就能成立了，大家動動腦筋吧！”
這時候，同學們個個都像丈二和尚----摸不著頭腦。正當大家疑惑不解之際，只見我們班的煒欽站起來，雄赳赳，氣昂昂地說：“我知道，6天+1天=1星期。”說完，他得意洋洋地坐下。老師聽了，贊許地點了點頭說：“嗯，煒欽同學說的沒錯，就是這樣。現在，你們誰也能模仿這樣，發明幾道奇異的等式呀！”
剛才第一個等式還讓大家摸不著北，但是是這下子卻難不倒大家了。因為煒欽的話就像導火索一樣，點燃了同學們的`思路線，整個課堂頓時活躍了起來，真是一語道破天機啊！你聽，同學們也紛紛把自己的“杰作”展示出來：“6個月+6個月=1年”、“30秒+30秒=1分鐘”、“7厘米+3厘米=1分米”……真是五花八門啊！最不可思議的是，有一位同學竟然說：“500克+500克=1千克”，真是妙不可言啊！看到同學們這么踴躍地發言，我也搜腸刮肚，最后終于搜出了“21小時+3小時=1天”這個等式，看來我也蠻聰明的嘛！
最后，老師指著黑板上這些既離譜又合理，既有趣又神奇的等式說：“同學們，這些等式看起來是不可能成立的，但是是只要我們換個角度去思考，就有意想不到的收獲……”
通過這節有趣的作文課，我知道了一個道理：在我們的生活中，也有許許多多不可思議的“等式”，但是是只要我們換個角度去看待問題，就可以把不可能變成可能……
六年級作文 篇6
在科學飛速發展的今天，網絡這個名詞早已聞名遐邇了。今天，我家就發生了一場由于網絡而產生的風波。寫完老媽布置的獨家作業后，媽媽終于允許我解放一會兒了，但有前提條件：要看作文！我想：唉！看就看吧！畢竟是好不容易才爭取到的機會。我急不可待地沖向盼望已久的電腦，以神速打開電腦，心不在焉地看了幾篇作文，便把我的社交軟件掛上去了。不一會兒，同學李婭上線了，我便和她興致勃勃的聊起來了，全然不顧老媽的禁令……
正當我春風得意之時，一聲啪的響聲傳入我的耳際，背上毫不留情的印上了一個巴掌印，疼得我嗷嗷直叫。緊接著是一聲震耳欲聾的咆哮：“不是讓你看作文嗎？怎么又聊起天來啦？我說你這孩子……”我連忙打住老媽的話：“哎！媽！別別別，我這就下，這就下。”媽媽懷疑的說：“你說的啊！”我連忙打哈哈：“啊啊啊！小的遵命。嘿嘿嘿！哎呦，媽，是不是該做飯啦”媽媽這次竟然沒上當：“你別給我轉移話題啊，快下！”我的'騙兵之計沒有成功，不禁有些悶悶不樂：“那好吧！我下。”我關閉了與李婭的交談。這場沒有硝煙，只有唇槍舌戰的風波以我的失敗告終。唉！姜還是老的辣啊！
六年級作文 篇7
“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出。”老師正繪聲繪色地讀著孔乙己的故事，我的思緒便飄到了枇杷枝頭……
夏天來了，太陽明晃晃地亮著，映照得天空更加碧藍。云彩悠悠地從空中飄過，路人懶懶地回家睡午覺，這正是偷枇杷的好時機。噓！這不叫偷，叫竊，讀書人的事，怎么能算偷呢？
校園中，一串串金黃金黃的枇杷從外圍穿過圍墻，彎彎曲曲地停留在了校內。哈！這正應證了H先生的“豐收果實關不住，串串枇杷入校來！”每每從長廊下走過，仰天一望，一串串金黃金黃的枇杷正在長廊上跳舞呢！那枇杷看起來新鮮大個，感覺美味可口……不禁讓人垂涎欲滴。
嘿！我可忍不住啦，那枇杷正挑戰我的極限呢！于是有個壞壞的念頭在我腦海里蹦出來。想到這兒，我不禁向上望了望，舔了舔嘴唇，不懷好意地笑了笑：嘿嘿，看我怎么收拾你！
中午，陽光四射，少有人在烈日下走動。該我們行動啦！不，應該是我們上場表演啦！我向同學使了個眼色：“走！我們回‘班’！”心中卻暗想：親愛的.枇杷們，我來啦！好好珍惜你們最后的時光吧！想叫就叫吧，反正也是最后一聲！
走到枇杷的居住地，抬頭一看，正是白里透黃，散發出誘人光澤的枇杷們，正在枝頭向我炫耀呢！嘿嘿，可愛又可憐的枇杷們，我來啦！我走到了近處。哈哈哈！我聽到它們在害怕地求饒：“啊，我怕疼，別吃我！”“吃得就是你！”它們在瑟瑟發抖：“不，不能這樣！”我不禁扭動脖子，開始了狩獵活動！我向他們下方一站，“嘿！”的一聲，猛地一跳，一串金黃的帶著絨毛的枇杷落在了我的手心里。我們幾個伸頭縮頸，向四周望了望，沒人，快走快走！心中不禁緊張起來，老師應該沒有發現吧……
到了班里，我們拿出了枇杷，剝開嫩黃色的果皮，里面的果實白中透黃，散發著淡淡的香味。嗯！感覺還不錯！輕輕地咬上一口，甜甜的果汁溢出來。啊！真好吃！這“竊”得的枇杷，吃到腹中，卻五味雜陳，有吃枇杷的快樂，也有“竊”來的反思，還有怕被抓到的害怕……
管他呢，沒事，沒事！我們這個叫“竊，竊，竊！”
六年級作文 篇8
下午四點，我上完數奧課又匆匆登上十路車，忙著趕去上四點半的劍橋英語。我找個座位坐下后,就忙掏錢打算買票。咦!怎么錢不見了?我急得額角滲出豆大的汗珠,左摸右摸就是掏不出錢來,咋辦?
“請上車的乘客買票。”女售票員清脆的聲音似乎觸動了我的每一根神經,我更急了。剛上車的人紛紛買了票,她端著售票箱快到我座位前了,那溫柔的目光落到了我驚慌的面孔上,突然,她卻轉身離去了。但我那懸著的心仍在咚咚地跳。
我掃視著車內,希望找個熟人解危,但這最后的希望也破滅了。
過了一站,“請上車的乘客買票。”那清脆的聲音再次觸動著我。上車的人又紛紛掏錢買票了,坐在車上的人好像在凝視著我,此刻,我真想找個地洞鉆下去,躲著不出來。
過了一站又一站……終于,我到站了。我快步奔向車門,急于闖過難關,但我越急,車門越是遲遲不開。哐咣一聲,車門總算開了,我急忙跳下車,幾乎同時我又找到錢了。我心想:“反正已過關了,這一元錢我就留著吧!”但是,我的兩腿像灌滿了鉛,怎么也邁不開步。
就在車門關上的`剎那,我急喊:“補票!”女售票員在收下我遞向窗口一元錢的同時把一張綠色的車票也遞到了我手上。她的目光,還是那么溫柔。
我的雙腿突然輕松了,快步向劍橋英語培訓部走去。
六年級作文 篇9
走過了炎熱的夏、蕭瑟的秋、寒冷的冬，春天終于來了，她拿出大自然的彩筆，渲染勾勒著，從青山到碧水，從草地到山林，漫山遍野，使它們都換上了春的顏色，而溫暖的春風則像兩只手，撫摸著人間的一切，使大地呈現出一片生機勃勃的景象。
春天來到了田野里，一片茫茫的金燦燦油菜花吸引了一大群蜜蜂，它們辛勤地勞動在花叢中，一會兒翩翩飛舞，一會兒駐停在花蕊之中，顯得那么歡快，一陣微風吹來，金黃色的油菜花蕩起了層層漣漪，猶如金黃的魚鱗一閃一閃，這如畫般的美景，使我有說不出的喜悅。
春天來到了公園里，所有的花都開了，你看，桃花多紅多艷呀！早晨的公園都沉浸在粉紅的云霧里，迷人的桃花團團簇擁著人們，讓我大開眼界，原來這才是桃花盛開的地方啊！到處彌漫著花的香味，或淡、或濃，清爽的感覺使人心曠神怡，濃郁的香味更加沁人心脾。花叢里，蜜蜂吟唱，彩蝶起舞，不知是在贊美桃花的色彩呢，還是陶醉著它的香郁，千萬朵花就在你身邊繞著，花枝擦著你的肩，花兒拂著你的臉……尤其是那燕子，猶如叮叮咚咚的音符，唱著春天的.贊歌。
春天來到了回中廣場，碧綠的小草在春風的吹拂下，搖擺著腦袋，好像唱著迎賓曲，小孩兒們都放起了風箏，紅的、綠的，形狀各異，把藍藍的天空點綴得分外漂亮。
春天的確來了，是春姑娘為大地帶來了勃勃生機，帶來了美好的希望，我愛春天！
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