六年級的作文(常用6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我有一位老師，姓崔。她口才文筆特別棒，知識特別淵博。雖然她只教了我短短的半個小時，但我對她的印象十分深刻。
崔老師長得很有特點。臉型有點方有點長。五官長得很漂亮，哦，她還戴眼鏡呢！
崔老師給我第一印象是嚴厲的，跟幽默會講故事一點兒也不沾邊�？梢赃M門，她就把全班逗笑了，把我對她的印象改了。因為她講了個故事：以前她教一年級二班的語文，今年不教了。一次，她遇到了以前的學生，問：“新來的`老師好不好？”“沒崔老師好�！薄盀槭裁础！�
“因為崔老師不兇。”我想：嗯？崔老師不兇？搞沒搞錯？！接著故事給了我答案：“好學生喜歡我，因為我不訓他們。不聽話的不喜歡我，因為我老訓他。老師很像醫生，對癥下藥。不嚴重的喝點白開水行了，嚴重的又打吊瓶又吃藥，會開刀吧�！薄肮蓖瑢W們笑得有的拍桌子，有的笑得眼淚都出來了，還有的說：“唉呀媽呀！肚子都笑破了，哈哈哈……”她繼續說：“好學生喜歡我，一聽崔老師不教他了，既傷心又難受過，不聽話的一聽崔老師不教他了，興奮地趕緊回家放鞭炮�！蓖瑢W們又哈哈地笑起來。
這堂課，崔老師講了5個多故事，差不多每講一段，同學們就笑一次。課堂上回響著同學們的笑聲，快要把房頂掀開了！
崔老師一點也不兇，她很幽默，很會講故事，我很喜歡她！
六年級的作文 篇2
人生最寶貴的，有的人覺得是金錢，有人覺得是地位，但更多的人覺得是時間。
光陰似箭，日月如梭。時間一直在流逝，一去不復返，不知不覺，悄無聲息。不管是在你寫作業，或玩游戲的時候，它都不會停止，就那樣默默地溜走了。
但總是有些人不懂得珍惜。喜歡拖拖拉拉，總是把一天就能做完的事，一拖再拖，拖到迫不得已的時候，才去完成。他們總是想，反正我的日子還長著呢，明天再做不也行嘛。
人的'一生很短暫，但我們可以用有限的生命，創造出無限的價值。因而，短暫的時間是很珍貴的。
我們應該珍惜時間，不應該把時間浪費在一些沒有用的事情上，不應該把時間浪費在揮霍上。我們應該給自己制定時間規劃，合理的運用時間，勞逸結合，在有限的時間創造出更多的價值。
既然我們懂得時間是不會停止的，那么，與其浪費時間就是浪費自己的生命，我們應該在有限的生命里去做一些有意義的事情。為他人作出貢獻，為國家做出貢獻，甚至為世界做出貢獻。
時光一去永不返，請珍惜時間，因為時間從來不會等人。讓我們用有限的生命，創造出無限的價值吧。
時間不曾流逝，流逝的是我們。
六年級的作文 篇3
在那個炎熱的酷暑，知了在枝頭不停地叫著，小狗躲在樹底下耷拉著耳朵，小鴨子們也熱的受不了啦，“嘎嘎嘎”的叫著，要鴨媽媽帶他們去游泳，鴨媽媽同意了，不過要小鴨子們注意點四周可能存在的危險，小鴨子們也答應了。
于是，一群全身金黃色的漂亮羽毛的可愛小鴨子由鴨媽媽帶領著，昂著頭，邁著穩健的步伐，像行軍似地漫步在溫哥華街頭，憨態可掬。來來往往的小轎車都不約而同地停了下來，誰也不敢越“雷池”一步。都想讓這支隊伍安全通行。
可能是由于太高興了，淘氣的小鴨子就忘了鴨媽媽的叮嚀，總是好奇地東張西望，左顧右盼。哎呀，糟糕，一只小鴨子只想著過一會就能涼快涼塊了，沒留神腳下的路，一不小心，掉入了下水道中。
見到一個小伙伴突然就不見了，小鴨子們都像炸了營似的瘋狂地“嘎嘎”亂叫著，鴨媽媽也急壞了，她安撫了小寶貝們之后真想跳下去呀，可還有這一群孩子怎么辦呢？
她環顧著四周，突然，他發現馬路中央站著一個身穿威武的衣服的人，對著在鴨子隊伍前停車觀望的車隊，滿面笑容的`頻頻點頭。她是因為那些車輛給我們讓了路，才感到這么滿意，欣慰的嗎？鴨媽媽這樣想。那他應該是好人吧，可如果不是呢？那我不就……唉！算了，為了孩子們，哪怕是上刀山下火海我也愿意！鴨媽媽又想到。
說著，便向巡警飛奔了過去。
鴨媽媽跑到他跟前，不停的咬著，拽著他的褲腳，并嘎嘎大叫。巡警驚奇萬分，可又覺得莫名奇妙。鴨媽媽一邊又一遍的扇動著翅膀，指向“出事地點”
看著鴨媽媽心急如焚的樣子，巡警還是丈二和尚摸不著頭腦，他決定跟鴨媽媽去看個究竟。到達目的地，巡警恍然大悟，立刻和人們展開了營救。
賣菜的老伯伯捐了一個籃子，在附近玩耍的小孩找來了一根又粗又長的木棒，賣彩繩的阿姨則拿來了一些彩繩，巡警用彩繩把籃子和木棒捆在了一起，然后一點一點的伸進了下水道，讓小鴨子進入籃子里去，然后把它拉上來，可小鴨子怎么也不肯進去，似乎是怕這些人是壞人，最后鴨媽媽在和上面大喊道“寶貝兒，快進去吧！他們都是好人！會把你救上來的！”小鴨子聽見鴨媽媽的叫聲，這才心有余悸的進了籃子，成功的被救了上來。
母子相擁而泣，這是多么令人激動�。�
鴨媽媽把孩子緊緊抱住，好像生怕它的寶貝疙瘩會被風吹跑似的。
小鴨子問鴨媽媽：“媽媽，咱們還去游泳嗎？”鴨媽媽說：“今天先不去了，都這么晚了，已經沒有太陽啦！”
在晚霞的余暉照耀下中，溫哥華的這條街道變得更加絢麗奪目。
六年級的作文 篇4
什么是朋友，你快樂的時候，不容易忘掉的人；你痛苦時，第一個想去找的人；給你幫助不用說謝謝的人；驚擾之后不用愧疚的人；對你從不苛求的人；你從不提防的人；你敗走麥城，不對你另眼相看的人；步步高升，對你稱呼從不改變的人！
朋友的空間是很廣泛的，生活中的朋友和意義上的朋友是有很大分歧的，朋友的多少在于人與人之間的'相處。朋友不需要多，只要精就好。親戚有遠近，朋友有厚薄，經常聯系會拉近你我之間的友誼。
精神上的朋友會為我分憂解難，也是長久的朋友；物質上的朋友會向你不段的索取，終會有一天離你而去。朋友相處不需要有多講義氣，只要盡到自己所能，在最關鍵的時刻伸出手來為朋友做點事情，盡管起不到什么作用，也會有人感激你。人的個性決定了自己的處事方法，自私為已的人永遠得不到朋友，活的也很累；反而寬宏大量的人朋友會很多，活得會很輕松。在自己的心里能容得下別人缺點，會增長自己很多優點。不要想別人的壞處，增長狹隘的思想。每個人都有一顆善良的心，在茫茫人海中你我相識就是緣分。能夠相處是很難得的，試著去接受我們身邊每一個人，你會感到生活還有很多樂趣。珍惜我們的友誼，朋友是生命中不可缺少的也是永遠的財富。
我的朋友們，我會好好珍惜的，因為失去的就永遠也不能再擁有了。
六年級的作文 篇5
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
夏日里的風是毫無規律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來;時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的;時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現了一道閃電。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像爸爸的.鼾聲，不太有節奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著雪花紛紛揚揚地飄落，像無數個調皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞;像一個個天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的朋友，你從哪里來?又到哪里去?”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
六年級的作文 篇6
時間像離弦的箭一般飛快的流逝了，轉眼間六年的小學生活就要離我們而去。六年了，小學生活給我留下了許多難以磨滅的記憶，在這最后的時刻，我們要放下太多，要記住的也太多太多打開記憶的閘門，回憶以前在母校度過的點點滴滴的快樂時光，目光投向母校的一草一木，一磚一瓦，變得那么依依不舍！
上個暑期是我們歡樂的時節，而這個暑期將充滿我們的淚水。當年低矮的樹苗如今已長得繁茂而挺拔，當年稚嫩的'娃娃如今將把中學的門欄跨。多想回到以前的日子，再去嘻嘻哈哈一番！可我們就像那鳥兒一樣，羽翼豐滿了，就要離開那個原本溫暖的小窩了，再也回不到過去
再見了，親愛的同學！我始終忘不了與你們一起奮斗的日子。六年中，花壇旁留下我們嬉戲的身影；圖書角留下我們拼搏書海的淚水；舞臺上留下我們婀娜的舞姿。轉眼間，這段美好的時光即將逝去，我們就將分開。不論我們以后是否能夠相見，但請你們在心里給我留下一個位置！
再見了，敬愛的老師！我始終忘不了您黃鶯般清脆的聲音；忘不了您投向我那溫和的目光；忘不了您那衷心的教誨是誰把我領進知識的殿堂？是誰把從a、o、e都不會讀的我教成現在能寫出優美文章的我？是您��！敬愛的老師！如果我是花朵那您就是園丁，把我培養；如果我是小魚，那您就是大海，給我第二次生命！
每一個同學的音容笑貌都將留在我的心中，此時此刻，我心中思緒萬千。再見了，哺育我們成長的母校。