六年級(jí)年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點(diǎn)們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風(fēng)
夏日里的風(fēng)是毫無規(guī)律的。它來了，時(shí)而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來;時(shí)而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的;時(shí)而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風(fēng)聲是多樣化的，當(dāng)然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道閃電。不一會(huì)兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像爸爸的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進(jìn)的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像無數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動(dòng)。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞;像一個(gè)個(gè)天真的'孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問：“我的朋友，你從哪里來?又到哪里去?”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細(xì)聆聽，我們就會(huì)感到她的美妙、神奇……
六年級(jí)年的作文 篇2
細(xì)雨在窗外淺唱一首小詩(shī)，空靈的月光照亮了那一排書脊，視線終落在她的身上。
書櫥里書籍多而雜。名家大作像高貴的王族，歷史賦予他們光澤，智慧賦予他們生命。不論是古代大師，近代偉人，亦或現(xiàn)代名家，他們的文字總是有著動(dòng)人心魄的力量。而她，溫婉甜美，就像甘露，滋潤(rùn)我的心靈。她叫《玫瑰帝國(guó)》。一個(gè)青春與夢(mèng)想的故事。
秋璇，是帝國(guó)的公主。這樣的出身，足以讓她無須奮斗而盡享榮華富貴。但是，她卻隱姓埋名，為國(guó)家盡自己的力量，用汗水澆灌青春。
每一次，當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)小有進(jìn)步，或完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我的心中總會(huì)有一些驕傲，泛些浮躁的情緒。每當(dāng)這時(shí)，似乎就沒有了繼續(xù)努力的動(dòng)力。所謂的驕傲自滿或許也就是這樣吧！然而，秋璇告訴我，人生路上不能停下腳步。如果你已做到了“很好”，那就用更大的力氣、更多的汗水、更多的付出去追求“更好”吧。因?yàn)槿绻粷M足于自己眼前的成績(jī)，那就永遠(yuǎn)錯(cuò)失了追求精彩明天和輝煌未來的可能。慢慢地，心靈歸于平靜，自己在心中告誡自己：向前看，勇敢走，別回頭。
妮可，一位孤苦伶仃的少女。與秋璇的高貴與富足相比，她是不起眼的。她僅僅是帝國(guó)上億位少女中，極不起眼的那一個(gè)。也許，她就將這樣，平平凡凡地盡其一生。但是，她不甘，不甘就此平凡甚至平庸下去。
妮可有一個(gè)美麗如童話般的夢(mèng)。就像其她女孩的'公主夢(mèng)一樣，有少女純真的印記。妮可卻注定不一樣。她不但有夢(mèng)，還要追夢(mèng)。
一條坎坷的路在前方，妮可卻不懼前行。
每一次的挫折，就像冰冷的水，澆滅我心中希望的小火苗。每當(dāng)付出了很多努力，卻得不到預(yù)想的結(jié)果，就會(huì)覺得不公平，心思也就很難再專注到這件事上。
每逢此時(shí)，心中總有妮可那不服輸?shù)男θ荩\(yùn)越是要給我打擊，我便越要活得樂觀。拼搏不止，奮斗不息，就終會(huì)成功。
重拾信心，我再次帶著微笑前行。
也許這本書的作者在文壇上只能算是無名小輩。但是她的文字，她筆下栩栩如生的人物，散發(fā)著朝氣蓬勃的生命氣息，透露出頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，不論何時(shí)，總能給我激勵(lì)。
她，便是我心靈的甘露。
六年級(jí)年的作文 篇3
曾經(jīng)一起上課，曾經(jīng)一起逃課，曾經(jīng)一起吃飯，曾經(jīng)一起搶著零食吃，曾經(jīng)一起坐在一起玩手機(jī)，曾經(jīng)一起挨批評(píng)，曾經(jīng)一起受罰，曾經(jīng)一起談天說地，曾經(jīng)……
從陌生到熟悉，相識(shí)相知，回憶往昔，恰同學(xué)年少，一起走過蹉跎歲月，我們癲狂過，我們失落過，我們吵鬧過，我們感動(dòng)過，但，我們卻不曾后悔過！燕子劃過天際，沙漏被一次次的翻轉(zhuǎn)，詮釋著我們天長(zhǎng)地久的友誼…
新的環(huán)境，新的朋友，唯一不變的.，是我們對(duì)彼此的祝福，常常和別人提起你們，總會(huì)被問道，你們?yōu)槭裁磿?huì)那么的好，突然間，不知道該怎么回答！或許一起消磨了對(duì)方太多的時(shí)間，或許摸爬滾打的時(shí)間久了，久別重逢，總會(huì)有說不完的事兒，現(xiàn)實(shí)，理想，感情，生活，未來…那人，那事兒…忘記了時(shí)間，不知疲倦，或許正是這漫無邊際地扯淡，造就了我們令人羨慕的默契吧.
總是在懷念，懷念那混亂的一切，伴著音符在心里隨處地飄，現(xiàn)實(shí)，卻只剩下一陣酸楚，只好無奈的苦笑！無論我身在何處，你們都在我身邊，深信你想們同樣念我，相信有一天我們還能再相聚…永遠(yuǎn)相信我們都是有緣的好朋友...
很高興，一路上。我們的默契那么長(zhǎng)，
穿過風(fēng)，又繞個(gè)灣，心還戀著…
深夜難眠，想起了那年學(xué)校…想起了那間教室…想起了那條路...想起了那群人兒…想起了那些事兒…勾起了我人生中最青澀的記憶…我的草樣年華…
六年級(jí)年的作文 篇4
爺爺家有個(gè)菜園，那個(gè)菜園很大，我與姐姐常去菜園玩耍。
走進(jìn)菜園，首先就看見一個(gè)黃瓜架子，姐姐告訴我說黃瓜一開始長(zhǎng)出綠色的身子，像一個(gè)害羞的小姑娘。“小姑娘”先是長(zhǎng)出一身防護(hù)的外皮，不久后又開出一朵小黃花頂在頭上。我一看，那小黃花在黃瓜架里顯得格外漂亮。姐姐看我不由自主地想去摘黃瓜的時(shí)候，突然阻止了我的行動(dòng)，說：“這黃瓜這么好看，你怎么忍心把它的美麗傷害了呢？況且它還沒長(zhǎng)大。”“我……我……”于是我便不再摘黃瓜了。
黃瓜的旁邊是可愛的西紅柿。那西紅柿又大又紅，表面還很光滑。可細(xì)看，有的西紅柿則又很青，我問姐姐：“西紅柿不應(yīng)該都是紅色的嗎？”姐姐說：“雖然它叫西紅柿，但是它青或紅并不重要，有時(shí)如果紅色的還會(huì)有爛的，不好的，但像我們家這種既新鮮又干凈又不打藥的就算是青的也會(huì)是甜的。”說著姐姐從旁邊拿了一個(gè)盆兒，裝滿水，把一個(gè)青柿子摘了下來洗了先給我吃，我說：“啊？姐姐，青柿子？”“嘗嘗，相信我。”我咬了一小口，哇，真的好甜啊！
接著，我和姐姐又來到了瓢葫蘆的世界里。這個(gè)世界真的好奇怪，我試著走進(jìn)來，看到了幾個(gè)可愛的“小娃娃”在架子上蕩秋千，“小娃娃”的身子是白色的，一晃一晃的似乎在閃閃發(fā)光。再仔細(xì)一看，它們的身體外部長(zhǎng)著一層白色細(xì)長(zhǎng)的絨毛，上面掛著的`根部是S型的，這些特點(diǎn)讓瓢葫蘆顯得格外大方又美麗。
接下來，我又看見了人們一聽見就不想吃的東西——辣椒。一走到辣椒的旁邊，有一種不能聞的味道直沖鼻子，很辣。姐姐說辣椒可不是一般人吃的，就算是大人也吃不了一個(gè)。我聽到姐姐的一番話語(yǔ)，便沒有再往近靠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，辣椒下面是尖尖的，像是三角的尖，上面是胖胖的，像是在對(duì)我說：“不要靠近我哦！”
爺爺家的菜園是我的樂園，我在這里學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
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