六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
這個(gè)元旦假期，我們到了江西桃紅嶺野生自然保護(hù)區(qū)參觀學(xué)習(xí)。由于這里是自然保護(hù)區(qū)，因此禁止大量游人進(jìn)去，只允許像我父親這樣的自然科學(xué)家進(jìn)去從事研究工作。
有志向從事野生自然科學(xué)家的我，也在父親允許以后陪同進(jìn)入。桃紅嶺野生自然保護(hù)區(qū)當(dāng)中有很多只梅花鹿。據(jù)了解，這里的梅花鹿是江南一帶僅存的一批珍貴梅花鹿種群，現(xiàn)如今野生梅花鹿已經(jīng)非常稀有、珍貴了。
期間，我曾經(jīng)近距離地觀察到它們。我感覺梅花鹿都是很有靈性，并且很有警覺性的動(dòng)物，它們的棲息地曾經(jīng)遭人破壞，它們懼怕人類。可是它們仿佛又能夠感受到我們一批人是友善的.，是來幫助它們的，尤其是其中一些小鹿經(jīng)常以好奇的眼光看著我們，樣子極為可愛。
這次進(jìn)入桃紅嶺野生自然保護(hù)區(qū)，我們采集到了梅花鹿毛發(fā)樣品，并且拍攝到了幾張梅花鹿活動(dòng)畫面，這有助于日后開展保護(hù)研究工作。
啊！這就是我的一次小探險(xiǎn)。
六年級年的作文 篇2
一般的老師都特別的嚴(yán)格，但我們的數(shù)學(xué)老師卻與眾不同。
有一次數(shù)學(xué)老師在給我們上課，就在他講的火熱朝天的時(shí)候，突然一位同學(xué)的椅子發(fā)出了“吱吱”的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，就停了下來，皺著眉頭說了一句，“誰在給我伴奏？別老給我伴奏。”話剛說完，教室里就發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。
看著我們一個(gè)個(gè)笑的這么開心，數(shù)學(xué)老師就大手一揮說道：“好了，現(xiàn)在緊急剎車，我們繼續(xù)講題”不久教室里的同學(xué)幾乎都把嘴巴放在了衣服上，嘴角的笑意被老師發(fā)現(xiàn)。
還有一次，我們剛把作文寫完，都是一副無精打采精疲力盡的模樣，突然數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室，問誰的作業(yè)沒寫完，于是李馮珂站了起來，于是數(shù)學(xué)老師就對李馮珂說：“李馮珂，你過來！”于是李馮珂立馬站了起來，向講臺走去，一身肥肉也隨之顫抖起來，他到了講臺上，老師讓他站直，他立馬站直，腿就叉開的'像個(gè)銳角，老師見后，哭笑不得。便開玩笑說道：“你能把你的腿弄成直角嗎？”李馮珂聽后立刻將腿弄成了一個(gè)直角，他的肚子上的肥肉也垂了下來。
見難不倒他，于是老師又給他出了一個(gè)難題說：“你如果把你的腿弄成180度，我就讓你回去。”于是李馮珂就努力的把腿弄成平角，但是當(dāng)他快成功的時(shí)候只聽見吱的一聲，李馮珂的褲子，中間破了一個(gè)大洞，他就趕緊站起來，臉上露出了害羞的表情。在一旁看熱鬧的我們也都大笑起來。
數(shù)學(xué)老師平時(shí)在教學(xué)時(shí)非常謹(jǐn)慎，一絲不茍，但是他在發(fā)現(xiàn)我們注意力分散的時(shí)候，他又會努力地將我們逗樂，所以我們很喜歡他。
六年級年的作文 篇3
夜，漸漸地來到，天邊的晚霞慢慢地，慢慢地變紅，變紫，最終變黑。家家戶戶吃好了晚飯，走出家門散步，梅山熱鬧起來。
公園的LED顯示屏上正播放著熱情洋溢的《小蘋果》，在公園的空地上，一群大媽在跳廣場舞，她們時(shí)而擺手踢腿，時(shí)而前進(jìn)后退，時(shí)而左右扭動(dòng)，她們個(gè)個(gè)陶醉在音樂中，讓一些看的人也抑制不住心中的激動(dòng)，紛紛加入她們的隊(duì)伍中，大家一起舞之蹈之，都露出了快樂的笑臉，仿佛年輕了好幾歲，回到了童年。
公園的走廊上，有不少人走在一起，三五成群，或談?wù)摗安苏姹阋恕钡乃绞拢蛘務(wù)搰掖笫拢贿呑撸贿呎劊刂鴱潖澋男÷纷叩奖M頭，才依依不舍地說聲“再會”，然后揚(yáng)長而去，消失在路的盡頭。
公園的兩張石桌上，有人在下象棋，引起一大片人的圍觀，有的人坐著，默默地看著，仿佛在思考著什么，有的在指手畫腳，什么“紅炮平五”、“抽車”、“將軍”、……還有的瞟了兩三眼就走了，似乎對象棋不感興趣。人群中不時(shí)傳出呼聲和棋落在石頭上的“啪啪”聲。
過了一會兒，大媽們走了，高談闊論地走了，下象棋的人收起棋子，準(zhǔn)備回家，圍觀的人一哄而散，可孩子們還不肯走啊！他們臥在草地上，聽金鈴子敲敲，聽蟋蟀拉小提琴，聽青蛙唱歌……他們的心啊，隨著金鈴子的鼓聲躍進(jìn)了草叢，伴著蟋蟀的`琴聲飛上了山峰，跟著青蛙的歌聲跳進(jìn)了池塘……直到家長來催了，他們央求著“再等一會兒”，“再給我聽3分鐘”，但家長卻不允許，他們只好依依不舍地回家了。
夜?jié)u漸深了，一盞盞燈都關(guān)了，皎潔的月光照在床上，床上的孩子睡得正香，風(fēng)輕輕吹過，田野的莊家輕輕地?fù)u曳，溪水也輕輕流動(dòng)，只聽到越來越輕的“叮咚”聲，路旁的路燈還亮著微弱的光芒。遠(yuǎn)處，隱隱約約傳來輪船的鳴笛聲，靜寂籠罩著這個(gè)小島，梅山這座濱海之城又沉沉地入睡了。
六年級年的作文 篇4
六年前，我被爸爸、媽媽帶到他們打工的地方——廣州去上學(xué)，平時(shí)他們都很忙，都沒有時(shí)光帶我回家鄉(xiāng)，今年春節(jié)的時(shí)候，媽媽放假了帶著我回來過春節(jié)。一說要回家了，我真有點(diǎn)迫不及待。
我和媽媽坐了很長時(shí)光的車，最后到家了。下了車，首先映入我眼簾的就是我和小伙伴們六年前栽的那棵樹，瞧瞧，都長成參天大樹了，枝葉很茂密，也很翠綠。那時(shí)，此時(shí)我和小伙伴在門前玩耍，玩了一會兒，我們都覺得無聊，小伙伴提議：“不如我們在門前種一棵樹吧！”我的頭點(diǎn)得像個(gè)小雞啄米一樣。說干就干，我們拿來一個(gè)小鏟子，在地上挖了個(gè)坑，把小樹苗放進(jìn)去，嘿！不大不小剛剛好，把土蓋上，給小樹澆點(diǎn)兒水，小樹樂得直搖頭。
第二天，我來到了昔日我和伙伴們玩耍的小樹林，看見眼前熟悉的一切，此時(shí)我想到了以前和伙伴們在那里燒野米飯的情景。我們先找來小鐵鏟，挖了個(gè)坑，又找來幾塊磚頭，放在里面，把準(zhǔn)備好的大鍋放在上方，拿點(diǎn)枯枝敗葉當(dāng)柴火，最后放上豆子，火腿腸，竹筍和肉，再把淘洗好的米飯放進(jìn)去，點(diǎn)上火，就能夠了。過了一會兒，打開鍋蓋，一陣清香味撲鼻而來，此時(shí)同學(xué)們聞到這味道立刻被吸引來了，都搶著要，不一會兒，野米飯就被分光了。看到伙伴們狼吞虎咽的樣貌，我在心里樂開了花。
我又去了我的母校，聽別人說，我的母校變化很大。一想到立刻就要見到母校，我的心跳得更快了，步伐也加快了許多。離母校還有一步之遙的時(shí)候，我不禁被眼前的.景象驚呆了：第一眼就看見了校園內(nèi)水泥路兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘是那么引人注目。放眼望去，是寬闊、美麗的操場，此時(shí)操場是紅綠相間的，操場內(nèi)設(shè)有籃球場、羽毛球場和跑道。昔日的那個(gè)狹小的操場已不存在，母校的變化真大啊！
唉！時(shí)光過的真快，我好想留住這一刻，好想在那里多呆一會兒！
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