六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
父愛，粗獷但不乏細(xì)膩。母愛，柔和卻不能依賴。今天我就來講一講我爸爸的父愛。
在家里，我和媽媽接觸的非常多，可對(duì)爸爸冷冷清清的，因?yàn)榘职旨床还芪覍W(xué)習(xí)，又不管我圍棋，所以，我和爸爸的距離越來越遠(yuǎn)，直到有一天，我才知道父愛是最偉大的。
在一個(gè)天氣晴朗的周末，我做小發(fā)明。機(jī)器馬力突然變小了，我立馬把小發(fā)明拆開一看，原來是因?yàn)轳R達(dá)太小了，必須找一個(gè)半徑6厘米的.馬達(dá)，但我只有半徑3厘米的小馬達(dá)，我怎么湊也不夠，我垂頭喪氣地倒在沙發(fā)上，原本刺眼的太陽也變得突然不光了，好像也在為為難過。
工程師爸爸看透了我的心事，決定從公司拿一個(gè)馬達(dá)回來，可爸爸一進(jìn)倉庫，傻眼了，里面都是一些大馬達(dá)，沒有一個(gè)半徑在8厘米以下的，怎么辦呢？爸爸做出一個(gè)大膽的決定，做一個(gè)模型，在我生日的時(shí)候送給我。可離我生日只有半天，如果要在我生日的時(shí)候給我，除了熬夜別無他法。為了不讓我發(fā)現(xiàn)，在晚上11點(diǎn)爬起來敲敲打打，可還是被我尖銳的耳朵鋪?zhàn)降搅恕Ｎ叶阍诒桓C里偷偷地流淚……
父愛如同一座大山，伴隨著我健康快樂地成長(zhǎng)……
六年級(jí)年的作文 篇2
親愛的媽媽
你好！
你最近身體好嗎？工作順利嗎？媽媽，我告訴你一件事，那就是在你出差的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了做飯。您別著急，聽我慢慢的對(duì)您說。
您是知道的，我從來不會(huì)做飯。但是，這次我卻學(xué)會(huì)了煮飯，很了不起吧。
端午節(jié)的那天中午，我爸爸叫了幾位朋友來家里玩，可能是玩得太開心了點(diǎn)吧。空調(diào)沒有開，我去給他們把空調(diào)打開了，他們說我真懂事.我心里的那種滋味真是說不出來。但這還不算什么，最可恨的是：他們居然不弄飯!!!明明知道我經(jīng)不起餓，居然還不弄飯.我悄悄湊到爸爸的耳旁，說：＂爸爸，該弄飯了吧!我的肚子好餓哦!＂可是爸爸卻對(duì)我悄悄的'說：＂今天你就辛苦一下下，你弄一次吧，這可是培養(yǎng)自己弄飯的能力哦。＂……＂我無語言了，爸爸怎么這樣啊！沒有辦法，為了讓爸爸在朋友面前有面子，所以，我就只好答應(yīng)了。他們就沒有理我了，又開始自己的戰(zhàn)斗（注：戰(zhàn)斗就是所謂的斗地主）來，我無可奈何的走進(jìn)了廚房。
在廚房里面，我苯手苯腳的在廚房走來走去，心想：哼，他們要我弄，我就絕對(duì)不能弄得不好吃，免得他們要說我弄得不好吃。但是要弄什么好呢？有了，就番茄雞蛋吧，還有回鍋肉，再弄一個(gè)湯（南瓜湯）！好了，這樣就夠了。
于是我就開始弄了。我先把手洗干凈，然后拿了兩個(gè)雞蛋個(gè)一個(gè)番茄，我想：是先打雞蛋還是先下番茄呢？我就去翻菜譜看了看，找了找，原來是先打雞蛋啊！
我東弄西弄，好不容易才弄好。回鍋肉呢，我是這樣弄的：先把肉煮熟，然后冷一冷，就開始切，切好了之后呢，就把配菜，也就是洋蔥切好，于是，我就開始：我切，我切，我切死你們，呀呀呀，切死你們?nèi)胰耍ㄖ傅难笫[），啊！！！！！！我一正尖叫，爸爸和他的朋友以為是我把手切到了，就連忙趕進(jìn)來看。結(jié)果他們問我怎么回事，我說：＂洋蔥弄到我的眼睛里了。＂大人們哈哈大笑起來。
媽媽，您什么時(shí)候回來呢？我迫不及待的想為你做一頓飯呢？希望您能快點(diǎn)回來，我等著您，媽媽。
祝您身體健康，萬事如意，心想事成…………
您的女兒 XX
XX年4月11日
六年級(jí)年的作文 篇3
古人云：開卷有益，我也是這樣認(rèn)為，可是如果讀一些不健康的書，是有害的。
星期三下午的大課間，我們班舉行了一次辯論會(huì)，黃老師把我們分為兩方，一個(gè)是正方、一個(gè)是反方，其它的是觀眾。坐好后，黃老師宣布辨論的要求：“辯論手不但要說明自己的觀點(diǎn)是什么，還要說明理由，要以理服人。”
說完要求后，黃老師鄭重地宣布：“五（6）班開卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”頓時(shí)，熱烈的掌聲打破了教室寧靜的氣氛。接著正方的辯論手小麥馬上站了起來，他拿著麥克風(fēng)滔滔不絕地說了起來：“我的觀點(diǎn)是開卷有益，書是人類文明的“長(zhǎng)生果”，多讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以提高我們的寫作水平……正方辯論手的話音剛落，反方辯論手小瀅馬上搶過麥克風(fēng)，然后說：“我的觀點(diǎn)是開卷未必有益，理由是：書都讀得來的人，還怕有什么做不來。
這句名言是說什么書都讀的人，什么都做得出來。那么，如果看了不良的書，看過癮了，可能會(huì)做出不良行為。例如：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙有害，藥吃多了對(duì)身體有害，也有副作用。說完，正方的辯論手小朱又站起來搶答：“我的觀點(diǎn)是開卷有益，理由是：多讀好書，能豐富我們的知識(shí)，提高我們的閱讀能力，積累更多的好詞佳句，多讀好書，讓我們明白很多哲理，還可以了解各地的`人情風(fēng)俗和物產(chǎn)……然后，反方的辯論手小敏站了起來，說：“我的觀點(diǎn)是開卷未必有益，理由是：英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書就像不好的朋友，可能把你戕害。”
如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。
“叮零零、叮零零”，時(shí)間過得可真快，下課了！可是，正方的辯論手和反方的辯論手還正在激烈地辯論中。最后，還是由黃老師來收?qǐng)觯S老師說：“大家靜一靜，其實(shí)正方和反方的辯論手都非常棒，現(xiàn)在我們來評(píng)一評(píng)誰是最佳辯論手和文明觀眾。”同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說正方最佳辯論手是小麥，有的卻說反方最佳辯論手是小敏，還有的同學(xué)說文明觀眾是第一行。
到最后，黃老師鄭重宣布：“正方最佳辯論手是小麥、小朱等到人，反方最佳辯論手是小瀅、小敏等人，文明觀眾是第一行和第二行！”話音剛落，教室頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家都非常興奮！這次的辯論會(huì)讓我懂得了：課外書并非讀得越多越好，而是要有選擇地去讀。這樣，才能真正達(dá)到閱讀的目的。
啊，這次辯論會(huì)可真精彩！
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